要教会孩子自立自强

现在的一些家长，对孩子的爱缺乏理智，爱得太过火。孩子饭来张口、衣来伸手不说，对孩子提出的要求无论是否合理，一律应允。过分溺爱的结果，往往事与愿违，播下的是“龙种”，收获的却可能是“跳蚤”。所以，为了培养聪慧、勤勉、坚强的下一代，家长应尽可能藏起一半的爱，培养孩子自立自强的品质。

有这样一则寓言故事：

小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”

妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！”

小蜗牛又问：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”

妈妈笑了笑说：“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊！”

小蜗牛皱着眉头说：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶。他为什么不背这个又硬又重的壳呢？”

妈妈抚了抚小蜗牛的头说：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊！”

小蜗牛哭了起来：“我们好可怜！天空不保护，大地也不保护。”

妈妈安慰小蜗牛：“我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”

不论多么强大的靠山，总有靠不了的时候。只有教孩子自立自强，学会依靠自己，做家长的才不至于担心孩子有一天会失去“靠山”。

自立自强不是华丽的皮囊，而是帮助孩子披荆斩棘的锐利武器。很少有人能陪伴孩子的一生，明智的家长会选择让孩子的心灵与身体一起成长。不仅让孩子的个子越长越高，同时教孩子学会用自己的头脑来创造价值，也就是要教孩子学会自立自强。

自立自强是一种自我生存的意识和能力，也是现代人追求的心理品质。“将相本无种，教儿当自强。”教孩子自立自强，不仅对社会有好处，而且对孩子自身的健康发展也有利。孩子有了自立的意识和能力，便比较容易适应社会，把握机遇，发展自身。

孩子的成长谁也代替不了。将来的风风雨雨必须要他亲自经历，未来的路也必须靠他自己走出来。因此，我们应该给孩子的成长创造条件，创造锻炼的机会，而不是凡事包办代替，做孩子的代言人。所以说，教孩子自立自强需要家长理智的爱。在你把自立自强的武器交到孩子手中的那一刻，就意味着你更好地担负起了对孩子的责任。因为能够放手让孩子追寻自立自强之路的家长，才是真正爱孩子的家长。

德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、作风正派”等品格。因此，家长们从来不包办孩子的事情。家长将子女视作独立的个体，给他们足够多的个人空间，让他们独立去完成他们自己应该做的事。如：在孩子1周岁左右，家长就鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，家长对孩子加以赞许，使孩子充分体验到“自己事情自己做”的乐趣。随着孩子年龄和能力的增长，家长再引导他们完成一些更难的事情。德国的法律规定，孩子到14岁就要在家里承担一些家务，比如要替全家人擦皮鞋等。德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己。因此，家长应该教会孩子自立自强。

培养孩子自立自强有多种方法：

第一，孩子自己的事情自己做。作为家长，在孩子需要家长的帮助才能完成的时候，家长不给予帮助，这是家长的失职。然而，当孩子有独立完成这件事情的能力时，家长就应要求孩子独立完成这件事。试想，如果孩子没有摔倒了能重新站起来的勇气和毅力，他怎样去生存？如果孩子离开了家长的呵护，他会生活得很糟，那他怎样去竞争？

第二，教孩子处理问题。让孩子自己解决问题，不仅培养了他的自主意识，还提高了他分辨是非的能力。在孩子办错事或自己能处理事情时，尽量让他们自己处理或参与，让他们成为主角。有个小朋友和母亲到邻居家里做客，小朋友把邻居小孩漂亮的橡皮擦偷偷放进了兜里。母亲看到后没有说什么，而是给她讲了一个故事，让她说说故事的寓意。这个小朋友想了想说：“如果拿了别人的东西，就应该还给别人。”事后，她把别人的东西悄悄地放了回去。

第三，培养孩子责任感。培养独立的孩子，要重在培养孩子的责任感。家长可以适当地让孩子品尝一下办事情不负责任的苦果，孩子如果一而再地受到了后果的惩罚，他自然就会提高警惕，下次做事情的时候自然就不再会马马虎虎、草率了事了。增强孩子的责任心，家长平时就应当注意培养孩子做事有始有终、负责到底的良好习惯，交给孩子去做的事情，不管是大是小，家长都要全程监督，发现问题及时纠正，决不允许孩子做到一半就随意放弃，要直到孩子从头至尾认认真真地把事情做完做好才能罢休。