1.6.2　用思维导图巧解“数学广角”

思思：“整理完知识，我们再来解解题。”

小学二年级的数学课本上，有这样一道题：“用1、2、3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数呢？”

课本上有一个小天使发出疑问说：“怎么做才能不重、不漏呢？”

用思维导图来解这道题再合适不过了，运用思维导图的分类原则直接得到答案。

第一步，画好中心图，图上画出已知条件。

第二步，确定主干，主干就是两位数的十位数，有三个数，所以十位数就分别是1、2、3这三个数字，画出三个主干。

第三步，画分支，条件要求是十位数和个位数不能一样，所以只要确保主干和分支的内容不重复就可以了。

第四步，从图上，根据分支的数量，直接数出本题的答案。

请你动脑又动笔

（1）如果你有两件不同的上衣和三条不同的裤子，问，可以有几种搭配方式？

（2）有四支球队，两两之间都要踢一场球，一共要踢几场球？