凡事与孩子商量

英国教育家斯宾塞说过：对孩子要少下命令，命令只有在其他方式不适用或失败时才用。要像一个善良的立法者一样，不会因为压迫人而高兴，而是因为用不着压迫而高兴。

商量的魅力在于，使自己学会从别人的角度思考问题。两代人的沟通，最重要的是相互理解、相互尊重。而实现相互理解、相互尊重的方法就是学会商量。

人与人之间的相互商量非常重要。商量让人感觉到受尊重。根据马斯洛的需要层次理论，受尊重的需要是人类较高层次的需要。一旦这种需要无法获得满足，人就会产生沮丧、失落等负面情绪。

孩子也是如此，他们也有受尊重的需要。如果家长喜欢与孩子商量，孩子就会非常乐意与家长交流，反之，孩子则会产生逆反心理，封闭自我。

有一个叫龙跃军和一个叫李海潮的男生，他们的家长失业了，两个家庭都陷入了困境。面对同样的境况，两个孩子的表现却截然不同。

李海潮依旧没有改变穿耐克、乔丹等名牌服装，跟着时尚走的习惯，最近又迷上了上网，并且达到废寝忘食的地步，更别说按时上课了。“海儿是全家的希望，只要他读书好，将来有出息就行，没想到他连课都不上。”李海潮的父亲感到非常失望，“但我们还是觉得孩子应该拥有这个时代给予他们的快乐，再苦再累也不能让孩子觉得委屈，不能让他来承受家长因工作失败而带来的酸楚。所以，我们从不在孩子面前倾诉失业后的失落，更不会抱怨挣钱太辛苦和受到太多的委屈，照常满足他的吃穿要求和他想要的零花钱，没想到这孩子把我们对他的期望抛到了九霄云外。”

而龙跃军却和李海潮大不相同，虽然有时上学也迟到，可是学习成绩却在不断进步。

原来，龙跃军的家长下岗后又重新创业，白天黑夜顾不了家，思前想后，龙跃军的家长决定将实情告诉孩子，与孩子商量应该怎么办。“有句话不是说‘穷人的孩子早当家’吗？我们生活困难，孩子是家庭成员，有义务作贡献，帮助家庭早日脱离困境。”

龙跃军的父亲是一个性情爽朗的人，提起儿子就乐呵呵的：“与孩子商量后，孩子也很乐意，主动提出照顾好奶奶和搞好自己的学习。我们有时回家累了，他还会为我们捶捶背，按摩按摩。这孩子一岁多就会为我们添饭、拿拖鞋，我们就没有不放心过，不仅表扬鼓励他，而且教他做力所能及的事，我们遇到什么困难也会与他商量，请他帮助想办法。我们常对孩子说的就是‘我们都是家庭中的一员，要相亲相爱，尽职尽责’，儿子做到了，他关心每个家人，把奶奶也照顾得挺好，这可解决了我们家的大问题了。而且听说他现在学习也没耽误，真是让我们高兴，也太难为孩子了。”

“孩子，这是个严肃的问题，咱们商量一下看怎么解决好。”作为家长，在尊重孩子这方面，你是否做到了呢？

一个家庭，除了家长，还有孩子。可是，家长往往把孩子排斥在外，尤其是决定一些重要的事情时。他们总是认为孩子太小，什么也不懂。没错，生活中纯粹的大人之间的事可以暂时不让孩子知道，可是还有很多事是完全应该让孩子也参与讨论的，尤其是大人做出关于孩子的某项决定时。不要以为孩子是你的，你就可以随便对他做出决定。他年龄虽小，却是一个独立的个人，他有权知道关于自己的事情。事实上，只要是家庭的成员，都有权参与家庭事件的讨论与决定。它可以营造一种良好的家庭氛围。哪怕是婴幼儿，你们讨论某件事的时候，也可以让他待在一边，就算只是个形式也非常重要。对于已经具有一定思维能力的孩子，就更不可忽视他在家中的地位了。

有一位母亲在日记中这样记述自己的教子心得：

我从儿子的成长中体会到：商量，能使家庭关系变得和谐；商量，能使孩子得到大人的尊重，从而使孩子懂得尊重别人，并学会用商量的办法去对待家长和他人。

从儿子幼儿时期直到高中时代，我一直用“商量”的办法同他相处。“商量”使亲子间增进了感情，避免了冲突和对抗；“商量”使儿子学会了从别人的角度来观察事情，思考问题，学会了民主和平等、尊重和友谊。

尊重孩子的家长，也会受到孩子的尊重。时常被家长请去商量某件事情的孩子，到了他要做一项决定的时候，也会主动地去跟家长商量，而不是一意孤行。家长要时刻记得，孩子也是家庭重要的一分子，许多事情，要和孩子商量着办。学会与孩子商量，是两代人沟通的好方法。人和人之间，如果互相不沟通、不交流，是无法相互了解的。

当然了，商量，不是简单的迁就，而是家长与孩子对话、沟通、相互了解，形成双方可接受的意见或办法；商量，不是家长发号施令，而是真正地把孩子当作一个人，更当作一个孩子来对待。商量，使每个问题的解决都打上“民主”的印记。