让孩子开拓的视野，将挫折“踩”在脚下

有人说，只有登过高山、见过大海的人，才会有开阔的视野，宽广的胸怀，才能在灾难突然降临的时候从容应对。事实也是如此，一个人如果一直生活在狭小的空间里，习惯了与狭隘的自我对话，就会陷入自怨自艾的境地，感受不到生活的丝毫乐趣。这样的人，稍微遇到一点点困难就会觉得天要塌下来了，不知所措；同样，只要遇到一点点的挫折，就会屈服，从此一蹶不振。要想让脆弱的孩子变得坚强，变得有忍耐力，经得起挫折，家长应该让孩子走出狭小的个人天地，走进大自然，体验生命的强大，增强自己的抗压力与承受挫折的能力。

对于孩子来说，大自然是他们学习知识、体验“美”与“生命力”的得天独厚的课堂。在这一课堂中，孩子不仅可以开阔视野、增长见识、获得丰富的精神养分，使自己天真、烂漫、率性的情怀得到释放，还可以锻炼自己的意志力、感受力、耐力，抗挫折能力等，使自己变得勇敢、坚强。

那么，家长应如何开拓孩子的视野，提高孩子的抗挫折能力呢？

1．家长应多给孩子提供走出家门、校门，到大自然中去的机会

孩子对很多事物的感知，亲眼所见、亲耳所闻体会更深刻，记得也更牢固。家长不要认为只有读书才是学习，每到周日要有计划地让孩子到外面去，公园、动物园、植物园、广场、农田间等都是孩子学习的好地方，利用玩的机会多培养孩子的观察能力、理解能力、思考能力、动手能力，这些比在家中和学校学习有更好的和不可替代的效果。关键是家长要多引导，让孩子慢慢学会观察，学会思考，这对孩子的成长非常重要。

2．保护孩子的好奇心，引导孩子积极思考

达尔文的父亲是英国一位有名的医学博士，母亲苏珊娜是位有见识的女性，她承担了教育子女的职责。从达尔文一岁时，苏珊娜就注意对孩子进行启蒙教育，尤其是常带达尔文去花园散步。在这里，小达尔文看母亲嫁接果树和培植花草树木，同时帮助搬移花盆。母亲一点一滴地教他认识和观察花草，告诉他怎样根据花蕊来识别花草，怎样记住各种树木的名称：有时，小达尔文还跟着父亲去郊外采集花草植物，在这样的环境熏陶下，达尔文从小就喜欢大自然，知识领域也不断地扩大。

苏珊娜很懂得爱护儿童的好奇心。一次，她给树苗培土，小达尔文问：“妈妈，你为什么要给树苗培土？”在得到满意的回答后，他又提出诸如：“泥土为什么长不出小猫和小狗呢？”等一连串的问题。苏珊娜为孩子能提出问题而高兴，她对达尔文说：“世界上有很多事情，对于我，对于你爸爸，对于所有的人来说，都还是一个谜，妈妈希望你长大后自己去找答案，做一个有学问有出息的人。”

母亲循循善诱的教诲，启迪了达尔文幼小的心灵，激发了他探求未知世界的欲望，最终他成为举世闻名的科学家，创立了生物进化论，为人类做出了杰出的贡献。

苏珊娜育子的故事告诉我们，保护孩子的好奇心，释放孩子的身心，让孩子在大自然中体验、探索与学习，让孩子从中受教育比单纯的说教更有意义。

3．平时，家庭应购置一些关于旅游类的书籍

闲暇时翻翻旅游类的书籍，可增长见识，引起探索的欲望；也可与孩子一起看看“人与自然”、“自然探索”、“动物世界”、“国家地理”等关于自然科学的电视节目，加强感性认识，比较多地了解国内国外的自然知识。

4．有条件的家长要每年安排孩子出去旅游一次

旅游不仅可以增长孩子的见识，更能培养孩子的忍耐力和适应能力，这在做长途旅行时体现得最为明显。长途旅行，孩子必须赶车，白天不停地奔波，在整个旅途中，需要忍受热、口渴、被太阳晒或者寒风的袭击……这些在无形中都要求孩子去适应和忍耐。困难能迫使孩子学会生存的技巧，同时锻炼孩子积极向上的精神。

通过旅行，孩子还可以学会意外伤害的处理方法，在增强孩子体质的同时，还会激发孩子勇于进取、不达目的誓不罢休的拼搏精神，这些都无形中提高了孩子的情商，让孩子在成长的道路上奋勇向前。

一位经常带女儿出去旅行的母亲，就曾这样介绍了自己的经验：

女儿5岁那年，我在书店买了本介绍全国旅游景点的书，每到一个地方旅行之前，我都会先在书上看一遍，然后用儿童容易理解的语言讲给女儿听，让她先有个初步的认识和了解。我想，让孩子带着问题去玩，不但锻炼了身体，同时也可以增长地理、历史等各方面的知识，这对孩子的身心健康和语言及写作能力都有好处。

随着孩子年龄的增长，我除了让她准备该带的物品外，还专门给她准备了一个能背着的小旅行包。其实我知道孩子所能承受的重量，里面并没有装很多的东西，目的只是让她有合作的意识和责任意识。

当我们在旅途中遇到不认识的路时，我会坐在一边请女儿来帮忙问路，这样孩子在旅行中不仅增长了许多知识，还学会了与人交往的技巧，学会了如何处理问题。

5．让孩子记录自己的体验

在旅行或者外出的过程中，家长应鼓励孩子把所见、所想、所得及时地记录下来。这种做法不仅可以提高孩子的写作水平，还能让孩子清楚自己的经历与感受，让孩子在陶冶情操的同时在情感上得到深化，意志得到升华。