导语

看到“蒲公英非正规学前教育丛书”中的《幼儿教师培训手册》，你想到了什么呢？

你是不是想起了童年时代田间、沟谷、山坡、草地、路旁、河岸、沙地随处可见的白色小花，它没有桃李的花朵娇艳，没有玫瑰、月季芬芳，但它传播着春天的气息，散发着顽强的生命力，不管在哪里都能看到它那倔强可爱的身影。小时候，你是不是时常摘下几朵插在编好的草帽中，再欢快地簇拥回家？你是不是时常折下几枝放在高空长风中，任绒毛随风飘散。

孩子们，就像这一朵朵的蒲公英，田边、地头、城市里的摊位边、父母的三轮车上随处可见他们可爱的身影。可能生活的环境不尽如人意，但他们脸上依然洋溢着快乐的笑容。当你看到身边这些到处奔跑、玩耍的孩子时，你是不是会为他们的安全和教育担心？你是不是想为他们做点什么？你曾经的教师梦是不是被重新唤起？你是不是想为他们提供一个快乐游戏的小天地？开个幼儿园也许是个不错的选择，但是可能就目前的条件来说，难以满足开办正规幼儿园的条件。其实，办一个非正规学前教育组织，也许对这些孩子更为合适。

孩子是蒲公英，适宜的非正规学前教育组织就是蒲公英的乐园，就是孩子们的乐园。在这里，孩子们安全健康地生活，自由快乐地成长。从某种意义上来说，作为蒲公英乐园的非正规学前教育组织，本身就是一朵蒲公英。

蒲公英具有顽强的生命力，不管是落在青青的草地上还是落在悬崖峭壁上，它都会顽强地生长着。“应需而生、因地制宜”的非正规学前教育同样如此，只要有需要，在任何地方都可以开办非正规学前教育组织。因为非正规学前教育组织是就地取材、因地制宜的：不需要太大的场地，一间简单的屋子、一块空地都可以变成孩子的乐园；不需要精致的玩具，手工缝制的沙包、报纸团出来的纸球、旧的轮胎都可以让孩子们乐此不疲……

蒲公英随风四处传播，“花罢成絮，因风飞扬，落地即生”。每当初春来临，蒲公英抽出花茎，在碧绿丛中绽开朵朵黄色的小花。花开过后，种子上的白色冠毛结为一个个绒球，随风摇曳。种子成熟后，随风飘到新的地方安家落户，孕育新的花朵。非正规学前教育同样如此。在城市还有广大的农村，没办法进入正规幼儿园的孩子到处都有，要让这些孩子都接受学前教育，需要大量的这种组织。非正规学前教育的“就地取材”和“因地制宜”使其具有很强的传播性，在任何有需要的地方都可以落地生根。

那么，只要你爱孩子，愿意用心为孩子们做点事情，有时间并耐心陪伴孩子慢慢成长；只要你善于发掘和利用身边的环境，充分发挥它们的作用，带着孩子们观察自然、体验生活；只要你愿意观察和记录孩子的成长，不断地反思和改进……总之，只要你愿意尽自己的能力为孩子做一点点事情，不管在什么地方，都可以诞生蒲公英乐园。

看完上面的内容，你可能对非正规学前教育有了一点感性的认识，这本书将帮助你对非正规学前教育的理念、如何开办非正规学前教育组织，有更全面的了解。

走近孩子：世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两个完全相同的孩子，但是受生活环境的影响，有着类似成长经历的孩子会表现出大致相同的一些特点。在这一部分，我们一起来看一看我们所面对的是一群什么样的孩子。因为“孩子是脚，教育是鞋”，只有了解了你所要面对的孩子的特点，才能知道他们需要的是什么样的教育。在此基础上，我们再来探讨适合这些孩子的教育。

走近家长：“父母是孩子的第一任教师”，作为陪伴孩子时间最长的人，家长对孩子的了解和影响是最多的。与此同时，我们也不能忽略的是，每个家长身上都蕴藏着巨大的教育能量，因为“每一位父母都是教育家”。在这一部分，我们一起来看看家长们真实的生活写照，了解他们的育儿期望和亲子关系。在此基础上，探讨如何通过开展多种活动，唤起家长的教育意识和潜能，充分发挥他们在非正规学前教育组织中的作用，从而在家庭中更好地承担起孩子的“第一任教师”的角色。

走近邻里乡亲：非正规学前教育组织不是孤立存在的，它存在于大的社会背景之下，它不仅仅是一个教育组织，更应该成为社区、村落的文化娱乐中心。在这一部分，我们一起来探寻非正规学前教育组织如何与周围环境互动，首先从“我为人人”说起，探讨组织服务社区的途径；同时讨论如何发掘社区资源为我所用，争取各方力量的支持，实现“人人为我”；接下来，我们一起来讨论如何吸引家长参与，使组织成为家长的文娱俱乐部，实现“人人参与”，最终使非正规学前教育组织与社区在融合中共同发展。

走近活动现场：在了解了非正规教育机构所面对的“人”及其所处的社区环境之后，让我们一起走进活动现场，探讨如何在各种场景开展丰富多样的非正规学前教育活动。这一部分主要是以“专题”的形式来呈现的，涉及阅读等简便易行的教育活动、户外活动、小分队活动、亲子集体活动，最后我们还会结合具体实例说明如何组织半日活动。通过这些专题，我们一起探寻适宜的非正规学前教育模式，一起来体验非正规教育组织中的教师角色。

安全面对面：无论是身体发育，还是生活经验水平，孩子都不足以应付这个世界。他们缺乏基本的防范能力，对自然环境估计不足，而且没有足够的能力预期自己行为的后果。因此，孩子的安全需要你我的共同关注！在这一部分，我们一起探讨孩子的安全问题，使非正规教育组织成为孩子们的安全的港湾，让孩子平安健康，让家长放心。

看完了上面的介绍，你是不是迫切地想看到每一部分具体的内容呢？别着急，我们还有一些话想对你说：

这本书并不是教师百科全书，它只是你开办非正规教育组织和参与其中的活动的辅助工具，要想成为非正规教育的专家，还需要你有这样的几颗心：对孩子的爱心，对家长的体谅心，对活动的细心，对工作的耐心，对自己的信心和不断成长的反思心……带着这样的心去阅读、去思考、去实践，并在一些互动环节写下你自己的想法和做法，让我们来共同完成这本书，只有这样，这本书才能成为真正属于你的书！

希望在我们的共同努力之下，有越来越多的蒲公英乐园，有越来越多的蒲公英娃娃在其中健康快乐地成长，有越来越多的蒲公英之家感到城市的温暖！