不宜粗暴地对待孩子

粗暴地对待孩子是一种以问题解决问题的办法，最后除了增加问题，不会解决任何问题。当教育中出现了问题，千万不能草草了事，不要因为粗暴地对待孩子而交了教育的白卷。

不要打骂孩子

说到“打骂”孩子，我还是要做一下自我检讨。虽然我再三强调不能体罚孩子，可是在小语很小的时候，我还是体罚过她一次。

那次，她将家里的洗衣粉全部倒进加了水的盆子里，自己玩了起来，还向我炫耀泡泡有多大。我发现后，有些生气，不是心疼她浪费洗衣粉，而是责怪她弄得满屋子都是泡泡。泡泡落在地上之后，弄得很滑，这样走在上面很容易滑倒。

我生气地骂了她几句，这时，她奶奶出来替她说话：“你对孩子怎么那么凶？有话不能好好说啊？”

我将小语刚才做的事情向她奶奶解释，突然觉得不太对劲，回头时，发现小语正挥舞着小拳头，向我发起“进攻”呢。

当时，我特别生气，觉得小语一点儿也不尊重我，由于捍卫自己权威的本能，我朝她的屁股打了一下。但是，我打得不重——小语竟然龇牙咧嘴地笑了。

“你如果想打孩子，就使劲打，让她觉得疼；如果不打，就干脆一个手指头都不要碰孩子，省得你在孩子面前没了尊严。”奶奶严肃地冲我说道。

我蹲下去和小语讲道理：“洗衣粉很滑，奶奶走在地上如果滑倒了怎么办？以后别再这样做了。如果你真的喜欢吹泡泡，妈妈陪你去楼下玩，好吗？”

小语懂事地点点头。看来，还是和孩子讲道理更有效。

那天妈妈说的话一直留在我脑海中。我很感谢妈妈对我说的那句话，她让我懂得了打骂孩子是不能解决问题的，重要的是要让孩子懂道理，这才是解决问题的办法。

打骂会让孩子失去自我

我读初中的有段时间，下午放学后都会和伙伴们玩，直到夜幕降临才回家。回家之后写作业的时候，我还在回想着做游戏时的情景，所以很不专心，作业做得很慢。

“你赶紧做作业，别人家的孩子都写完作业吃完饭去街上散步了，我还得在这里等着你写作业。”爸爸在一旁便开始抱怨。

在他的催促之下，我的精神更不能集中。后来，爸爸见我实在调整不好自己的状态之后，就开始动手打我。

我泣不成声，战战兢兢把作业写完。在这种情况下的作业质量，可想而知。当时我也没有别的想法，只是希望把作业快点写完，免得爸爸的巴掌再次下来。

可是我也不知道自己当年有多倔强，爸爸打我一次，会管用一两次，时间一长，我的老毛病就会重犯。更为糟糕的是，我和爸爸的关系越来越冷淡。

所以，我在教育小语和小松的时候，知道用“打骂”的方式解决问题并不是好办法。从表面看，是解决了问题，可实际上却是掩盖了问题。

遇到这样的情况时，我会主动和他们沟通，知道他们课业负担重，我和他们说：“我们都要学会包容，妈妈包容你们做作业的速度，你们也要包容你们的作业。”

结果，孩子的学习成绩不断取得进步，我们之间的关系也更和谐。我觉得更重要的是，我没有剥夺属于他们的快乐，小语和小松没有因为“害怕”我的打骂而失去自我。

坚持以理服人

孩子犯了错误，你选何种教育方式对于孩子能否健康成长是至关重要的。理想的教育方式是既能增进你和孩子之间的感情，又可以达到教育孩子的目的，而说服无疑是最理想的教育方式。

“李老师，小语现在怎么那么重视打扮自己啊？”一次，我遇见小语的班主任，她向我说道，“她的书桌上摆着个镜子，时不时地就会照。就连课间操之前，她都会照几分钟镜子再出去做操。今天上课，我提问她问题，她却因为在照镜子而没有听见我的问题。”

她的意思是要我好好教育一下小语，不然她的成绩会下降的。

小语本身就是个爱美的孩子，从小时候开始她就很重视自己的外貌及穿戴，最近还受到追求时尚的小姑的影响，对穿衣打扮更有讲究。

她经常拉着我去给她买漂亮的衣服，每天梳妆打扮的时间就要磨蹭半个小时左右，对于快要考高中的她来说，半个小时可是很宝贵的时间。

和老师见面后回到家，我没有冲她大声嚷，而是心平气和地和她交谈。

“小语，妈妈像你那么大的时候，也很爱打扮，在家里打扮，到学校里也爱打扮。可是，学习成绩并没有越来越出色。接着，就有同学在我背后指指点点说，‘看，这个就是在课堂上打扮的人，我们可别跟她学’。那时，我才意识到自己的错误。”

我看见小语的脸有些红了，接着对她说：“你现在的主要任务是学习，你想获得别人的认可，要靠优秀的学习成绩和好的人品。你学习得争取第一，并且乐于帮助同学，这比你穿漂亮的衣服更能引起别人的注意。”

在我的说服教育下，第二天放学的时候，小语就把学校里的镜子拿回来交给我，还说：“妈妈，你可要监督我啊，以后别给我买新衣服了。”

我刮了一下她的鼻子，知道她明白我的意思了。

在传统的家庭教育中，父母通常是拥有绝对的权威，他们认为和孩子是不需要讲道理的。但是孩子进入青春期后，逐渐有了成人意识，这时如果你还是沿袭以往的教育方式就会遭到孩子的反抗，和孩子的关系也会逐渐僵化。

用赏识代替打骂

打骂是孩子成长过程中的阴雨，而赏识是孩子成长过程中的阳光。在孩子的成长道路上，往往需要不断尝试和体验，在这个过程中，尤其需要来自你的赏识。要想帮助孩子身心健康发展，就要采用赏识来代替打骂。

小语很喜欢画画，一天，她拿着画笔在家里的墙上画了起来，那可是我刚打扫完卫生之后。我一生气，就夺过她的画笔，扔在地上，嘴里还说：“你看你画的，什么都不像，以后别在墙上画了！”

她跑着去捡她的画笔，我觉得她没有听进去我的话，就朝她的屁股上打了几下。她哭起来，不论我怎么劝，她还是哭。

老公从书房走出来，把在地上哭的小语扶起来，帮她擦干泪，对她和声细语地说：“爸爸刚才看见你画的画了，画得不错，你妈妈是因为生气才说它们不好看。但是，画应该画在纸上，而不是画在墙上。走，爸爸带你去书房画在纸上。”

小语听见老公的话，立即停止哭泣，乐滋滋地去了书房。从那次之后，小语再也没有把画画在墙上。

你赏识孩子，孩子会在你的赏识中体会到成功的快乐，提升自己的自信心，也会在你的赏识中明确自己努力的方向，取得更大的进步和成绩。

温和地对待你的孩子

我班上有个孩子叫强强。他的爸爸是个急性子，对孩子的要求还很高，孩子如果犯了错误，他第一反应就是用狠毒的语言批评孩子，或者直接动手打孩子。这些都是我在别的老师那里了解到的情况，自己没有见过。

在学校里，强强一向遵守纪律，尽量不犯错误。因为每次他犯错误之后，只要老师和同学把强强的事情告诉他爸爸，他就会遭到一顿打骂。

但是他的情绪在家里长期受到压抑，使得他的内心积压了对生活的很大不满，仿佛只要有人碰触到了，随时都会爆发。

这天，班里组织大扫除，一个同学不小心将脏水溅到强强的身上了，强强立即就发火了，让那个同学给他道歉。那个同学和他道歉，强强却说声音不够大，那个同学不再搭理他。

这下激起了强强的愤怒情绪，他把那个同学的脸打青了。我得知这件事情之后批评他，他低着头，既不承认错误，也不说话。

无奈之下，我打电话把他爸爸叫来，想让他爸爸好好管教一下孩子。没想到，爸爸见到强强之后什么都没有问，就给了孩子一个响亮的耳光。我想阻止都来不及，他又给了强强一脚。这时，他才开始问：“李老师，他在学校里做什么错事了？”

我还没在刚才他的表现中缓过神来，被他的话给问住了。这时，我觉得我也可以理解刚才强强的表现了。

“你为什么不问孩子发生什么事情了，就打骂他呢？”我问强强的爸爸。

他突然惊呆了，自己摸了摸脑袋，说：“这个……我还真没想过。”

“请您温和地对待孩子，孩子也就不会出现这么多问题了。”我郑重其事地对他说道。我能看得出他眼里的诧异，也许，我是第一个提醒他温和对待孩子的人。但是，我真的希望我身边的父母都是和蔼可亲的，孩子都是幸福快乐的。

亲子感悟

粗暴地对待孩子，孩子会觉得你是因为不爱他，才会对他那样。这对于健全孩子的情商是有很大影响的。当你为孩子所犯的错误苦恼时，不妨暗示自己冷静下来，用温和的态度对待他，这样，孩子才会健康成长。