纠正孩子说话没有条理的毛病

很多孩子都有这样的毛病，在给家长或者朋友叙述一件事情的时候，总是颠三倒四，没有逻辑性，一件事情叙述了好几遍，可听的人却依然是一头雾水。

案例一：

有一天早上，易坤没有去上学，他让同学带给老师一张请假条。上面写到：“早上我来上学的时候，遇到了一条小狗，小狗向我大声吼叫，我也吼叫，狗爸爸狗妈妈过来帮忙，它扑过来咬我，把我的手臂咬伤了，我转身就跑。一个老奶奶出来叫住狗，我请假一天。”

案例二：

放学后，三年级的东东对爸爸说：“爸爸，今天我们班里发生了一件令人难过的事情。明天我们班和二班要举行足球比赛，我的同桌刘强脚伤了不能上场。刘强是我们班的班长，他每次考试都是全班第一名。今天第三节体育课，老师进行百米测试，5个人一组，每组跑3次，选一次最快的成绩作为考试成绩。刘强分在了我那组，第一次赛跑，我比刘强慢0.2秒，第二次他又跑在最前面，可是他在冲刺的时候摔跤了，脚扭伤了，肿得老高，结果我跑了第一。真让人担心啊！”

……

像易川和东东这样说话没有条理、没有逻辑，说出的话让人哭笑不得的孩子还真不鲜见。与口吃一样，这也是一种语言障碍，甚至比口吃更可能影响一个人的发展。曾有一位公司老总说：“之所以要讲究说话的技巧，是因为许多人常常不假思索就信口开河，因而导致种种不良的后果。”试想，作为一个听众，你是愿意听语言简练、脉络清晰的讲话还是愿意听说话哕嗦、没有条理的讲话呢？

心理学家研究发现，孩子在7岁之前，是语言发展的关键时期，3岁之后，讲话就有先后顺序，有条理了。在这一时期，孩子说话哕嗦、没有条理的主要原因与孩子的语言平衡能力、逻辑思维能力、观察能力有关；另外，孩子受到电视及周围环境的影响，不恰当的模仿也是形成哕嗦的原因之一。

语言平衡能力差的孩子，语言组织能力也就比较差，虽然说话滔滔不绝，但大多重复赘述，没有条理。有的孩子逻辑思维能力发展缓慢，不能正确理解事物之间的关系和语言内部的语法结构，因此，虽拥有很多的词汇，却往往不能把握重点，言语之间缺乏关联，前言不搭后语，听起来不知所云。有的孩子观察能力低下，不能正确观察事物之间的前后顺序和人们行为的先后发展，反映在言语上就经常南辕北辙，让人摸不着头脑。父母的谈话和电视也是影响孩子语言发展的重要因素。如今的孩子花在电视前面的时间过长，毫无疑问，电视里尤其是一些娱乐节目中语言粗糙、哕嗦、没有条理，在不知不觉中使爱模仿的孩子的语言认知能力受到了影响。

针对孩子说话啰嗦、没有条理的坏习惯，专家给家长的建议是：

1．从教孩子有顺序地进行观察入手

3岁多的孩子对他身边的一切都充满兴趣，无论是自然界动植物的变化，还是社会上人们的行为，他们都想了解，他们喜欢看、问、摸。针对这一特点，家长可以引导孩子进行观察，以增长他们的知识，发展他们的语言表达能力，这种观察可以随时随地进行。

如在家中，家长买回一个娃娃，就可以让孩子观察后，说说娃娃是什么样子的。家长引导孩子先看娃娃的头：什么颜色的头发，是长发还是短发？什么样的脸、眼睛？娃娃穿什么样子、什么颜色的衣服、袜子和鞋？爸爸穿上新军装时，就可以让孩子看看，说说新军装什么样：军帽、帽徽、上衣、肩章、下衣、鞋。在街上，引导孩子看看、说说路边的树（从树干、树枝到树叶）、楼房（自下而上或自上而下）、路上的车辆（从头到尾）等。经常引导孩子按照一定的顺序进行观察，并把观察到的事物按照同样的顺序说出来。渐渐地，孩子就形成了有顺序地观察和有条理地讲话的习惯。

2．教孩子按照顺序说话，逐渐培养说话的条理性

如用“先……再……然后……最后……”等句式叙述，说出完整的过程。我们可通过做一件家务事来教孩子。如通过洗手帕来教孩子，让他自己边动手边体会做事情的条例，并按照句式叙述，最后要求他把洗手帕的过程完整地叙述一遍。也可利用“前、后、左、右、上、下”等方位词来说话，说出我们的家或我们的卧室，这是一种空间的顺序练习。

3．引导孩子由观察单个物体过渡到几个物体或整个环境

例如，观察大街上有什么？就可以教孩子由“路旁的建筑到树木、花坛，再到路边的行人、路中间的车辆”这个顺序进行观察。还可以利用图画书，教孩子在看画时由左向右看，或是先看背景（什么地方、房、树等），再看人物（有谁？在做什么），使孩子不断提高语言的条理性。

4．按照一定的逻辑顺序说话

按逻辑顺序描述就是把众多的说话材料，按照它们的性质及内部联系，科学地加以分类，从不同侧面表达中心。这对年纪较小的孩子来说可能会有一定的难度，父母可以等孩子长大一些再训练他的这种能力。

5．培养孩子的逻辑思维能力

3~4岁的孩子，说话是否啰嗦、有条理，与家长的示范教育有关。在与孩子交谈的过程中，家长可以给孩子做出示范，比如教他这个问题如何回答，那件事情怎样描述，然后让孩子重复。家长自己首先要力戒啰嗦、没有条理，当孩子啰嗦、没有条理时，家长要及时地给他指出来，并教他如何言简意赅、条理清晰的表达。同时，家长要注意培养孩子的逻辑思维能力，让孩子读一些简单的推理小说，玩一些复杂的字谜游戏，对一件事情深入、认真地进行思考等。

6．让孩子多阅读

家长应给孩子充足的时间阅读，通过阅读，孩子更容易了解语法结构，学会用正确的语言表达。家长要尽量找一些精彩、短小的文章让孩子阅读，让他们理解语言材料的结构安排，体会文章的韵味和语言的精练，这是提高孩子语言表达能力的重要练习项目。

值得家长们注意的是，在教孩子掌握说话的条理性时，不要因为孩子表述得不好，就责备孩子，甚至动手打孩子，这会把孩子吓坏的。如此一来，不要说说话有条理了，甚至连说话都可能有障碍了。

对于培养孩子说话有条理的能力，家长应有一定的耐心，对孩子更应该有信心。只要你教育的方法正确，态度温和，并不断给孩子以鼓励、引导和示范，孩子熟练地掌握表达的条理性就不是难事了。