第37章 人物描写的小秘密

课代表：刘老师，你说写小说要注意人物描写，写小故事也要人物描写吗？

刘老师：任何一种写作形式，只要有人物出现，就有人物描写的问题。故事虽然是以故事情节发展为主线，但也要写人，特别要写好写活典型人物。我们都爱听《西游记》的故事对吗？《西游记》里写了好多人，好人坏人，妖魔鬼怪，哪一个都是活灵活现的，这都是人物描写的功劳。

课代表：故事中人物描写，你有这面的例子吗？

刘老师：有，我来给大家讲小故事，看看人家是怎样抓住人物形象描写的，故事题目叫《别拿代理班长不当干部》。

课前，刘老师找小个子肖静河谈话，叫他当代理班长。

肖静河有些为难，班上刘小芍、朱晶、王冰蕾、曾小鸢，四只“小黄蜂”不大好管。他还没考虑好，老师就来宣布了。

第二节美术课。

美术老师走进课堂，肖静河就行使代理班长的义务，喊：“起立！”

同学们“唰！”站起来：“老师好！”

“同学们好！”

“坐下。”肖静河喊完，也跟着往下坐，却一屁股栽到地上。

“哈哈哈！……”一阵哄堂大笑。

肖静河脸红得要出血，站起来，用脚撩撩后边的凳子，凳子离开好远。

下了课，肖静河在走廊里大胆地拦住刘小芍：“移我凳子，是不是你干的？”

“谁说的谁看到了谁证明是我干的你放屁你自己不小心怪谁活该！”刘小芍一口气说了几句。

朱晶、王冰蕾、曾小鸢也围上来：“咋啦咋啦？才当一小时班长，就欺负女生？”故意大喊，“小班长欺负人啦！”

“谁欺负人啦？我跟刘小芍说话，有你们什么事？”

“就你欺负人！‘菜鸟！’谁叫你脑后不长眼？四只眼咋都跑到前面干什么小班长？”朱晶说着，嘻皮笑脸抢走肖静河的眼镜。

肖静河跑上去，夺过眼镜，啪！往地上一摔：“你们也太不像话了！干吗动手动脚？你们以为自己有多厉害？想PK谁就PK谁？否！这叫强词夺理，无理取闹。大家不跟你们一般见识罢了，你们却得寸进尺，以为自己多行。你们没看出来吗？班上搞活动，谁都不愿意跟你们一起，为什么？这叫‘得道多助，失道寡助！’”

下午第一课后，全班同学到南郊植物园参观。

入园前，肖静河反复交待，以学习小组为队伍，不准乱跑，按时集合。

刘小芍、朱晶、王冰蕾、曾小鸢平时不在一个小组，四人却帮到一起，说着笑着往前跑。一没留神，撞着邻校一个男生。那男生嘴里骂了句脏话，就上来推刘小芍。接着，又有男生围上来。

肖静河怕出事，他个小，连忙叫了几个男生，挡住刘小芍她们，说：“她们没注意，对不起！”

那几个男生看我们人多，忿然离开。

游园回来，班主任对肖静河一天的工作很满意，叫他总结一下。

放学后，肖静河考虑写总结，一抬头，看见刘小芍她们四人，悄悄走到肖静河背后，将一副新买的眼镜往他鼻上一架，说：“嗨小班长，上午的事，对不起喽，886！”

刘老师：谁讲讲，这个小故事中，是怎样描写小班长肖静河的？

课代表：嗯，一是他个小，二是戴眼镜，三是理直气壮。

刘老师：嗬，你都总结出来了？分析得很好。是的，是这么几个特点，这几特点一出来，故事中的典型人物形象也就跃然纸上，听故事的人，脑海里就有了一个活的人物形象。所以，小故事写作，人物形象一点也不能削弱。

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减肥

班上一爱吃的女生，整天不离吃东西，结果越吃越胖，体重180斤，走路光喘气，她想到减肥。

医生问：“你每天要吃多少饭？”

她有点不好意思说：“嗯，一天差不多15个馒头吧？然后还有三盘肉。早、中、晚各5馍头，各一盘肉。”

医生又问：“吃零食吗？”

她小声说：“吃。”

医生有点吃惊，直截了当地说：“从下星期起，你每顿只能吃两个馒头，少吃肉，不吃零食，能做到吗？”

“嗯。”

一个月过去了，她体重一点没减，反而更胖，她又去找医生：“大夫，我回去严格按你说的做了，可是，体重不仅没减下来，反而增加了几公斤，这是怎么回事？”

医生对她看看说：“我让你每顿只吃两个馍，你做到了吗？”

“是呀？我是每顿只两个馍呀？”

“你怎么吃的？”

“饭后吃的呀？”