在不断的自我反思与超越中体悟成长的快乐与职业的幸福

陈晶

从共同参与庞老师“社会性”课题到同在刘老师指导下开展“做中学”研究，我与国老师相识已经十年有余了。一直以来，她的专业水平与研究能力都是我十分崇敬而又望尘莫及的。通过刘老师工作室，听到国老师对自己专业成长历程的回顾，让我对这位名师、长者不仅有了更深一步的了解，更从她身上深刻感悟到了成为名师应具备的要素：高尚的职业追求、勤奋刻苦的精神、关注理论与实践的紧密对接和把学习和写作当成习惯等。此外，我想国老师成功的“秘诀”还有更重要的一条，那就是在不断的自我反思与超越中体悟成长的快乐与职业的幸福。

国老师的成长之路可谓艰辛，有些困难对我们这一代人来说甚至是无法想象的。但是，无论是应对初入职时的“天资不足”，还是孩子尚小又要学习考试的双重压力；无论是面对外国同行对自己教育成果的“质疑”，还是《幼儿园工作规程》颁布初期新理念带来的新挑战，她都能以积极的态度迎接它们，以勤奋的学习把握它们，以大胆的实践攻克它们。正是不断地自我反思与自我超越，为国老师的职业生涯留下了一个个坚实的脚印，成就了国老师的名师之路。

然而，不断地自我反思与超越需要的是巨大的决心、勇气和艰苦的努力。为了一次次的自我超越，国老师也付出了很多很多。但是，无论讲到顺境还是逆境，无论叙述艰难还是困苦，无论介绍成功还是挫败，国老师始终娓娓道来，让听者感受到的竟是她对这一切的回味与享受。为什么有那么多困难，付出了那么多，国老师还能如此沉醉其中，坚持不懈呢？细细地回味与反思后，我找到了问题的答案：她找到了幼儿教师职业幸福的源泉——我们的职业是一个无限地让自己发挥创造潜能的职业，并在不断的创造与自我超越中体味着成长的快乐与职业的幸福。

一分耕耘一分收获，一份努力一份甘甜，正如工作室同伴梁燕京所说：“今天的成功源于昨天的积累，是国老师自己成就了她今天的成绩。”感悟国老师的名师之路，反思我的现状，我深深地感到自己望尘莫及的绝不仅仅是表面看到的专业水平与研究能力，更重要的是缺少刻苦的精神与不断自我超越的信念追求。

特别是近几年，随着年龄的增长和管理任务的增多，我对自己成长的关注渐渐少了，更多的是围着事情转，围着任务转，结果忙忙碌碌之后却发现自己在原地踏步。此外，懒得动笔也是我的一个问题，常常借口忙而忽视写，时间长了甚至想写或任务来了要求写时却不知道该写些什么，该怎样写了。即便这样，以前我也认为作为管理者不能太追求名利，要多为幼儿园发展贡献力量，为教师的成长提供帮助，只要幼儿园出成绩、老师出成绩就够了。但是，现在想一想，我对成长与进步的理解太狭隘了，追求个人的不断成长绝不等同于追求名利，专业成长应该是每个幼教工作者一生的追求。况且，作为幼儿园的业务干部，如果自己不追求进步又如何能不断促进幼儿园教育工作质量和教师专业水平的提高呢？

谢谢您，国老师，名师的报告让我深受教育。

谢谢您，刘老师，导师的教诲使我备受激励。

今后，我会以名师为榜样，重新树立自我超越的信念追求，进一步加强理论学习与以理论为依托的实践反思，并逐渐把写作当成习惯，向着自己职业生涯的新高度努力奋斗，以不负刘老师的培养与期望，也让自己有能力更好地为幼儿园服务，为教师们服务。