2.别错过孩子一生只出现一次的“敏感期信号”

“孩子需要做的事”藏在他们想做的事中

蒙台梭利教育法认为，孩子的运动、认知和语言能力都有一段最发达的时期，这个时期被称为“儿童敏感期”。孩子们一旦进入了“敏感期”，就会对某件事产生强烈兴趣并反复去做。

你的孩子有没有以下这些行动呢？

不停地跑来跑去、总想爬到桌上去、往缝隙里放东西、想拿重物、扔勺子、按机器的按钮、把桌上的东西扔到地上……

处于运动敏感期的孩子经常会出现上述行为。

“运动敏感期”会出现在儿童0岁至6岁这个年龄段。特别是0岁至2岁半左右的孩子会不断学习日常生活所必需的“基本动作”。为了掌握各种各样的动作，他们常常会使出浑身解数，还会对大人的动作产生兴趣并试着模仿学习。

1岁的小男孩悠斗以前也总是想要爬到桌子上，为此，他的妈妈感到十分苦恼。她要么耐心温柔地告诉悠斗“这里是吃饭的地方，所以不能爬上来哦”，要么严厉地斥责，总之是用尽了各种方法，每天都要提醒孩子几十遍。可是，孩子还是一如既往……这位妈妈实在不知道，到底该怎么做，孩子才会听她的话。

但是，小悠斗之所以会这样，既不是因为他“不懂事”，也不是因为父母对他的管教不严，只是由于他现在正处于“运动敏感期”，想要活动自己的身体。

实际上，孩子一生中只会出现一次“敏感期”。所以，如果错过了这一时期，能力就会越来越难培养了。

蒙台梭利教育法中也说到，在运动敏感期内，家长需要给孩子创造机会，让他们充分活动身体，帮助孩子激发、培养自身能力。

本书中介绍的“工作”，也正是配合了孩子们想要成长的意愿。

所以，我建议悠斗的妈妈去带孩子做一些“向上爬的工作”。这样一来，悠斗“想要活动身体”的欲望得到了满足，他也就不再往桌上爬了。所以，在这个时期，父母们不要阻止孩子干这干那，而应该通过“工作”给孩子尽情活动的机会，满足他们的内心诉求，从而逐步培养孩子的能力。

孩子无法通过玩具满足的“欲望”究竟是什么

孩子的一些行为在父母看来就是令人头疼的恶作剧，但是，就像上文中的小悠斗一样，这些其实都与“成长（敏感期）”有着密切的联系。

让孩子开始“工作”之后，这些困扰父母的行为之所以会慢慢减少，是因为孩子内心的诉求也都像悠斗那样得到了满足。

读到这里，可能有些人会觉得：“就算通过工作会减少这些令父母烦恼的行为，可如果让孩子帮着做事，会把家里弄得一团糟，而且也很花时间，反而会更让人头疼。”

2岁女孩小百合的妈妈曾经也是这么想的。她不想让孩子把家里弄得脏兮兮，也不愿意让孩子去摸那些危险物品，所以就在厨房入口处安装了防止小孩进入的防护门栏。

准备做饭前，她会先在客厅里摆满玩具来吸引孩子的注意力，然后找时机偷偷溜进厨房飞快地做菜。可是，只要妈妈到厨房，小百合立刻就能发现，然后隔着门栏哭闹。听着孩子的哭闹声手忙脚乱地做饭，这样的日常令小百合的妈妈倍感压力。她不明白，为什么孩子不能一个人边玩边等她做好饭？于是，她去咨询了许多幼儿教室的老师。最终，她找到了我。

我倾听了这位妈妈的烦恼后，建议她在自家厨房里空出一个橱柜，放一些平时不用的笼屉或者汤勺之类的厨房用具，然后在做饭时把孩子也带到厨房来，让她自由地触摸这个“小百合专用”橱柜里的器具。

这样一来，开关柜门和触摸里面的厨具，就成了“小百合的工作”。

这位妈妈听了我的建议之后，一开始还有些半信半疑，但真正实践了之后却大获成功。以前，小百合在妈妈做菜时总是哭闹不停，但现在，她能专注于开关柜门和把厨具拿进拿出的工作，再也不哭闹了。

事后，小百合的妈妈告诉我，多亏了女儿能专注于“工作”，她现在做起菜来得心应手，心情也更轻松了。开关柜门的“工作”干多了之后，小百合又对其他事产生了兴趣，于是妈妈就让她帮自己撕生菜、掰蘑菇，并渐渐地把更多的“工作”交给女儿。

坚持给孩子安排“工作”的这段时间，对妈妈来说“压力很大的做饭时间”也摇身一变，成了和小百合“一起享受工作的快乐时光”。

随后，在“工作”中得到了满足的小百合也发生了变化。

以前，她一看到妈妈进了厨房，就变身为“跟屁虫”，紧紧地跟着妈妈。可现在，不知不觉间，她自己一个人也能玩得很专注，也学会了等待。

小百合的妈妈其实也是一位为了孩子非常努力的母亲。正因为她很努力，所以她觉得自己有责任“把家务做好”，“不让孩子处于危险之中”，但这种责任感往往会束缚住孩子。我很理解她这么做的初衷。可是，如果我们能够欢迎孩子参与到大人的世界里来，而不是将他们“拒之门外”，那么很多事都会变得更轻松、更简单。因为孩子其实渴望参与进来。

小百合妈妈的经历恰恰证明了这一点。她让孩子参与进来后，不仅自身的育儿压力减轻了，而且自己的心情也轻松了；她还告诉我，能够发现自己的孩子还有专注于“工作”的一面，她真的非常高兴。