要“自理”先要“自立”

“自我管理”是建立在独立的基础上的，一个缺乏独立人格，缺乏自我，没有办法自立的孩子是谈不上自我管理的。只有有独立意识，有自立能力的孩子，才有可能妥善地管理自己，才能在今后的人生中有所作为。因此，要培养孩子的自我管理能力，家长应先培养孩子的自立意识，让孩子独立起来。

然而，现实生活中，有很多孩子缺乏自立的意识和独立的能力，这给他们的生活带来了不小的麻烦。

北京大学曾招收过一名某省的高考状元××。他知识很丰富，人也非常聪明，然而刚入学不到半年，××就有三科考试不及格，按照学校的规定，他要被劝退回家。

××的母亲从外地来到北京，了解到原来孩子不会照料自己，经常忘记上课的时间和地点。母亲很伤心，苦苦哀求学校再给孩子一次机会。面对母亲的痛哭流涕，学校答应再给××半年的时间。

××的母亲于是向单位请了假，在学校附近租了一间房子，和儿子住在一起，有意识地逐渐培养儿子的自理能力。半年以后，当儿子能初步照料自己后，母亲才离开北京。

这位同学之所以自理能力如此之差，与家长的教育有着千丝万缕的联系。长期以来，很多家长出于对孩子的“爱”，凡事大包大揽，凡事自己动手，甚至越俎代庖，剥夺了孩子锻炼自己动手能力的机会。还有的家长过于低估孩子的自主能力，认为孩子太小，什么事都做不了、做不好，甚至担心孩子损坏东西，于是包办一切。更有一些家长过于注重孩子的文化素质教育，认为孩子只要学习好，动手能力差一点也没有关系，忽视了对孩子动手能力的培养。因此，要想孩子自立起来，拥有独立的能力，家长应把孩子的权限还给孩子。

在日常生活中，家长可以从以下几个方面培养孩子的自立意识、独立能力。

1．尊重并培养孩子的独立意识

孩子1岁时就有了独立意识的萌芽，他们什么都要来一个“我自己”，如自己拿小勺吃饭，自己跌跌撞撞地搬小凳子。随着年龄的增长，他们不仅要自己穿脱衣服、洗脸洗手，而且还要自己洗手绢、洗袜子，自己修理或者制作一些玩具，甚至还想自己上街买东西，自己洗碗。对于孩子正在增长的独立意识，家长一定要予以重视，并支持、鼓励他们：“你只要好好学，一定能做好！”对一些略微有难度的事情，家长可以给予孩子必要的指导。

此外，家长还应该告诉孩子，长大以后他（她）需要自己生活，只有具备了这些能力，才能很好地生活，让爸爸妈妈放心。

2．教给孩子独立做事的知识和技能

孩子不仅要有独立意识，而且还要有相应的知识和技能，即不仅愿意自己做事，而且还会自己做事。例如，怎样穿脱衣服、洗脸洗手，怎样摘菜、洗菜，怎样扫地、擦桌子，这些教育是在日常生活中自然而然进行的。此外，孩子的独立性还表现在学习、交往等各个方面。家长要教孩子独立完成游戏和学习任务，自己去和同伴交往，当孩子和同伴发生矛盾时，教他们用各种有效的方式自行解决矛盾。

3．让孩子在时间上独立

对于孩子来说，最难的就是培养他们的时间观念！因此，若能让孩子自己形成一定的时间观念，学会自己安排时间，合理作息，就能很好地促进他们独立能力的形成。

有一位聪明的家长，孩子很小的时候，他每天都会给孩子一段可以自由支配的时间。孩子有时玩耍，有时去看自己喜欢的书，有时画画，当然，很多时候是忙来忙去什么事情都没有做好。但是，慢慢地，这个孩子学会了珍惜时间，学会了做计划！这比家长要求他一定要在某个时间段做什么事情有效多了！

4．让孩子自己整理玩具、物品

培养孩子自我管理的能力，自己整理自己的玩具是非常重要的一种方法。家长可以提供以下条件：

(1)家长应该为孩子准备一个空间，让孩子专门用来放置自己的玩具和物品，让孩子知道这些玩具和物品各有各的“家”，每次用完之后，都应该将一它们送回自己的“家”。

(2)要让孩子明白，收拾自己的玩具和物品是自己的事，自己的事情要自己做，家长偶尔帮帮忙，但应该给予家长必要的感谢。

(3)家长要尽可能地用游戏等手段去吸引孩子参与收拾整理自己的玩具、文具用品等事情，并且坚持不懈地不断强化，最后使孩子形成习惯。

5．帮助孩子摆脱依赖心理

家长一旦发现孩子有依赖性，就必须及时给予纠正，令其改过。先了解孩子依赖心理的形成原因，以此为基础，采取一定的策略。比如，不少孩子每天早上的起床问题让家长费了不少心思，一次又一次地叫孩子起床，可孩子总是赖在**不起，一旦迟到了，反而会责怪家长没有及时把他从**拉起来。面对这样的情况，一位父亲对儿子这样说：“上学是你自己的事，晚上睡觉前上好闹钟，早晨自己起床，没有人再叫你了，迟到你自己负责。”当然，这位父亲对儿子是很了解的，他知道儿子能做到。第二天，闹钟一响，儿子果然立即跳下床，做自己该做的事情。这位父亲运用了一个小技巧，轻松地改变了孩子的依赖心理，他的做法是值得其他家长借鉴的。

6．家长还要鼓励孩子多读好书

用古今中外有志之士自强不息的事例武装孩子的头脑，激发他们树立远大理想。同时，家长要鼓励孩子与自强向上的孩子多接触，向他们学习。因为青少年时期同伴的作用有时甚于家长的影响，同伴的榜样作用也能起到很好的效果。

7．带孩子到大自然中去

农村的孩子独立能力一般比城市的孩子强，这是因为农村的孩子接近大自然，大自然给他们提供了丰富的材料让他们动手实践。在周末或节假日，城市的家长可以带着孩子一起到大自然中去，除了享受阳光和新鲜的空气之外，事先准备一些孩子可以动手参与的活动。比如，与孩子一起玩沙，堆“城堡”、盖“房子”等；让孩子自己采集一些植物的叶子，捕捉一些小昆虫，告诉孩子这些动植物的名称和特性。回到家中，把捕捉到的昆虫做成标本，把采．集的树叶夹在书中做书签。有条件的话，与孩子一起制作一个纱网，到水中捉鱼。带孩子到大自然中去，孩子都会兴致勃勃。这样一来，既增进了亲子关系，又培养了孩子的爱心和动手能力，家长也可以充分放松一下，何乐而不为呢？

培养孩子自立能力的方法还有很多，家长可根据实际情况，选择适宜的方法，长期锻炼之后，孩子自然能够克服依赖心理，变得独立，善于自我管理。