三、创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用
（一）职业生涯与规划
职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
（二）创业能力与职业生涯发展
创业首先是一种理念、一种精神，一种不满足于现状、敢于创新并承担风险的精神，是一种在考虑资源约束的情况下把握机会创造价值的认识。从广义的角度去看创业，可以理解为是一个人根据自己的性格、兴趣、所学专业、能力等选择适合自己的事业，并把握机会，为这个事业的成功整合资源、付诸努力，最终实现自己人生目标的过程。因此，创业能力中所包括的捕捉机会、整合资源的意识，以及领导、沟通等能力，具有普遍性与适应性。无论你从事什么样的行业或职业，创业能力都将在个人职业生涯中发挥积极的作用。
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创业的八大能力———俞敏洪谈大学生创业
第一，目标能力。你有什么样的目标？想把它做成什么样的状态？我们不是为了创业而创业，而是为了做好一件事情，做大一件事情，并且前提是你在进行自我评估后发现这是有可能实现的，这个时候你才能够开始创业。
第二，专业能力。当你身无分文、白手起家，或者资金有限的时候，有一个重要前提：你必须是你创业的这个领域中的专家，是一个能控制住专业局面的人。如果你对一个专业不懂就去创业，那么失败的风险会非常大。
第三，营销能力。营销分实的营销和虚的营销。所谓实的营销，我们营销的是课程，告诉学生为什么要来上这个课，上完能有什么收获。另外，我们还营销“新东方”这个品牌，这就是虚的营销。在中国做企业，品牌营销往往还跟个人营销结合在一起，就是说你个人的形象有时候能够代表企业形象，所以往往要把个人的道德、行为和企业的道德、行为结合起来。
第四，转化能力。第一种转化是把科学技术转化成生产力，你拥有了技术，拥有了能力，但没法转化成产品卖出去，这是不行的。第二种是转化你个人的能力，就是能把在大学里学的专业知识转化为社会能力、管理能力。
第五，社交能力。一个企业家，要善于和社会各界打交道而看问题的眼光又超越社会。
第六，用人能力。假如新东方没有相当一批人才，是做不到今天的。你要能把他们统一在一起，既要运用利益的杠杆，又要动用感情的杠杆、事业的杠杆把他们完美地结合在一起。
第七，把控能力。对人的把控能力、对环境的把控能力、对企业发展步骤的把控能力，构成创业是否成功的重要条件。
第八，革新能力。一个人或者一个企业家成长的过程，就是不断否定自己的过去，承认自己的现在，追求自己的未来的过程。新东方从个体户发展到家族店，然后变成哥们合伙制，接着变成国内股份制有限公司，然后发展成国际股份制有限公司，最后变成上市公司，每一次改变都意味着要进行大量的利益改革和结构改造，大量的人事改革和改造，如果你改不过来，企业就有可能面临崩溃。
选编自新东方官方博客：http：//blog.sina.com.cn/s/blog_4711b54e0100d15m.html.
本章小结
创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。
创业的关键要素包括机会、团队和资源。
创业按不同的类型可分为机会型创业和生存型创业、创建新企业和既有组织内创业、独立创业和合伙创业等多种形式。
创业包括产生创业动机、识别创业机会、整合有效资源、创建新企业或新事业、实现机会价值、收获创业回报六个环节。
创业可大致划分为机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个主要阶段。
创业精神是创业者在创业过程中的重要行为特征的高度凝练，主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。
知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。
创业具有增加就业、促进创新、创造价值等功能，同时也是解决社会问题的有效途径之一。
狭义的创业是指创办企业，广义的创业还包括创新性地工作或开创其他事业。
案例分析
杨澜的职业规划
当年中央电视台《正大综艺》的女主持人，那个叫杨澜的小姑娘是从千名候选人中脱颖而出的。从著名节目主持人到制片人，从传媒界到商界，她一次次成功地实现了人生的转型。然而，在回顾成功的过去时，杨澜却认为自己的事业发展并非一帆风顺，每一次的转型都是一次痛苦的选择。
第一次选择：央视节目主持人
在成为央视节目主持人以前，杨澜是北京外国语学院的一名大学生，还是一个有些缺乏自信的女生，甚至曾因为听力课听不懂而特别沮丧。直到后来听力水平提高了，才逐渐恢复了自信。她说：“我经常觉得自己不是一个有才华和极端聪明的人。”
1990年2月，中央电视台《正大综艺》节目在全国范围内招聘主持人。杨澜以其自然清新的风格、镇定大方的台风及出众的才气逐渐脱颖而出。但是，由于她长得不是太漂亮，在第六次试镜时还只是在“被考虑范围之列”。杨澜知道后，就反问导演，为什么非得只找一个漂亮的女主持人，是不是一出场就是给男主持人做陪衬？其实女性也可以很有头脑，所以如果能够有这个机会，自己就希望做一个聪明的主持人。就是因为杨澜这些话，彻底打动了导演。毕业后，杨澜正式成为《正大综艺》的节目主持人。直到现在，杨澜也一直坚持认为主持人不一定非得漂亮，女人的头脑更重要。进入央视后，杨澜终于感觉到，这次的选择是非常正确的，做传媒就是她喜欢的事情。靠着自身的实力与魅力，杨澜获得了“十佳”电视节目主持人、金话筒奖等。这是很多人一生都无法企及的知名度和注意力，也彻底改变了她未来的人生道路。四年央视主持人的职业生涯，不仅开阔了杨澜的眼界，更确立了她未来的发展方向：做一名真正的传媒人。
但渐渐地，杨澜对这种重复性工作开始有些厌烦了。也许是一切来得太容易了，也许觉得自己还可以做更多的事。最重要的是，她开始觉得有点虚：“一开始央视让我一下子进入一个殿堂，但是我往下一看，空空如也，下边的基础都不是我自己建起来的，是一个庞大的机构赋予你支持，我觉得特别不踏实，所以我得自己从下边垒砖头慢慢起来，这样才会踏实。”
第二次选择：美国留学生
1994年，当人们还惊叹于杨澜在主持方面的成就时，她又做出了一个令人惊讶的决定：辞去央视的工作，去美国留学。在事业最明亮的时候选择激流勇退，这就意味着她要放弃目前所拥有的一切，包括触手可得的美好未来。但资助她留学的正大集团总裁谢国民先生，说了这样一句话：“我觉得一个节目没有一个人重要。”这给杨澜留下了很深的印象。
26岁的时候，杨澜远赴美国哥伦比亚大学，就读国际传媒专业。纵然在异国他乡的生活，比想象中的还要艰苦，但这段生活给杨澜带来的收获要远远比磨难多。她的视野开阔了许多，更亲身接触到了许多成功的传媒人和先进的传媒理念。当时她利用业余时间与上海东方电视台联合制作了《杨澜视线》———一个关于美国政治、经济、社会和文化的专题节目，这是杨澜第一次以独立的眼光看世界。她同时担当策划、制片、撰稿和主持的角色，实现了自己从最底层“垒砖头”的想法。40集的《杨澜视线》发行到国内52个省市电视台，杨澜借此实现了从一个娱乐节目主持人向复合型传媒人才的过渡。
第三次选择：凤凰卫视主持人
1997年回国后，杨澜开始寻找适合自己的机会。当时，凤凰卫视中文台刚刚成立，杨澜便加盟其中。1998年1月，《杨澜工作室》正式开播。
凤凰卫视的两年，在杨澜的职业发展上起了重要作用。她不仅积累了各方面的经验和资本，也同时预留了未来的发展空间。在凤凰卫视，杨澜不只是主持人，还是《杨澜工作室》的当家人，自己做选题，自己负责预算，组里所有的柴米油盐，她都必须精打细算。这种经历对杨澜来说是一个非常好的锻炼，使她知道如何在最低的经费条件下，把节目尽量完成到什么程度。
在随后的两年时间里，杨澜一共采访了120多位名人。这些重量级的人物也构成了杨澜未来职业发展的一部分，不少人在节目之后仍和她保持着密切的联系。这种联系除了会给杨澜带来一些具体的帮助之外，精神上的获益也不可忽视。同时，与来自不同行业、不同背景的嘉宾交流，也极大地丰富了她的信息量。两年后，杨澜已经有了质的变化。她拥有了世界级的知名度、多年的传媒工作经验，以及重量级的名人关系资源。
第四次选择：阳光卫视的当家人
1999年10月，杨澜辞去了凤凰卫视的工作并于2000年3月收购了良记集团，更名为阳光文化网络电视控股有限公司，成功地借壳上市，准备打造一个“阳光文化”的传媒帝国。
由电视界转向商界，对于这次转变，杨澜表示，她投身商界不是简单地为了赚钱，还为了实现她过去不能实现的媒体理念。对传媒资源运用的驾轻就熟，使得她的阳光卫视一出生就有了许多优势。但杨澜创业不久，就遇到了全球经济不景气，她立刻感觉到了压力。由于市场竞争的压力，杨澜将公司的成本锐减了差不多一半，并逐渐剥离了亏损严重的卫星电视与香港报纸出版业务，同时她还将自己的工资减了40%。
2001年夏，杨澜作为北京申奥的“形象大使”参加了在莫斯科成功申奥的活动。同年，她的“阳光文化”接手了中国最大的门户网站之一———新浪网，开创了网络和电视相结合的时代，又与四通合作成立“阳光四通”，开始进军网络业和IT业。这一切都给公司所有员工带来了信心。终于，“阳光文化”在2004年3月31日的2003财政年度中取得了盈利，摆脱了近两年的亏损。之后，“阳光文化”正式更名为“阳光体育”，杨澜同时宣布辞去董事局主席的职务，全身心地投入到了文化电视节目的制作中。
选编自百度空间：http：//hi.baidu.com/rdnmtqplyfbgsyq/item/d93ac61e2ac30a5c2b3e227b.
分析：
（1）你认为，在杨澜身上，拥有哪些创业精神？
（2）杨澜曾有言：“一次幸运并不可能带给一个人一辈子好运，人生还需要你自己来规划。”结合上述案例，你认为杨澜的成功哪些来自“幸运”，哪些来自“自我规划”？
（3）结合创业要素理论，分析杨澜是如何将这些要素积累起来的？
（4）请为你自己的人生做一份规划，并完成以下表格：
课外练习
1.思考和讨论：如果以你所在的学校师生为潜在消费者，校园内存在哪些较好的创业机会？
2.创业之前五问：
第一，能否简单描述你的创业构想？
第二，你是否了解你将要从事的行业？
第三，你将通过什么办法来了解你将要从事的行业？
第四，你能够确定自己愿意长期从事这个行业吗？
第五，你在创业方面有没有比较好的人际关系储备？
通过这几个问题可以了解自己是否已经有了创业的思想准备。
见姜荣国编著：《创业导论：创业意识与企业家精神》，14页，北京，电子工业出版社，2010。
3.以下情况哪些属于创业？分别处于创业的什么阶段？
（1）一位妇女喜欢为家庭聚会制作开胃食品，朋友们经常称赞她，告诉她这些食品有多么的美味。后来，她成立了一家公司来制作和销售开胃食品。
（2）一位从事生物化学基础研究的科学家做出了能推动该领域前沿发展的重要发现。但是，他对识别该发现的实际用途没有兴趣，而且从未尝试那样做。
（3）在被从管理职位上“裁员”以后，一位中年人偶然发现了用特殊方法处理旧轮胎作为花园边饰（将不同种类植物分开的隔离物）的创意。
（4）一位退休军官想出一个创意：从政府那里购买淘汰的水陆两栖交通工具，并使用它们去建立一家专门从事偏远荒野旅游的公司。
（5）一个年轻的计算机科学家开发出比目前市面上任何软件都要好得多的新软件，并寻求资金创建一家公司来开发和销售该产品。
见张玉利主编：《创业管理》（第2版），14页，北京，机械工业出版社，2011。
4.校园活动与创业
在大学校园内策划举办活动和创业本身有很多相似之处。活动组织者就像创业者或创业团队，而参加者就像接受服务的客户，活动本身就像商品或服务（活动名称就是商品或服务名称）。组织者（创业者）要用活动（商品或服务）成功地吸引参与者（客户）来参加（消费），就必须做到：之前先分析客户需求，识别和发现机会（参与者喜欢什么样的活动），然后组建团队（哪些人有能力且愿意参与组织）和整合资源（筹措活动经费、借场地等），而资源往往是有限的（活动经费需要向学院或学校申请，有时还需要整合校外的资源，比如企业赞助；校内好的场地在好的时间段往往很紧张，每个活动举办者都想申请），如何成功争取资源？在活动组织的过程中，还要涉及团队管理（如何鼓舞团队士气，如果有组织者中间懈怠了想退出怎么办）、产品推广和促销（用什么方式进行校园宣传）、经费管理（经费收入支出）等，活动如果举办很成功（畅销），在同学中间形成了好的知名度和美誉度（形成好的品牌），下次再举办第二届时就很容易吸引同学参加。因此，策划和组织一个校园活动的过程，实际上就是一个微缩的创业的过程。
请参与组织一次校园活动，分享在组织活动中的感悟，并归纳提出运用学到的创业知识。