让孩子从小学会珍惜时间

爱因斯坦认为，人与人之间的最大区别就在于怎样利用时间。因为每个人对时间的处理态度、安排内容、使用方式不同，所以他们的收获也不同。同样的时间，有人杰出、有人平庸、有人沉沦。仔细观察那些有杰出成就的人，我们会发现，他们无一例外，都有珍惜时间，利用上天赐予的时间刻苦钻研，从而创造辉煌业绩的经历。反之，那些平庸、一事无成的人，也同样有着挥霍时间、挥霍生命的历程。

有这样一个故事：

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你为什么哭呀？”

流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老师看他哭得可怜，便试探地问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉惊讶地抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”

“好吧！”时光老人说完便消失了。

流浪汉一时间如梦中惊醒，他低头一看，欣喜地发现：自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

流浪汉想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

路上，他看到几个孩子正在玩玻璃球，不觉得手又痒了，他想，就玩几把吧，以后肯定不玩了，想着，便也挤进去玩了起来。结果，他仍然按老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。

这一次，他再次碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，请求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

从此，时光老人再也没有多给谁一分钟时间！

这个故事相信大家都不陌生，故事中的流浪汉是我们许多人的写照。因为年轻时期不懂得时间的可贵，不珍惜时间，导致年老以后一事无成，追悔莫及。生活中，同样有许多这样的孩子，因为缺乏时间观念，不懂得时间的不可逆性，所以，“做事拖沓，无效率”“贪玩”“不按时完成作业”……类似的问题成了家庭教育中一个让家长极为头疼的问题。

今天，我们的孩子现在面临的是一个讲时间、求效率、快节奏、高速度的时代，要想孩子今后在事业上有所成就，就必须纠正孩子不珍惜时间的坏毛病，教育他们生活起居有规律，从小懂得时间的重要性，从而懂得珍惜时间。孩子只有从小形成正确的时间观念，养成珍惜时间的好习惯，才能形成雷厉风行的作风，培养出责任感与紧迫感。同时，养成珍惜时间的习惯，还能让孩子学会合理安排时间、支配时间，使生活过得充实而富有意义。

要想让孩子养成珍惜时间的好习惯，家长需要从几个方面入手。

1．从小培养孩子的时间观念

家长应该让孩子从小就认识到“时间”是每个人都拥有，但也是最易失去的资源。把握时间、珍惜时间，就是把握住现在。

2．让孩子遵循一定的作息规律

如果孩子没有时间观念，连最基本的生活作息都会一团混乱，这样，孩子上学迟到、旷课的事情就会经常发生。

家长可以和孩子一起制订一张作息时间表，列明什么时间起床，洗漱要多长时间，吃早餐要多少时间，放学后先做什么，然后做什么，几点睡觉等，都可以让孩子做出合理的安排。只有把作息时间固定下来，形成习惯，孩子才能对时间有一个明确的认识，才能养成良好的时间观念。

3．教孩子高效利用时间

珍惜时间，不等于说“学习时间越长越好”，不舍昼夜、有张无弛的疲劳轰炸，只会导致孩子神经衰弱，影响身体健康，学习效果自然也不会好。须知贪玩是孩子的天性，家长可以通过定期与孩子交流对“时间”的认识来准确了解其大脑皮质的最兴奋时段。

每个人对这一时段的利用都是不太一样的，比方巴金喜欢挑灯夜战，艾青则早上诗兴大发，福楼拜则惯于通宵写作。家长可与老师配合，把一天中比较重要的学习任务在这一时段交与孩子完成，这样花较少的时间可以完成较多的工作，让孩子产生一种有效利用时间的成就感。与此同时，有意识地将孩子“玩”的时间挤在大脑皮质的兴奋处于抑制状态的时间段，长期如此，就会让孩子产生出一种“玩原来也这么没劲”的心理，从而在一定程度上截断其贪玩费时的心理路径。培根说得好：“合理安排时间，就等于节约时间。”此种方法亦有功效，而且长此以往还能培养孩子养成一种高效利用时间的习惯。

4．指导孩子按轻重缓急安排做事顺序

孩子往往分不清自己要做的事情的重要程度，他们的事情往往是由父母和老师来安排的。这是造成孩子不善于利用时间的一大原因。

事实上，只有充分认识到自己要做的事情与自己的关系，才有可能把这些事情处理好。父母可以指导孩子每天把自己要做的事情按照重要程度和紧迫程序排列顺序，不仅可以保证孩子把重要的事情都完成，而且可以让孩子把自己的时间和生活安排得井井有条。

5．教育孩子把握现在，马上行动

家长对孩子的“身教”非常重要。在孩子面前，只要有了目标，家长就应该立即行动起来，即使尚未完全准备就绪也不要管它，重要的是行动本身。孩子耳濡目染，自会意识到：立即行动，才能真正把握“今天”和“现在”。这样可以让孩子对时间产生一种紧迫感，做事不拖沓延宕，意识到时间是一逝而过、抓不住的。记得大画家柯罗曾对一位向自己请教并表示“明天全部修改”的青年人激动地说：“为什么要明天？你想明天才改吗？要是你今天晚上就死了呢？”所以家长应该告诉孩子：“如果你决心珍惜时间并想有所作为，那么现在就行动起来吧！”

6．每天寻找一个赢得时间的新技巧

培养孩子节约时间的意识能够轻易地让孩子对时间产生一种珍惜感。如告诫孩子不要把时间浪费在对没做的事情的内疚上，也不要因后悔失败而浪费时间。同时教孩子逐步养成一种习惯，那就是努力让自己不要去浪费别人的时间，从而也为自己节约时间。另外，还可将手表一直拨快几分钟，以使孩子每天都能赶在时间的前面。还可让孩子在闲暇时有意识地问自己：“此时此刻，如何才能最好地利用时间？”

7．让孩子学会休息

人的全身是一个整体，各个部位之所以能和谐地运动，全靠中枢神经系统的调节。学习时间太久，脑神经细胞的兴奋状态就会下降，所以必须休息好。列宁说：“不会休息的人就不会工作。”而休息的最好方式就是将不同性质的工作交叉起来。车尔尼雪夫斯基说：“工作的变化，便是休息。”休息好，效率自然高，时间的利用率也就高，同样的也就能达到珍惜时间的目的。

8．给孩子一定的自由

许多父母认为孩子由于作业写得太慢而没有了玩的时间，因此就不断地催促孩子、埋怨孩子，甚至惩罚孩子更长时间地学习，其实，孩子是因为父母把自己的时间安排得满满的，完全没有自己支配的时间，才会不珍惜时间，才会拖拖拉拉的。在这种没有希望、没完没了的学习过程中，孩子的心态是消极的，他们感到没有目标、没有兴趣，往往心烦意乱、错误百出，又不得不将时间延长，结果造成了恶性循环。

给孩子一定的自由去支配时间，让孩子去做自己想做的事，注重培养孩子的学习兴趣和主动性。比如，有的家长要求孩子每天放松一小时。在这一小时内，孩子可以玩、听音乐、休息等，不管干什么，家长都不去干涉，等孩子情绪比较稳定和愉快，有了学习的兴趣和主动性时，就会比较愿意开始较长时间的艰苦学习，学习效果也会更加理想。

总之，孩子只有从小形成正确的时间观念，养成珍惜时间的习惯，才能不至于沉溺在玩乐之中而最终一事无成。