引导孩子爱学习，让孩子受益一生
只要孩子在学习的过程中品尝到了某种乐趣，才会把这种乐趣延伸为自己的内在感知，对学习始终充满热情，学习自然也就不再是难题。
让孩子爱上学习并不难
小语不是那种天生很聪明，几岁就能识很多字的孩子。可是，在她上幼儿园大班的时候，她竟然自己拿着一本书有模有样地给我读起来。
我拿着一本刚给她讲过几遍的故事书，让她给我读一读，她却笑了。“看吧，你不会读了吧。不过，妈妈还是要夸奖你，你读得真好。”
可能是体会到了读书的乐趣，自那次之后，她就吵着要我给她多买书。通过这样的阅读，小语认识的字逐渐多了起来，这是一种良性循环。在识字的时候，她也爱上了阅读，这也是她的作文多次在学校、市里获奖的基础吧。
在教小语识字的过程中，我意识到一个问题，给她讲故事比教她识字简单得多。对于孩子来说，你对她说“太阳从东边升起来了”和“红彤彤的太阳缓缓地从东边升起来了”，其实是一样的。
所以，在给她读故事的时候，我没有避讳艰涩的词句，而是声情并茂地给她读。一遍遍读的时候，我的手指指着上面的字，她跟着我念，后来，便可以把我给她读过的书上的字认清了。
慢慢地，她不再缠着我给她讲故事。记得一次，小语跟个小大人似的给小松讲故事，边指着书边说：“暖和的春天来了，池塘里的冰融化了……”
“姐姐，你真棒，能认识那么多字，如果我也能认识那么多字，该有多好啊！”小松用崇拜的语气对小语说。
只有我知道，小语现在会读的只是把我读给她的背下来了。至于她的手指吧，估计连她自己都不知道所念的和所指的是不是同一个字，而是在简单地模仿我。可是，这足够让我欣慰了。
在这个过程中，小语也开始意识到了读书的好处，除了在其他小朋友面前多了几分炫耀的资本外，更重要的是，她爱上了故事，爱上了阅读，爱上了写作。
只有孩子在学习的过程中品尝到了某种乐趣，才会把这种乐趣延伸为自己的内在感知，对学习始终充满热情，学习自然也就不再是难题。
先给孩子做学习的榜样
小学的时候，我班上有个同学，他的家庭条件很差，父母都没文化，靠给别人做苦工给孩子挣学费。他却很争气，每次考试，成绩总是排在班里前三名。老师和同学都很喜欢他。
一次考试后，他又考了班里第一，老师让他为同学们做演讲，介绍一下学习的经验。通过他的演讲，我们才知道，他学习好，原来和他的爸爸妈妈有很大关系。
“我的爸爸妈妈虽然只是小学毕业，可是他们却一直为自己‘充电’。他们把别人看过的报纸拿回家，遇到不认识的字就会问我，如果我也不认识，我们就一起查字典。他们每天都在坚持着这个习惯，不管回到家之后多累，都会看报。”
他有些激动地继续说道：“虽然这是件小事，可我却从中很受鼓舞，我觉得学习是件幸福的事情，对学习的兴趣也增加了，成绩自然也就上来了。”
他的演讲引起了全体同学的敬佩。小小的我，回家之后就向爸爸讲了这件事情，所幸的是，爸爸也认同同学父母的做法。
后来，那个孩子在父母的潜移默化之中，顺利考入了理想的大学。直到考上大学，他父母的学习习惯也没有改变，尽管家庭条件差，可是他的父母还是省吃俭用地给他买了很多书。
知识的润泽，让我的那位同学得到了无尽的养分。现在他已经成了文坛中不可多得的人才，并且一直勤勤恳恳、踏踏实实。
对孩子的教育无处不在，它虽然隐藏在生活的某些小细节中，却可以对孩子起到举足轻重的作用。家是孩子学习的第一场所，你如果爱学习，孩子也会在你的影响下爱上学习。
给孩子快乐的学习环境
在孩子就要进入幼儿园之前，我和老公就在孩子入园的问题上讨论了很长时间，大伤脑筋，总想让她进一所声誉好，并且可以得到快乐的幼儿园。
听说小区内的幼儿园不错，我们就把小语送进去了。第一天去的时候，小语很开心。可是没过两天，我们送她到门口的时候，她就哭着不进去，大费周折才能把她送进去。
有十天左右，到上幼儿园的时间，小语却连家门都不出。我想冲她发火，可一想，应该先问问孩子理由。
“小语，你不去上幼儿园可以，但是你要告诉妈妈，你为什么不想去啊？你不是很喜欢和小朋友交朋友吗？”
“妈妈，里面有大孩子，总是欺负我，不让我玩玩具。”
“你可以对你的老师说啊，老师会批评他的。”
“我说了，可是老师却说‘你等会儿玩不行吗’。妈妈，我不想去了。”
我摸着孩子的头，心里对那位老师很不满意。她应该找到更好地处理孩子之间问题的方法，至少可以不让任何一个孩子觉得受了委屈。
你也许会说，我对孩子太溺爱了。其实不然，我已经很多次教育小语要懂得谦让，这次，她这样对我说，肯定也是忍不了了。
第二天，我去幼儿园和老师沟通，老师却说：“幼儿园里那么多小朋友，我又不是保姆，不可能时时不让你的孩子受委屈啊。”我理解她，但是我不认可她的态度，没办法，“转园”两个字出现在我的头脑中。
孩子玩不好，怎么会有好的心情学习呢？我仔细考察了一所幼儿园，把小语送去了那里。孩子在那里一周后，就给了我一个惊喜。
“小语，你怎么起床了？还不到起床时间呢？”我看着早早起床的小语说。
“我要去上幼儿园，我喜欢和小朋友玩，我也喜欢听老师讲故事、唱歌、跳舞。”
小语不但对上幼儿园这件事情很在意，还乐在其中。这更让我觉得自己帮孩子转园是正确的选择。
看着小语能在自己喜欢的环境中快乐地成长、学习，我想，对她来说那就是最好的选择。
孩子学习不好，也不要放弃他
有段时间很奇怪，我回到家的时候，小松就说已经写完作业了。我要求给他检查，他却说已经让姐姐检查过了，我就信以为真了。
后来，小语对我说：“妈妈，我不想再骗你了。最近几次作业，都是我替小松做的。上次，他的试卷也是我帮你签的字。”
“你为什么不早点告诉我？”我问小语。
“还不是怕你生气啊。小松也想告诉你，他最近的学习很不好，可不想惹你生气，就没说。”小语向我解释道。
有时候，孩子就是这样，你想对他生气，可想想他的初衷，便觉得没有什么是不可原谅的。我找小松好好地谈了谈。
“小松，最近的学习是不是遇到困难了？”
见我说话的语气很和蔼，小松对我说：“妈妈，上次数学考试我没考及格。你可知道，我的数学一直不错，老师竟然在全班同学面前说我无可救药了。”
同时，小松抬头问我：“妈妈，是不是就是说我的数学以后不会好了啊？我看到老师一边摇头，一边叹气，就知道什么意思了。”
“不是的，孩子，老师是在用另一种方式激励你呢，他是想激发你的积极性。再说，妈妈一直没有放弃你，妈妈相信经过你的努力，数学成绩会上去的。”
小松听了我的话，好像倍感欣慰，他对我说：“原来老师是那样想的啊。我知道了，妈妈，我会好好学习数学的。”
对待学习不好的孩子，永远都不要说放弃。孩子存在的问题你可以教给孩子如何改正，而不应该把责任推给孩子或他人，那样，长大后的孩子会是你终身的遗憾。
亲子感悟
“能把马带到河边，但是不能保证马会喝水。”这句话在家庭教育中同样是适用的。孩子在学习的过程中，可能会遇到多种困难，从而导致对学习的兴趣降低。从你自身出发，找到连接孩子学习和情感的突破口，就会激发孩子学习的主动性。