当个好校长——略谈校长的示范和管理

努力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍，造就一批教育家，是《纲要》提出的新战略目标。如何培养一批富于职业理想、勤于学习、具有人格魅力、善于管理的校长是教师队伍建设中一项十分重要的任务。

一、校长要富于职业理想

一是要有博爱精神，做到“有教无类”，不挑剔学生的出身、相貌、性格和天资，真心地爱每一个学生，而不是只喜爱能给自己和学校争所谓名声和荣誉的学生。春秋时期，鲁国的贵族南郭惠子对孔子收徒不讲门第，不问出身的做法看不惯，对子贡说：“你老师门下的人太芜杂了吧。”子贡回敬说：“老师品行端正，想来的不拒绝，想走的不阻挡，就像良医门前病人多一样，所以，我老师门下的人才这么复杂。”二是对一切事情的选择和判断要从学生的角度出发，对教师的评价要取决于教师教书育人的态度和水平，保证学校的一切教育教学活动都有利于学生的健康成长。三是要把学校的一切都变为教育的资源，让自己和教师的一言一行，让学校的一砖一石、一草一木、一角一景都体现出教育理念，在某种意义上，学校是校长理念的物化，学校是校长的化身，校长做任何事情绝不可只图省心省事甚至急功近利，而是要精益求精。四是要做到仰望星空，脚踏实地，校长要把自己的理想变成每一天的具体的努力，把日常工作与理想追求融为一体，不因困难、挫折、寂寞、误解、名利而动摇。五是以制度管学校，以优良的校园文化熏陶学校，如此，便能保证学校可持续发展，因为制度是永久的，文化的力量是巨大的。

二、校长要勤于学习

孔子说：“学而不厌，诲人不倦。”“学而时习之，不亦说乎！”世人应如此，作为知识和智慧的化身的教师尤其是校长更应如此。学习是一切进步的先导，不学习是一切落后的根源。清代学者王夫之也说“才以用而日生，思以引而不竭”，说的是一个人“才干因使用而增长，思维因深入而不致枯竭”。一个人不读书、不学习，思维就会迟钝、僵化，素质就不会提高，终究会成为时代的落伍者。校长的学习不是一时的，而是一世的，即我们所讲的终身学习。有的新校长在岗位上烧过三把火后，就觉得当校长不过如此，就不注重学习了；有些校长年龄大点、任职时间长点，就以为船到码头车到站而没有学习必要了；有的校长总是强调没有学习时间，而不知道时间都是挤出来的，如鲁迅先生说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。”读书学习对于校长来说，既是专业发展的需要，也是一种高尚的精神境界、一种良好的精神状态。“小雨半畦春种药，寒灯一盏夜修书”，学习固然寂寞，但这种寂寞是美丽的。一个人、一个校长学习不学习是不一样的，内在的修养会外化为一个人的言谈举止，不注重学习的校长，平时讲得多是些模棱两可的含糊话，缺乏新意的陈旧话，人云亦云的重复话，不解决问题的原则话，不懂装懂的外行话。校长们如果不学政策，不学业务，不学新知识，久而久之与师生也就无共同语言了，这样的校长又怎么领导好一所学校呢。从严格意义上，不学习的校长已经不再是一位校长了。所以，校长的学习务必要持之以恒。

三、校长要有人格魅力

榜样的力量是无穷的，人格的力量也是无穷的。校长的榜样作用、人格力量是决定教师向背的关键因素。校长要以道德的力量和人格的魅力感染和影响教师。讲到道德，我想把话题展开一些。有的老师问，社会有各类群体，为什么要特别强调师德呢。我是这样认为的，维系社会稳定和规范人们行为的有法律和道德，法律多是外在的，是他律，是强制的；道德多体现为内在的，是自律。二者相辅相成。在道德范畴，教师道德尤为重要，这是由教师特定的社会角色决定的，因为教师是人类文明火炬的传递者，肩负教书育人的使命，教师道德应是社会道德的表率，教师应是社会道德的引领者。教师道德滑坡将会给社会道德带来灾难性的创伤。正是基于这一点，无论政府、社会和教育都永远高扬加强师德建设的旗帜。鉴于此，教师要自觉成为社会道德建设的先行者，为社会道德建设做出应有的贡献；而为政于教师和学生云集的学校的校长，更要修炼身心，磨炼人格，做到道德情操高尚，言行举止文明，生活作风正派，只有这样才能影响和凝聚周围的教师。相反，如果一个校长不尊重教师，不干实事，作风浮夸，甚至打牌赌博，违法乱纪，就无法凝聚教师，更无法管理好学校。因此校长一定要有人格魅力。

四、校长要善于管理

育好人才的关键在于治理好学校。校长在学校管理中的特殊地位和作用决定了校长必须善于管理。一是要做到知人善任，要深入到教学一线，多了解、多沟通，慧眼识人，大胆用人。二是要民主决策，要把师生们的智慧集中起来，把校长负责制和集体领导、民主决策有机统一起来，充分调动一切积极因素参与有关学校发展的重大决策，使决策的执行者尽量成为决策的参与者，从而最大限度地实现教师个人发展与学校发展的共赢。三是要以人为本。只有以人为本，才能使学校人才辈出、事业持续发展。校长的管理还要精细化，知人善任，善于激励不同个性、不同发展阶段、不同年龄阶段教师的积极性，做到管理要管人、管人要管心、管心要关心、关心要真心。

五、校长作用重大、使命光荣

校长们不要把校长仅仅作为职务，更要把它当作一种职业，一项事业，当一名真正合格的、优秀的学校校长，为学校的改革和发展做出积极的贡献。