感悟与反思

蔡涛

在刘老师的精心安排之下，我有幸聆听了国老师“走专业发展之路，感受幸福职业人生”的报告。既领略到幼教名师的风范，开阔了教育的新思路，又感受到了国老师的人格魅力，同时也感悟到提高自身修养的新方法。报告让我的思想和心灵受到强烈的冲击和震撼，留下了诸多值得回味与思考的问题。我深感在学习中得到了专业提高，在感悟中得到了人生成长。

一、感悟

（一）坚持不懈的学习是我努力的方向

这次报告给我最大的体会与感受就是要坚持不懈地学习。国老师娓娓道来的畅谈、深入浅出的阐述，显示了她坚实的实践积累、丰实的知识积淀，国老师用自己的行动为我们树立了学习的榜样。

一个人的眼界，在很大程度上决定了一个人的能力。我们只有不断地学习，才能扩大自己的眼界，才能拓展自己工作的思路；只有不断地学习，才能不断地改善自己的知识结构，才能让自己拥有智慧和洞察力，让自己的工作更加得心应手；只有不断地学习，才能不断地修身养性，陶冶自己的性情，使自己拥有“开阔的心怀，开放的心态”。开阔眼界的学习，可以是外出参观、实地考察；还可以是潜心读书，以书为友。要想成为一名有学识、有能力、素养高的教师，必须要养成“多读书、读好书”的习惯，让书籍陪伴自己的生活，让书籍促进自己的成长。

（二）将勤能补拙的信念作为前进的动力

在国老师的报告中我感受到了她“勤能补拙”的信念。正是因为有了这样的信念，她在教育生涯中始终做到“敢于吃别人不愿吃的苦，乐于花别人不愿花的时间，愿意下别人不愿下的功夫”。从国老师的身上我感受到了一股不认输、不服输的劲头，这股劲头完全由一个“勤”字在支撑着。在我看来这个“勤”字包含着深刻的内涵：“眼勤”，善于观察，及时发现、捕捉身边的问题及解决问题的线索；“脑勤”，善于思考，不断反思、评价，提升工作中的经验；“嘴勤”，放平心态，以一个学习者的身份与周围的人去交流、讨论，在工作中多问几个为什么，鞭策自己深入地去寻找解决的方法，做到知其然并知其所以然；“手勤”，积极地去实践操作，在实际工作中积累，不断地在实践的过程中探索、发现，将理论与实践相结合，以理论指导实践，用实践验证理论的科学性，取得新经验、获得新提升。

（三）将“静心”“爱心”“责任心”作为追求的心境

国老师从不同的角度讲述着自己的教育故事。从她的身上，我们感受到了国老师的朴实、真诚、奉献和创新，她那淡泊名利、无私奉献的情怀，静心教书、潜心育人的行为，深深启发了我。新时期的教育工作者需要更多的“静心” “爱心”与“责任心”。

静下心来反思工作中的得失，静下心来钻研自己的业务，静下心来阅读启迪智慧的书籍，只有真正的“静心”，我们才会思考、工作才有收效、思路才会创新、能力才会提高。作为教师，对事业、对学生要拥有“爱心”，真心地爱着身边的每一名幼儿；因为爱心，会让我们尊重、相信每一位幼儿；因为爱心，会让我们公平地善待每一位幼儿；因为爱心，能够使自己有奋发向上的动力；因为爱心，才能让每一位幼儿都能健康快乐地成长。无论是谁都需要有工作的“责任心”，尤其是教师。我们要把自己的岗位当成责任，有了责任心，凡事就会尽心尽力而为；有了责任心，工作就一定会主动、踏实、勤奋地完成；有了责任心，就一定会处处、事事以工作为重；有了责任心，做每一件事都会坚持到底；有了责任心，就一定能取得教育成果。

二、反思

我很荣幸地成为了刘老师名师工作室中的成员。说到 “名师”一词，不由得让我静下心来细细思考：什么是名师？名师的真正含义应该是什么？刘老师曾这样说过：“名师是‘出色’的教师而不仅仅是‘知名’的教师。因为一个人出名的方式很多，而出色则需要更多的努力。名师应该具有深刻内涵，有高尚的情操和品质，高水平的专业化程度。做到了会思考而不浮躁；能够与同伴合作而不自私自傲；会研究并能体会到教育科学的严谨与实事求是；保持纯洁而美好的心灵。”现在的我，肩头多了一份沉甸甸的责任，心头也多了一份沉甸甸的使命，这一切，向我提出了更高的要求和挑战，真正做到“胜任”，需要孜孜不倦的学习和成长，成为一名名副其实的出色的教师。

（一）多学习

人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟。21世纪，知识以前所未有的速度增长，人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能将由于新的发现而更新。因此我要不断地学习，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种业务知识和多项教学技能的复合型教师。唯有如此才能做到给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。

（二）多读书

读书可以帮助我转变教育理念，具有明晰和正确的教育理念，要形成新的教育观、学生观和教育活动观，这样我才可能“站在时代的高度认识自己看似平凡的工作，从平凡中感受为人类自身发展的教育事业之伟大，也唯有如此，才能具备真正自觉而高尚的师德”。读书可以帮助我更新知识，完善知识结构，通过读书建立这种多维度、多层次的复合知识结构。读书，可以帮助我分享当代的教育成果，从而获得教育的智慧与灵感。因此我要扎扎实实多读一些好书，做到深读和研讨读。通过读书克服自己浮躁的心理，把握时代发展的脉搏。总之要从书中获得收益，从根本上提高自己的文化底蕴和素养。

（三）多反思

自我反思是教师提高业务水平的重要途径，是教师从“经验型”向“科研型”转变的重要手段。在日常的教学过程中，我要努力做到三个反思：教学前反思，从幼儿发展出发，优化教学方案设计；教学中反思，及时主动地在行动中反思，培养过程中反思和自我监控的习惯；教学后反思，即时审视和修正，提高教育的效果。只有不断的反思，才能使我真正的成长、成熟和发展，实现从青涩到成熟的蜕变，获得不断的成功，实现不断的超越。

（四）多实践

努力探索、大胆实践、不断创新，做教育教学的研究者。在自己的教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从传统的知识传授者向幼儿发展的促进者的转变。努力形成自己的特色，让每个活动都精彩。

（五）多总结

及时对自己的教育教学工作进行总结，有所沉淀，不断积累。及时的动笔记录、总结、分析是帮助我提高写作能力和表达能力的有效方式，文字所体现出来的真挚、清新、深刻、精准，能够慢慢地影响我的语言和思维方式。所以我要坚持写教育随笔，写读书笔记，在对教学实践的不断反思中，在实践——认识——再实践——再认识的过程中提高自己教书育人的本领。