了解孩子才能帮助孩子

说起对孩子的了解，很多家长可能会不以为然，我自己的孩子，哪有不了解的道理？其实不然，这里说的了解，不是了解孩子的表面状况，而是了解孩子的气质特征、人格发展特点等。如孩子做事是持久还是有头无尾，考虑问题是全面还是丢三落四，孩子的注意力、记忆力、意志品质、用脑习惯如何等。可以说，充分地了解孩子的状态，是帮助孩子改变学习困难现状的第一步。

那么，你的孩子状态如何呢？

为了帮助家长们更好地了解孩子的状态，编者提供了以下这个小测试，目的是让家长自己动脑思考孩子正处于什么样的状态。当然了，这项测试不能将孩子的当前状态进行准确的数字化，只是帮助家长对自己孩子学习习惯的养成作出判断。

根据各种情形阅读孩子和家长的话语，然后在家庭常用话语前打√号。

情形一：早晨起床

情形二：放学回家

情形三：睡觉之前

在作测试的过程中你也许早就猜到了，这项测试测的是孩子学习主动性的情况。左栏是“他律型”孩子在家中与父母的对话情形，右栏是“自律型”孩子在家中与父母的对话情形。如果孩子总是被要求着学习，对于学习勉强为之，那么，他（她）从早到晚所有的语言和行动都是被动的。书包和次日要带的物品必须由父母代为整理，作业也要父母过问之后才开始写。即使学习的时候也要父母或老师反复嘱咐，而且也仅仅完成确定的学习量，然后就再也不肯多学了。如果你的孩子到了一定的年龄学习还是这种状态，那么，他（她）的学习状态就有必要进行大的改进了。

相反，自律型的孩子即使没有人叮嘱也会积极主动地学习。这样的孩子连签到和整理物品都显得与众不同。学习当中碰到疑问，他们会打破沙锅问到底，直到弄清楚为止。有的孩子在暑假期间也会给老师打电话请教问题。如果你对右栏的亲子对话有70%以上的共鸣，那么你的孩子基本上是善于自学且富有潜力的。即使存在个别的问题，只要稍加完善，也是可以取得较好的学习成绩的。