科西嘉岛
法布尔在卡庞特拉当小学老师，一边教学生，一边自己进修，这样的生活过了好几年。
前面我们已经提到过，这所学校的校舍非常像监狱建筑。法布尔认为，这样的学校用狭窄、昏暗、阴森的建筑物抑制了孩子们明朗活泼的天性，这对孩子们的成长极为不利。
校门旁边有一家香烟店。在一个星期三的傍晚，法布尔走出学校，想到这家店买点烟丝，那是法布尔用来庆祝休假日的东西。
第二天就是星期四，是休假日，一整天法布尔都待在家里，解算艰难的代数方程式，并做新的化学实验，然后又走到河流附近去观察昆虫、采集植物。事实上，这一天的光阴丝毫没有浪费，可以说过得非常充实。
不过法布尔逐渐厌倦了这样的生活，他是一个教师，却常自问为什么要当老师。在当时那个不重视教育的年代，小学老师的薪水常常要延迟数月才能支付。每次领那点微薄的薪水都让法布尔感到厌烦，拥挤的同事、态度恶劣的会计都令他无法忍受。
他想自己或许可以开一家小店，卖些蜡烛、肥皂之类的日用品。他自问自己的头脑不比别人差，也不懒惰，一定可以做得很好，可是有一个问题，那就是法布尔的生活自理能力堪忧。自从当了老师以后，他专心致志地教课、研究学问，三餐总是在学校的食堂里吃。如果自己开店，日常生活怎么办呢？
1844年，法布尔与同事玛丽·范亚尔结婚。次年，他的长女艾丽莎贝特出生，不幸第二年夭折。1847年，法布尔的长子约翰出生。1848年，法布尔拿到物理学学士学位，长子约翰夭折。法布尔小学教师的生涯一直持续到1849年初。
1849年1月，法布尔递出辞呈，转而到科西嘉岛上的阿加库西中学担任物理及化学教师。
这是法布尔第一次到科西嘉岛。他发现岛上有许多他喜爱并且感兴趣的东西，比如那到处生长着的山桃树、乳香树，雪白色的城镇建筑，海边耸立的巨大花岗岩等。
科西嘉岛中部密布属于橄榄科的乳香树，从山顶一直覆盖到近山麓处，这些地方还未得到开发。漫山遍野淡黄色的乳香花，诱人的香气扑面而来。
大自然瑰丽的景色使得法布尔无法专心研习三角函数，他将自己的时间分出一半来采集植物标本和观察动物。
在这里，法布尔认识了两位有名的博物学家。一位叫鲁基亚，他时常抱着装满灰色纸张的盒子，步行采集植物标本。他和法布尔很快成为好朋友，两人一有空就一起出去。
科西嘉岛的海岸
老实说，鲁基亚不能算是一个学者，只是一个热心的收集家而已，他熟知植物的名称，并能说出它们的分布情形。这方面的能耐，大概没有人有把握赢得了他。不仅如此，他还擅长给植物们适当地分类。法布尔在他身上学到了很多植物学方面的知识，可以说是受益匪浅。
一年后，另外一位博物学家也来到了科西嘉岛，他是莫肯·坦顿。法布尔是通过鲁基亚才认识他的，他们之前就植物学的有关问题通过信。
这位有名的教授是为了研究科西嘉岛上的植物才到这里来的。当他抵达时，所有旅馆的房间都已经住满了，法布尔邀请他到自己的住处下榻。坦顿欣然答应。
在那间可以俯瞰大海的房间里，法布尔用现有的东西搭了一张临时的床，他们的食物是鲽鱼、海胆和玉螺，这份名贵菜单对物产丰饶的科西嘉来说，是很常见的，不过坦顿认为很稀奇，他也很高兴。
莫肯·坦顿不仅是一位偏于记忆力的分类学家，也是一位有渊博思想的杰出的博物学家，更是一位能认清细微事实并加以贯通分析的哲学家，还是一位文学家和诗人，他知道如何用美丽的辞藻来修饰、创新真理。和这样一位具有聪慧才智的人交谈，这种快乐不是时常可以体会的。
坦顿劝法布尔中止研习数学，因为没有人会对数学研究加以注意，与其这样，倒不如做动物或植物方面的研究。他说：“我一见到你，就知道你对这方面很有兴趣，你如果朝着这个方向努力，将来一定能在学术界占有一席之地。”他的劝导诚恳而真挚，法布尔接受了他的建议，决定放弃数学。
坦顿离开科西嘉岛的前一天对法布尔说：“你现在正在收集贝类，这很好。可是光收集没有多大意义，没有什么比观察动物更为重要，至于应该怎样观察，我现在就做给你看！”
他们找出一把小剪刀，还准备了两根插着葡萄蔓的针，然后坦顿把蜗牛放进装有水的深器皿里，一点一点解剖给法布尔看，同时详细地说明蜗牛躯体的每个部位，并将其绘声绘色地描绘出来。
这是法布尔一生当中仅有的一次经历，也是一次他无法忘怀的博物课程。这之后，法布尔每次观察昆虫时，都一定要用自己亲手制造的手术刀解剖昆虫，看清楚它们的内部构造。
在忙碌的生活中，法布尔突然生病了，那是科西嘉岛上的地方病。发作起来时，病人会感到一阵寒冷，不时发高烧，身体衰弱不堪，类似于贫血症。病痛逼得法布尔不得不提出申请，希望调职他处，并渴望能早一点回到欧洲大陆。
法布尔被允许休病假，他回到阿韦龙省，这段乘船经过让法布尔多年之后仍感到恐惧。那艘船在波涛中飘**，举步维艰，法布尔几乎以为必死无疑。照一般常态，从科西嘉岛到法国南部港口城市马赛大约仅需18个小时，但那艘号称地中海最快的船竟然花了三天两夜才到达。
不久后，法布尔恢复了健康，而且精神焕发，他又回到科西嘉岛，继续他的教师工作。