让孩子对书爱不释手

学习是一种神圣的使命，犹太人把书当做宝贝，一本书一直要用到再不能翻阅的时候，亲朋四邻才会聚到一起，像埋葬一位圣人一样，恭恭敬敬地挖一个坑，把这本书埋掉。借此表示对书中内容和书中文字的尊敬。犹太人从来不焚烧书本，即使是攻击犹太人方面的书，可以不看，但不许毁坏。

在犹太人的家中，可以没有高档家具，但不能没有书橱、书架。犹太人还有一个世代相传的习俗，就是书橱一定要放在床头，而不能放在床尾。因为他们视书为高洁之物，若放错了位置，会被认为对书不敬而受到指责。

犹太人常说：“把书本当做你的朋友，把书架当做你的庭院，你应该为书本的美丽而骄傲，摘其花朵，采其果实。”

有一本名叫《虔诚的书》上记载，古时候犹太人的墓园里常常都放有书本，当夜深人静的时候，死者就会从坟墓中爬起来看书。当然，这种事情是不可能发生的，但从中我们却能看出犹太人对求知的态度：生命即使结束了，在阴间还离不开读书。当然这是一个寓言故事。主要是在说明犹太人对书的酷爱程度。

可以说，一代又一代犹太人正是在《希伯来圣经》《塔木德》《密西拿》《革马拉》等经典著作的教育熏陶下，才成为能读会写、智力超群的民族的。

对学问的追求就是对财富和智慧的追求。作为家长要让孩子从小明白一个道理：不管一个人到了多大岁数，也不论他有多么贫穷，只要他是人，就应当不断学习。努力学习的人要比掌握财富的人还要值得尊敬。

对犹太人来说，书是必不可少的工具，尤其是《圣经》，就如同人们必须吃饭一样重要。

每个犹太父母都会教育自己的孩子要爱书，因为他们知道读书是使大脑充满智慧的最好办法。书浓缩了一个人的一生，孩子们可以在安徒生、格林创造的童话世界里认识坏心的巫婆、狡猾的狐狸、可怜的灰姑娘、白雪公主和七个小矮人……使孩子们从中知道人性的善与恶、是与非，书，让孩子富有智慧且富有灵性。正是书籍，把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给孩子，把一切高贵生命早已飘散的信号传递给孩子，把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给孩子。就这样，让孩子在书的世界里流连，在书的世界中陶醉，在书的世界中静听自己成长的拔节声。

虽然读书的人生活不一定富裕，但他肯定是精神富翁，往往精神上的愉悦，要比物质来得重要。读书，可以净化孩子们的灵魂，是升华孩子人格的一个非常重要的途径。对于孩子的成长而言，主要任务就是读书。但现在孩子除了读教科书之外恰恰很少读课外书。凡是读课外书多的孩子，一般来说，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执著。一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。

书可以教会孩子很多道理，每个父母应该让自己的孩子从爱书开始学习。那么，父母应该怎样才能激起孩子的读书欲望呢？

犹太父母教育孩子读书的同时，还经常把世界上成功人物的爱书故事讲给孩子们听。即使孩子已经能够自己阅读，家长还是常常读书给孩子听，营造一种“说故事，听故事”的氛围，使孩子得到更多的快乐。

一位犹太母亲在介绍自己的教育经验时说：“我的女儿出生后不久，我就开始念故事给女儿听。最初，她咬书皮，滴口水在书上，但是我并不介意，甚至于让女儿抱着书睡。女儿不到一岁就喜欢上了书本，她很爱依偎在我的怀中听我讲童话故事。女儿会走路之后，常常坐在家中的达拉布多狗旁边，倒拿书本，念书给狗听。当女儿进入幼儿园后，老师发现她比别的孩子要早两年懂得阅读，而且是乐此不疲。”

犹太父母在孩子还是婴儿的时候，就会读书给他听。因为婴儿从六个月就已经开始熟悉声音，并对纸上的东西发生兴趣。尽管他们不懂得内容，但只要给他们朗读，就能使他们熟悉、喜欢父母的声音。这是一个不可多得的时机，可以为他日后的教育打下基础。

高声朗读是对婴儿表达感情的方式之一，婴儿会把高声朗读看成是一种安宁和安全的声音，并把声音同受到爱护的美好印象联系起来。父母给孩子阅读时，应该注意根据故事情节的轻重缓急，掌握好阅读节奏，以便给孩子营造一种阅读的氛围。

随着孩子的逐渐成长，父母在给孩子阅读故事时要把故事念得生动活泼以唤起孩子的好奇心和兴趣。开始念新书前，你可以让孩子看看书的封面，问他们看到了什么，猜想书中会写什么，接着让孩子看书中的图画等。

犹太教育学家发现，孩子是很喜欢听童话故事的，即便是妈妈讲过十几遍的老故事他们也一样爱听。教育心理学家认为，孩子们喜欢童话表明他们不愿意做旁观者，通过听大人讲故事和自己阅读，孩子可以发挥自己的想象力，按自己的方式参与、安排故事，并从中分享故事中人物的愿望和快乐。

犹太教育学家认为，孩子需要的不是某种概念，他们所需要的是适合他们胃口与兴趣的书。当然，父母还可以利用不同的场合、物品来教导孩子，比如报纸、杂志、明信片，甚至物品包装纸上的说明文字等，处处让孩子得到学习。这样就可以让孩子明白文字、知识在生活中各个方面的重要性。

在给孩子挑选图书时，犹太人通常注意以下四个方面：

（１）给孩子看的书篇幅尽量简短，因为孩子的注意力只能集中一小段时间。

（２）童话故事对孩子来说是很有魅力的，它能促进孩子的形象思维和创造性思维能力。这些书一定要多读给孩子听。

（３）由于孩子的天性，图书的挑选应以插图较多、文字部分较少的为主。

（４）要确保书中文字孩子能理解。最好的做法就是，父母要事先把书中文字浏览一遍，看看孩子能否理解、接受书里的内容。

在给孩子读书时，要尽可能地把气氛搞得很轻松愉悦，让孩子们从中体会到更多乐趣。朗读时，让手指在你读过的字下移动，但不要强迫孩子看这些字或者跟随你的手指读字。鼓励孩子注意图画中的事物，或让他们猜测下一步将要发生什么。当他们这样做时，给予表扬。如果孩子要求的话，重复阅读某些书；一本他特别喜爱的书可以反复阅读。孩子是否常常谈到它，或看他有多少回自发地重去看他最喜欢的书，这是判断孩子是否对某个问题有兴趣的最好方法。

如果孩子明显地提出他要读书时，父母可以给孩子一些他熟悉喜爱而又能“读”的书，即使他已经记住了书里的文字。以后，当孩子在其他书里看到这些熟悉的词汇时，他就能读懂它们了。给孩子准备一些新书，这些书里的故事最好有一定的反复性，而且再三出现相同的词汇。即使孩子已经能够自己阅读也不要停止读书给他听。有父母与他一起度过这段亲密时光，他仍然会从中得到很多快乐。

另外，父母还应该教导孩子爱惜书籍，保持书的整洁和美观，不让他们乱涂乱画。把书放在孩子房间里低矮的书架上以便于他们翻阅。

有个哲人说：“书浓缩了人的一生。”的确如此，因此做父母的，要让自己的孩子爱书并且喜欢读书，让智慧永远跟随着他。

培养孩子爱读书的好习惯，让孩子知道读书能给他们带来无穷的智慧。