最大的和最坏的问题

霸凌在男孩的生活中占有特殊的地位。霸凌被定义为故意的骚扰、虐待和暴力，霸凌的形式可能包括电子、书面、口头或肢体接触。总的来说，2~17岁的儿童中有13%经历过霸凌。在2013—2014学年，有36%的人受到过嘲笑或情感上的欺负。男孩被欺负的次数通常是女孩子的2倍，而且男孩所受的霸凌有一个更明显的特点就是针对身体。

学校是霸凌发生的主要场所。根据一个领先的健康政策组织——凯撒家庭基金会（Kaiser Family Foundation）的一项研究，在12~18岁被霸凌的人当中，有80%的人说他们是在学校里被人欺负的。据报道，近1/10的学生上一年在校园里打架斗殴，适者生存的风气会影响校园文化。体型更壮大、性格更刻薄、更好斗的男孩在打架斗殴事件中占主导地位。

有关被欺负的影响的研究发现，有6%的学生们有一天或几天不上学的经历，因为他们觉得不安全。学生们学会了在学校避开一些没有监督的地方，比如更衣室，或者避开某些活动，比如换教室。被欺负的男孩自尊心会受挫，朋友也少了，并被看作是软弱或不合群的。外界对男孩的羞辱通常带有反同性恋诽谤。被欺负最常见的回应就是打架。除了霸凌可能造成的伤害及其后续的影响之外，被霸凌者更容易出现心身疾病、抑郁、焦虑、睡眠障碍，以及越来越多的学业上的问题。

两位英国教师乔纳森·索尔兹伯里和大卫·杰克逊，在他们的书《挑战男子气概：和青春期男孩相处的实用方法》（Challenging Macho Values：Practical Ways of Working with Adolescent Boys）中描述了高中学校文化：许多学生在学校、俱乐部和大学的日常生活中都在经历暴力。课间休息时的走廊、教室、厕所、自行车车棚后面，所有这些地方都可能是潜藏着威胁和恐吓的地方。在他们看来，校园霸凌代表了“男孩想要更有男子气概而做的折腾和努力”。索尔兹伯里和杰克逊补充道：“在男孩的生活中，力量和脆弱之间是有联系的，关系到他们如何努力用自己的方式来抵抗他们对焦虑、依赖和自身弱点的恐惧。”

不幸的是，霸凌会导致长期问题，比如违法犯罪、人际关系问题和就业问题，以及滥用毒品问题。从受害者的角度来说，受到威胁时如果不反击通常会让男孩面临更大的风险。研究人员还发现，哪里存在恃强凌弱的文化，达尔文规则就适用于哪里：如果一个男孩看起来很弱，那么别的男孩就会试图欺负他。如果一个男孩表现得很强壮，他就可能是安全的。