影响孩子口才的七大因素

在生活中，我们发现有些孩子能言善辩，巧舌如簧，说起话来一套又一套；而另一些孩子却沉默寡言，不善言辞，不爱说话，这到底是什么原因呢?儿童教育专家认为，造成孩子口才参差不齐的原因是多方面的，归纳起来可分为以下七大因素：家庭因素、学校环境因素、心理因素、生理因素、认知因素、技巧因素、智慧因素等。

一、家庭语言环境

父母是孩子的启蒙老师。一个口才出众的孩子，必然有一个能言善辩的爸爸或者妈妈。而部分家长天性比较内向，不善言语交际。孩子在父母的这种内向性格的长期影响下，也逐渐形成内向寡言的性格。所以，内向、不善言辞的父母不可能培养出一个口若悬河的孩子。

另外，家庭氛围也与孩子的口语发展有关系。有些家庭民主意识浓，父母给予孩子很大的言语空间，并愿意倾听，在这种环境中生活的孩子，表达能力就比较强。相反，一些家庭对孩子的约束较多，父母与孩子间的交流也比较少，这样，孩子发展语言的机会不多，自然就影响到语言能力的发展。

二、学校语言环境的影响

有一些教师受传统教育观的影响较深，忽视学生朗读和口语交际训练，他们更多地把时间用在题海战术上，这样的教学模式不可能促进孩子语言的发展。

另一方面，如果教师在学生朗读课文或回答问题等口语训练的过程中缺少鼓励教育，没有充分去调动学生发言的积极性，也会间接影响孩子的口语训练。

三、学生自身性格心理因素

部分内向的孩子胆子小，人际关系敏感，对学习没有信心，发言时脸红怕出错，表现欲不强，因此缺少口语训练的机会。相反，那些乐观、开朗、自信的孩子，一定有突出的口才力。

四、生理因素，口齿

有一些孩子说话口齿不清，因此怯于表达，羞于当众说话，这在我们日常生活中是常见的。造成这种情况有很多原因，包括脑发育、听力问题，遗传以及家庭教育问题。在诊断时我们首先要做发育、听力、口腔方面的检查，在这些原因后，称之为构音障碍。有些家长认为孩子长大了，不用治疗也会好，但并不是每个孩子都能治愈的，成人口齿不清的现象也并不少见。构音障碍如不加以治疗，将会影响孩子的成长。

五、认知因素：记忆力，逻辑

口才最关键的因素还是记忆力、逻辑思维能力。这种思维能力应该是一种特殊的思维能力，就是大脑中存在一个思想体系。口才好的人，大脑就像电脑的操作系统一样，把各种知识也好，经验也好，思想也好，按照一定的路径存放在大脑中。口才与思维的清晰度成正比。记忆力越强，思路越清晰，其口才也就越好。反之，大脑里的东西杂乱无章，说起话来，自然会让人摸不着头脑。

六、技巧因素：研究受众心理

更有一些孩子说话缺乏技巧，不懂得听众的心理，不分场合乱说话，这种情况下说的话，自然是谈不上口才好了。

七、智慧因素：知识积累，经验经历，幽默感等

此外，影响影响口才的另一重要因素就是其个人的文化素养、知识储备情况，一个缺乏知识的人，说起话来，自然是浅白无味，缺乏感染力的。

总之，造成孩子口才水平参差不齐的原因是多方面的，作为家长，应充分了解自己的孩子，了解孩子的口才水平、说话能力，这样才能更好地对症下药，通过各种有效的方法与手段提高孩子的口才能力。