更为长期的关注

学习对男孩来说是一件个人的事情。这也是我们研究中的基本课题。在与老师和教练关系方面，男孩会满足要求，迎接挑战，这个过程中他们努力学习知识，提升技能。但就因为这是一件很个人的事情，所以，老师和男孩生活中的起起伏伏也影响着这段关系，影响着老师的授课和男孩学习的关注点。男孩可能会变得分心，而老师也可能心事重重或者注意力减弱。

当一切运行顺利时，这个小组里的父母、老师和男孩会形成促进成长的强大力量。下面这个故事表明，父母与老师之间良好的团队合作会帮助孩子步入正轨，即使他们目前正承受着巨大的压力，也会关心自己的未来。托比上九年级那年，他的妈妈发现丈夫有了婚外情，家庭面临破裂。由于托比和爸妈的关系都很亲近，所以他非常崩溃，没有选择父母中的任何一方，而是从他们之间疏离出来。虽然后来他的爸爸从家里搬了出去，法定的离婚程序也在拖拖拉拉地进行着，托比还是更想从学校里的朋友和哥哥们那里得到支持。这个曾经让他依赖的家，如今到处都回**着往昔的美好回忆。

托比的妈妈非常担心自己的儿子，几次提出进行心理咨询，但是托比每次都是拒绝的态度。尤其，当妈妈看到他和父亲之间爆发的冲突，托比对于爸爸展露的性情和价值观表示失望时，此刻妈妈就更加担心了。但托尼依然坚持自己的观点，透露出自己对父母已经丧失信心了。

这个时候，这位母亲只能是向外界寻求帮助。除了为儿子寻求治疗，她还集结了朋友和家人们。为了托比，她见了儿子小学辅导员老师和教导主任，告诉他们家里发生的事情，希望他们能够密切关注自己的儿子。

在接下来的一年里，起起伏伏发生了很多事。托比的成绩一落千丈，而且也没能达到大学橄榄球队的标准。他的妈妈认为，托比的信心在他经历的这个家庭剧变中遭受了重创。她一直同老师和教练保持联系，努力不让自己的儿子变坏，为了掌控事态发展，需要让她儿子身边的人跟上进度。逐渐地，她也有了自己面对坎坷离婚路的方式，与前夫进行着公对公的交流方式。但是，她还是比较担心托比，担心家庭带来的压力会影响他不能全身心地去做该做的事情。

托比真正喜欢的老师是他的班主任兼辅导员。他不但是一位优秀的语文老师，对写作充满了热情，而且他碰巧也是越野队的教练。每当托比学业有所下降，成绩下滑时，这位老师会和他的妈妈商量，决定提振他的自信心，而不是盯着成绩和作业喋喋不休。他还把托比招入了自己的越野队中跑步，在整个秋季的跑步中，这位老师都陪伴在托比身边给他讲故事，在比赛中给他加油，他们自然就成了朋友。

每当托比在比赛中因表现不佳而垂头丧气时，这位老师都提醒他看看自己已经取得的成绩，鼓励他把眼光放得长远一些。他还会和托比分享自己作为跑步运动员时跌宕起伏的经历，告诉托比，他是如何将跑步类比为生活中的种种事情，即使生活中充满了心烦意乱和困难，也需要集中注意力。几个月之后，托比逐渐学会了如何聚焦自己的目标，尽管家庭跌宕又充满麻烦，他也一直鼓励自己，而不是自暴自弃。托比的母亲注意到老师带给他的这种影响，心里十分感激。