父母如何融入

父母在学习中也扮演着重要的角色。当父母与老师形成联盟，他们展现出的团结会让摇摆不定的男孩坚定地融入与老师的合作关系中。当父母从联盟中撤出来时，他们的疏离和负面情绪会影响到孩子，让他不再坚信自己一直以来感受到的来自老师的照料。学习联盟不仅要包含老师和学生，更要有学生父母的参与。

我们的研究显示，这种父母——老师合作关系至关重要，但很多家庭对此心存疑虑。通常，父母们都知道老师是主要角色，他们要听从老师，但是很多父母不知道该如何积极地参与进来支持老师的努力。然而事实是，父母和老师之间是会互相加强还是会削弱彼此的努力，这一观点一直未有定论。

虽然没有明确表达，但父母们一般都对老师抱有过高期望，尤其在关系领域中。他们认为，每位老师都应该具备敏感度和专业的洞察力，能够清楚读懂他们的儿子，并且根据他的需求匹配相应的教学风格。可能，父母们最希望老师具备的能力就是与儿子建立关系的能力。他们希望老师们能和他们一样看懂自己的儿子——“理解”他们的儿子。当父母碰到一个能很好地和儿子建立关系的老师，他们觉得这样才正常。一位父母说道：“当他碰到一个相处融洽的老师时，他更愿意以一种开放的心态学习。”

在与父母的会谈中，很明显的一点是，他们希望寻求老师的帮助，而这种帮助并不局限于学业上的努力。父母们希望老师不仅仅关注孩子们的学习表现，而且能够花时间多维度地看待他们。老师最好清楚，如果学生感到自己对老师有责任感时，他们会努力学习，取得更好的成绩。父母们相信，通过私人关系，老师会更好地激发出孩子们的潜力。

隐藏在这些希望和期待之下的是强烈的情感。当有一个至关重要的成年人有意图地塑造儿子的前景，父母在很大程度上依赖于老师和儿子建立起来的高质量关系。他们在儿子身上投入很多，同时也希望另外一个人能够给孩子输入一些他们不具备的价值。当他们发现老师能帮助他们这么多，他们便会宽慰一些，心存感激，就像下面这位母亲解释的：

我的儿子和其中一位老师关系很好。这完全改变了他的态度和对自己的认知。他和其他同学的关系也很好，社交体系也随之发生变化。我最大的欣慰是，他不再认为自身具备的一些特征是特殊的。这段关系让他对自己有了信心。改变了与自我相处的模式，一切都发生了变化。他可以安全地探索未知的自己。我认为，他在未来的人生中还会时时回想此事，把这段经历当作一种人生的印记，不管未来发生什么，他都会有所依凭。

当孩子与老师的关系相处和谐时，这是件很幸运的事。父母很乐意为老师让路，让他们尽情发挥，而父母只需在家中做好自己的工作，进一步加强老师所付出的努力。

但是，父母会发现，完全放手交给老师也很难做到。当师生关系的发展令他们不那么满意时，他们也很矛盾。是应该冒着与老师对立的风险干预呢，还是保持沉默呢？有些父母觉得进退两难：夹在为儿子提建议和与老师合作的困境中。在这种情况下，很多父母非常消极也充满了担心。似乎，父母的压力程度与其儿子同老师之间的关系好坏有直接关系。“你不想惹恼儿子的老师，”一位父母说道，“你并不想把老师支开，也不想冒犯他，因为这一切到最后又都回到孩子身上了。”有的父母甚至想在家中承担老师的角色，弥补孩子在班级里没学好的内容。但是，尝试这样做的人反馈说，如此会产生消极结果，影响他们和孩子之间的关系，更不用说他们要是直接指出孩子与老师之间存在的问题了，这会让孩子们认为，自己就永远处在班级中这样一个位置了。

在小组讨论中，一些父母提供了很多有助于老师了解他们儿子的建议。

·传递自信。首先一点也是最重要的一点是，他们建议老师向男孩的潜力传递自信。专业人士提出的肯定对于男孩的自我形象至关重要。一位家长分享道：“尤其是他发现还有人相信自己的时候，你会看到他的光彩和成长。”

·给予尊重。父母建议，当老师对孩子们表示尊重的时候，更有助于他们与孩子们建立良好的关系。他们觉得，男孩很容易对老师表示尊重，反过来如果男孩感受到了来自老师的尊重，这种情况下孩子们会更加热爱学习。一位家长特别提到了一位老师：“她也不是一直和和气气的，但这是涉及尊重的事情，孩子尊重这位老师，他会试着接近这位令他尊敬的老师。”

·保持幽默感。父母们也推荐了幽默感，认为轻松的心情有助于和他们的儿子建立积极的关系。虽然学校的作为会有很多耗费，但极其重要的一点是，这个老师可以帮助孩子（更不用说帮助他们的父母）从全局的角度去看待各项事情。一位父母说：“那一年，孩子非常喜欢在校时光，课堂也很有趣。”

·练习优秀的教学技能。对于父母在师生关系上的侧重点，他们认为好的教学实践非常重要，是这段关系成败的关键。如果男孩们察觉到这位老师不会授课或者对自己讲授的学科没有热情，那就算他们喜欢这位老师，也不会认可他的努力。