2 智力具有可塑性
学习能力比成绩更重要
智商（IQ）的50%是后天形成的
其实我也有一个正在读小学的儿子，我给T先生的建议不过就是我平常对自己儿子的要求罢了。
我的家人们都有睡前一小时阅读的习惯，于是儿子在我们的影响下，也很喜欢看书。而且他最近还迷上了化学，于是我就给他买了“分子构造模型”。于是他就总是尝试着做各种分子。
喜欢化学的小学生，这也太厉害了！
我听了您关于让孩子变聪明的“5大要素”的介绍后，真是受益匪浅。但是父母究竟要怎么做才能让孩子变得更聪明呢？我觉得这个真是太难了。大脑聪明与否，很大一部分是由先天决定的，不是吗？
您提出了一个好问题。事实上，有研究表明，人的智商（IQ）有一半是后天形成的[6]。虽然众说纷纭，但至少这个结论表明，我们完全可以通过后天的不断努力来提高IQ。
您的话深深鼓舞了我！
所谓的IQ就是衡量大脑聪明与否的标准吗？
大部分情况下，我们都将IQ视为衡量大脑综合认知能力的标准，但是归根结底，这不过是大家在寻找“能够评价一个人聪明与否的方法”后，得出的一个假设性标准而已。
发明IQ测试项目的人应该也觉得“这并非是绝对的衡量标准”。只不过认为还是有一个“大致统一的标准”比较便于操作。
的确，聪明与否，本就不存在绝对的衡量标准。学校的考试和偏差值(1)也是如此。
就是这么回事。我并不是在否认统一标准对社会的必要性，但我觉得社会不应被标准所左右。
有的学生在日本学校教育的体系里并不优秀，但他在国外的环境里却可能十分出色。进入社会后也是如此，如果一个人不符合公司的人事评价标准，也可以选择自己创业。
真是听君一席话，胜读十年书啊！（哭）我心满意足了！
我们再聊聊吧！（笑）
头脑的哪项机能可以提高“孩子的学习能力”呢？
对了，不知道您想跟我了解什么呢？如果笼统地说“关于孩子大脑的成长”，可能会有些无从入手。不如找到一个“切入点”来具体聊聊。
我想知道的是，我们作为父母，要怎么做才能让孩子坚强生活、快乐一生呢？
但另外一方面，我也很关心应在几岁让孩子去辅导班，小的时候学些什么比较好，怎么提高考试成绩等问题。所以总体来说，我关心的还是如何让孩子变得更聪明，如何提高他的学习能力。
这也是天底下所有父母最关心的问题了。而且，我认为也不必否定“学习能力主义”。研究表明，学习能力强的人在面临前进道路的选择时，可以更快地做出决定，也更容易获得社会方面的成功。[7]同时，学习能力的高低也与自尊感（自我肯定感）和健康有着密切的联系。[8]
也就是说，孩子的学习能力越高，生活幸福的可能性也就越大吗？
一般来说是这样的，许多科学研究结果也证实了这一点。
中国和韩国的父母非常重视孩子教育，坚持不让孩子输在起跑线上。但是只有这么拼命才能得到幸福的未来吗？
如果孩子自己能乐在其中自然好，但如果孩子很排斥，其实也没有必要强迫他们这样做。
您这么一说，我就放心了。其实，我也给女儿报了幼升小补习班，但她表示“太难受了”，于是我也就放弃了……
也不用太过焦虑。
有研究表明，那些接受过早期教育的孩子，在进入小学的高年级后，早期教育对IQ的影响也出现了减弱的趋势[9]。当然，也有一些孩子因为接受了早期教育而比同龄人进步得更快。
我不想强迫孩子学习，不想让孩子觉得“学习是一件很痛苦的事情，我是被逼学习的”，也不想孩子认为“只有听父母和老师的话，才是好孩子”。
我完全同意您的观点。这么想的孩子，总有一天会停滞不前的。无论是学习还是其他方面，孩子的主动性和能动性都是极重要的。不重视这些，大脑就得不到良好的刺激，也就无法坚持下去。
原来如此！想要让孩子的大脑成长，就需要持续给大脑以有益的刺激，从而激发大脑的能动性。所以不一定只是学习，只要孩子能找到兴趣并坚持下去，也一样可以达到这种效果，是吧？
没错！父母的职责就是为孩子创造机会，让他们找到为之奋斗的目标。
三天打鱼两天晒网也没关系
前几天，我买了一个可以编程的机器人，但是女儿不感兴趣，结果这个机器人成了我自己的玩具。（苦笑）
我一直在想，父母能为孩子的头脑发育做些什么呢？像这样不断尝试，帮助孩子寻找自己兴趣的方法也是正确的吧。
是的。在不断尝试的过程中，我们会找到孩子真正感兴趣的事情。即使此事与学习没有直接关系，只要孩子能全身心地投入，就能促进大脑的成长，这对未来的发展也有诸多裨益。
即使半途而废也没关系吗？毕竟不是所有练过体育和音乐的人，最后都能成为优秀的运动员或音乐家。
三天打鱼两天晒网也完全没关系。每一次经历都是很宝贵的经验。不要批评孩子“你怎么又半途而废了”，而是应该鼓励他不断挑战。
实际上，目前许多关于“如何提升孩子的学习能力”的研究结果都表明，一些看似与学习无关的运动、音乐等爱好，都有助于提高孩子的学业成绩。
我特别想了解这一部分，请您一定倾囊相授。
那么，在下次见面之前，我会将包括最新研究在内的资料总结好，再于第2章内进行解答。
太好了，我非常期待！