音乐教育从胎教开始
每位妈妈都希望自己的孩子从小就出类拔萃，许多妈妈们甚至在孩子出生前就给孩子拟出了教育方案，希望从小就培养孩子的音乐“细胞”。确切地说，未出生的胎儿就有对音乐的认知能力。因为刚出生不久的婴儿，如果听到在母亲腹中曾经听过的音乐，会有安静、愉快的表现，所以医学界提倡孕妇从怀孕4个月后开始胎教。但真正对音乐的学习离不开音乐智能的发展。音乐智能( Musical Intelligence)指对节奏、音调、旋律、音色的敏感度。其中包括察觉、辨别、表达、欣赏和创作的能力。
开发孩子的音乐智能，应该越早越好，但“早”并不是说一开始就非要孩子学弹琴、学声乐什么的。因为音乐智能的养成是一个潜移默化的过程，任何急功近利的行为都是不可取的，相比之下，给孩子创造一个音乐的环境更重要，而且孩子的音乐教育应该越早越好，也就是应从胎教开始。但是孩子在每个阶段的认识能力和发展状况不同，因此我们的音乐教育计划也要符合孩子成长的规律。
胎儿期：音乐恰当、定时定量、促进发育
这是开发宝宝音乐智能的第一个契机，千万不要错过了对宝宝进行音乐胎教的好机会。孕妇听听舒心的音乐，有助于调整情绪、消除疲劳，也有助于胎儿的发育，是胎教的重要手段。前依斯特曼音乐学院名誉教授多拉德·谢特勒做了一个著名的胎教实验。这个实验持续了14年，最后得出结论：音乐胎教组孩子比没有音乐胎教组的孩子拥有更多的音乐天赋，学习也更好，所以及时对宝宝进行音乐胎教对以后宝宝在音乐方面的认知力发展有显著的影响。
具体方法有两种：
一种是孕妇自己欣赏。孕妇在听胎教音乐时，不受条件限制，可戴着耳机听，也可不戴；可在休息时听，也可边做家务或边吃饭边欣赏。还可以随着音乐哼哼唱唱，让柔和美妙的音乐充满生活空间，让胎儿在音乐的摇篮里快乐地成长，让自己疲劳的躯体、绷紧的神经都得到较好的放松。
另一种方法是，等胎儿20周后，可将听筒直接放在孕妇腹部，将声波传给胎儿。因为据英国科学家最新研究证明，胎儿在20周时就具备了听力，而不是人们常认为的妊娠26周，这项研究发现，新生儿能记住在胎儿期20周时听到的乐曲。
给胎儿欣赏音乐时，要选择一些名曲中舒缓、轻柔、欢快的部分，最好定时定量，音量不要太大。让美妙的音乐飞进母亲和胎儿的心灵，使胎儿的大脑组织发育得更好。
欣赏胎教音乐对孕妇和胎儿都是一种美的享受。孕妇可以让轻柔美妙的音乐充满自己所在的空间，并可以想象，随着动听的音乐节奏，腹中胎儿迷人的笑脸和欢快的体态，在潜意识中同他进行情感交流，向他倾注自己博大的母爱，浇灌在自己腹中萌芽的小生命，感觉一定是妙不可言的！
婴儿期（1~2周岁）：快乐健康、初探世界、语言启蒙
这一阶段主要是培养宝宝对音乐的感知力和领悟力。尤其是让宝宝多听，听一切优美的音乐，从中观察他是不是有音乐方面的天赋。
有音乐天赋的宝宝，在这一阶段主要表现出对音乐的敏感性并极易被音乐所吸引。比如，当他吵闹哭泣的时候听到一段优美的乐曲，他会突然停止哭闹，注意力也会转移到音乐那方面去。如果你的孩子出现这种对音乐的兴趣，那么恭喜你，你的孩子可能拥有很强的音乐智能等着被开发呢！
幼儿期（1~2周岁）：情知开发、阅读兴趣、生活习惯
这一阶段其实是前一阶段的延伸和巩固，这时候当孩子听到音乐时，可能要不由自主地随着音乐手舞足蹈了。此时，你要特别培养孩子的节奏感，给他听的音乐可以是节奏性比较强的，这样更能引起孩子对音乐的兴趣。
通过音乐还可以对孩子进行情知开发，如：《布奇乐乐园》就针对饭前洗手创作了一首《洗手歌》，通过简单的旋律和歌词，让孩子养成良好的生活习惯。
幼儿期（2～3周）：逻辑思考、学习习惯、社交能力
这个阶段就可以让孩子从单纯的节奏练习向旋律、音准方面过度，并可以让他配合乐曲接触乐谱，以培养孩子的学习习惯和逻辑思考能力。学习电子琴是这一时期不错的选择，因为电子琴在节奏、旋律、音准以及培养孩子音乐兴趣方面都有很大的作用。
总之，对于3周岁以下的幼儿来说，最好还是让他们玩一些有关音乐的游戏，如，《布奇乐乐园》里的“布奇音乐屋”主要呈现的是奥尔夫的亲子互动游戏，让孩子在玩游戏的过程中，锻炼逻辑思维能力以及对音乐的感悟力。
学龄前儿童期（3~4周岁）：探索创造、个性培养、传统文化
这个阶段是开发孩子音乐智能最关键的一个阶段，因为现在你可以让你的孩子学习一些实际的音乐技能了，比如钢琴、小提琴、扬琴、古筝、二胡等乐器的演奏。学习乐器不仅能培养孩子的良好个性，而且由于需要手眼协调分工合作，对孩子各方面的智能都是一个很好的训练。
总之，对于孩子早期的音乐教育，家长们应该依照两条原则：一是要用科学的培养方法，最好让受过专业训练的人来做启蒙老师，且不可操之过急，想让孩子一口吃个大胖子的心理只能造成拔苗助长的结果；二是要根据孩子自己的兴趣而定，要尊重孩子的意愿，如果孩子实在对音乐不感兴趣，切不可强求。有些家长采取打、骂、诱等威逼利诱的手段，但结果往往只能适得其反。
让孩子尽早接受音乐的陶冶，不但能培养孩子的艺术品位，还能开发孩子与生俱来的潜力，对架构孩子健康自信、和谐安全的环境十分有益。音乐是开启人类智慧宝库的钥匙，让我们从家庭教育做起，尽早对孩子进行音乐启蒙，将音乐知识化繁为简，引导他们去观察、欣赏五彩缤纷的音乐世界。或许并不一定每位学音乐的孩子将来都能成为贝多芬或是莫扎特，但是一个从小就喜欢音乐、在音乐环境长大的孩子，长大后必然热爱生活，热爱艺术！