第45章 发给老师的e-mail
课代表：今天的名家对话，刘老师咋不给我们出示作家图像？
刘老师：这位作家叫文练，网上没搜索到他的图像，他有一篇儿童小说写得特别好。
课代表：是哪一篇？我们看过吗？
刘老师：肯定没看过，我来介绍一下这篇小说：放假了，这个女同学在老师写的家庭成绩单上发现一个别字，她想给指出来，又怕老师报复，左思右想，就给老师发了个电子邮件。邮件发出去一直没回复。她想，这下完了，老师肯定生气了，今后可别指望有好果子吃了。于是，又给老师发第二封电子邮件，做了许多解释。结果老师的回复来了，不但没有批评她，还好好表扬她一通。
课代表：这个女同学好勇敢，我们老师有时也写别字，就是没敢给老师指出来。
刘老师：我们来看看原文。
素质发展报告册发下来了，朱晶晶心里痒痒的，想看看老师写的什么评语。
“该生学习认真，四门主课的成绩比较整齐。但是，学习有些时冷时热的现象，尤其要防止英语下滑。劳动积极，也能吃苦，能与同学团结友爱。希望再接再励，勇攀新的高峰！”
前边两句挺好，再看看“但是”后边，心里有点凉。成绩单刚要往书包里放，哎！觉得有哪不对？朱晶晶马上又翻开成绩单来看……对了——“再接再励”这词好像不对，但他有点吃不准，翻开词典一查，是老师写错了。咋好呢？给老师指出来吗？当面不好说，哎，回家给老师发一个伊妹儿吧！
朱晶晶回到家，立即打开电脑，写道：“刘老师你（不行，用您）好！您发给我的成绩报告册，我认真看了，谢谢老师的鼓励！老师，您要是不生气，我给您指出一个错误，好吗？‘再接再厉’的“厉”字右边应该是没有‘力’字傍的……”
伊妹儿发出去了，朱晶晶马上打开电脑，想看看老师什么回复，一连好几次，也没有见到老师的回复。呀！老师是不是生气了？这下坏菜了！今后没好果子吃了！
干脆，再发一个伊妹儿，就说老师的“再接再励”没写错，是我记错了。哎！这样也太那个了。要不，就说我提意见的方法不对，说话太直，对，就这么写。
“老师您好！我发的那个伊妹儿您看到了吗？我只是想给您指出一个小小的笔误，笔误谁没有呢？对不对？老师工作这么忙，写错一个字我就大惊小怪，惹老师生气，真不应该！”
第二个伊妹儿发出的第二天，刘老师的回复就来了：“朱晶晶同学你好！放假后，我和女儿去乡下姥姥家，今天才回来。打开电脑，就看见了你发给我的两个伊妹儿，我觉得第一个伊妹儿很好呀？你为什么要发第二个呢？老师怎么会生气呢？老师应该感谢你才对呀！因为老师的一个笔误，有可能要影响全班50几个同学的一生。不瞒你说，‘再接再励’的‘励’字，我小时候的语文课上，老师就是这么写的。谢谢你帮老师纠正了一个错了20多年的字！老师应该在你的评语栏里多加一句话：勇于提建议。
“其实，你的那种担心是多余的。只要自己是对的，就应该坚持！14岁的美国少年罗伯特，一天放学回家，经过市政府门前，看到国旗上只有49颗星，而国会已通过决议，夏威夷已正式成为美国第50个州了。罗伯特回到家里，马上用纸剪了50颗星，并在图案上排列整齐，寄给了当时的美国总统艾森豪威尔。最后，他的国旗图案，获得了国会的一致通过。你看，人家连国旗上的错误都敢指出来，你给老师指出一个错字，有什么不应该的呢？”
读着老师发来的伊妹儿，想到自己给老师发的第二个伊妹儿，朱晶晶不禁后悔起来，哎！刘老师说得对，只要自己是对的，就应该坚持。
刘老师：这是一篇写儿童心理活动的小说，在座的同学，你们写过儿童心理活动的作文吗？
课代表：没有。刘老师，儿童心理活动怎样写？它有哪些特点？
刘老师：儿童文学概括起来有三句话：孩子气，孩子话，孩子行为。我们看看这篇小说里，那个朱晶晶想对老师指出错来，又害怕，e-mail发出去了，总是得不到老师回复，她想一定是出问题了，以至于又发第二次e-mail，这些都是很好的儿童心理活动。
课代表：其实，我们都是和朱晶晶差不多的同学，她遇到的事，就像我们常常遇到的到事一样，小说里朱晶晶的心理活动，也可以说是我们的心理活动。
刘老师：我提议：下课后，大家模仿一次朱晶晶，给老师提一次建议，试写你的心理活动好吗？
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纽扣
20世纪50年代初，一个以科学技术发达而著称的国家决定举行一次大规模的军事学习，这次军事演习几乎邀请了世界各国的重要领导人观摩。演习队伍，整齐的列队，严肃的军容以及先进的尖端武器，博得了所有在场人士的一致赞赏。
正当观看演习的人们意犹未尽的时候，随着仪仗队的退场，一架当时世界上最先进的战斗机被运到了演习现场。驾驶这架战斗机的飞行员经过多次选拔，被认为是该国驾驶技术最好的飞行员。这种战斗机的首次军事演习，为确保万无一失，在演习之前，相关部门已对这架战机进行了全面检查，地勤人员也对战机实施了多次全方位检测。
随着指挥员一声令下，飞行员精神抖擞地启动了战机，期待着战机直冲云霄的人们紧紧地将视线锁定在战机上。
只听轰隆隆，飞机发动了，银色的战鹰真冲云霄，人们一片欢呼！千万双眼睛看着飞机在上升，突然，嗵！的一声巨响，天空出现一团黑烟，接着就是飞机的碎片纷纷落到了农田里。
“啊！飞机爆炸了！”半天，人们才从喜悦中惊醒过来。
原本应该是一场完美的军事演习，就此结束。
总统亲自派人调查引这起事故的真正原因，调查小组对战机的各项技术指标及飞行员本人的情况进行了全面而深入的调查。战斗机制造技术的先进是毋庸置疑的，而飞行员本人的驾驶经验和技术，以及各项素质要求也全都符合标准。
到底是什么原因引起如此严重的事故？随着调查工作的不断展升，迷雾被一层层拨开，最终的结果令人难以置信——造成这次战机失事的原因，是飞行员衣服上的一颗纽扣——战机起飞的一刹那，飞行员衣服上的一颗纽扣掉到了仪器当中，仪器不能正常运行，影响了其他部件的运转，最后导致机毁人亡——一次重大灾难性的事故，源于一个不起眼的细节上。