第46章 老人与海

课代表：刘老师，今天这幅图像一脸大胡子，他也是作家吗？

刘老师：这个大胡子作家呀，就是大名鼎鼎的海明威。

课代表：海明威？

刘老师：我来介绍一下，海明威当代美国最著名的小说家，1898年出生在芝加哥郊区一个医生家庭，1917年中学毕业，第一次世界大战暴发，海明威参军，受伤后在意大利疗养，并开始他的小说创作生涯。第二次世界后大战定居古巴，1952年，他创作了这篇著名的小说《老人与海》，1954年获得诺贝尔奖。

小说里写一个老渔夫连续84天捕不到鱼，这天，好容易钓到一条大沙丁鱼，却又被一条大鲨鱼发现，大鲨鱼饿极了，疯狂夺食。于是，老渔夫跟那条大鲨鱼展开了殊死的搏斗！大鲨鱼啣着他钓着的沙丁鱼，拼命地往深海里拖。老渔夫的小船渐渐地离他生活的小岛，老渔夫没有吃的，也不能睡觉，他要不断地战胜海风和大浪，还要防御大星鲨的袭击和天空食人鹰的腑啄。

历经千辛万苦，在上海漂泊了数个日日夜夜，那条大沙丁鱼也被大鲨鱼吃得只剩下骨头，他头上的帽子和身上的衣服，被食人鹰啄得破烂不堪。最后，他带漂泊的小船，带着那条沙丁鱼的骨头，回到了他的小岛。

课代表：哇！这个老渔夫真勇敢！

刘老师：这是个中篇小说，很长，我摘取其中描写大海的精彩部分，看看我们应该向海明威学习什么写作手法。

陆地上空的云块这时象山岗般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山。海水此刻呈深蓝色，深得简直发紫了……刘老师：大家想想，我为什么要选这一段呢？

课代表：这一段描写大海和陆地最精彩的，是不是刘老师？

刘老师：对，你说得很好，海明威在这篇小说里，除了非常好的人物对话，对环境描写也很出色。这篇名著值得学的地方很多，我们先来学一学他对环境的描写，因为我们写作文少不了对环境的描写。

为什么要环境描写呢？环境描写的目的还是为了表现人物，如果把人物比作一朵花，环境描写就是花周围的绿叶。

课代表：我们平时写作文也常常写到这周围的景物，也不知道这就是环境描写。刘老师，我有一篇作文《门前的野**》中，也有这样的写法，我读给你听听好吗？

去年春天的一天上午，一队"神秘客人"来到我家……我家住在宣武区东北园胡同20号，这是个有着百年历史的四合院，院落坐北朝南，规整清静，房屋是一水儿的起脊房，冬暖夏凉，住起来那叫一个舒坦，简直无法用语言形容。

由于我家是典型的老式四合院，因此被政府定为对外开放的民居户，每年都要接待无数次的中外游客参观。

刘老师：是一段很好的环境描写，两小节，就把中国老四合院的典型环境写出来了，很有特色。

课代表：谢谢刘老师！同学们，这里有两道思考题：

1、阅读《老人与海》。

2、环境描写起到什么作用？

3、找出你作文中环境描写的精彩句子。

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理直不一定要气壮

希尔的父亲在镇上开了家商店，一贯薄利多销，生意非常好。

不过随之带来的问题，很让希尔的父亲烦心，许多邻居都以为希尔父亲人好生意好，有时没钱也来买东西，几年下来，欠款达到数十万美元，弄得希尔父亲常常入不敷出，严重影响了店里的资金流通。

希尔放假回家，得知父亲的苦恼，对父亲说：“爸，你别担心，我有办法解决这个问题。”

第二天，希尔在商店门前墙上贴出了一张启事，启事上有十个欠债人的名字，名字下面有一段文字说明：

各位顾客，这十个人都是平时来本店买东西没带钱欠下的账目，如果他们在一周内，他们没时间到店里还清账目，我们将派专人上门结算，并按银行利率，本息一并收取。

请注意，本店还将陆续公布第二批、第三批欠钱人员名单，谢谢合作！

这一招果真灵验，一周内，几乎所有赊账人都主动来店里还钱。

父亲非常高兴，但又有些不解：“希尔，你公布的欠债启事上的名字，都是哪来的？这些人我怎么一个也不认识？人家好像根本没来我们商店里买过东西呀？这是怎么回事？”

希尔一笑说：“这些欠账人一般都邻居，大伙一个庄上住着，低头不见抬头见，关系弄僵了不好，所以，我不能写他们的名字。启事上的十个人都是假的，没有一个是真的，都是我想出来的。这样做，既不得罪老顾客，又保全了他们的面子，还能起到警示作用，让他们感到如果再不还钱，就可能成为第二批、第三批欠账人员名单，到时不仅难堪，还要付利息，他们肯定觉得划不来。”

希尔父亲这才明白希尔的做法，心想，儿子读书读出人来了。