二、设置新班级发展计划
确定了班级目标，就要有确保实现目标的措施，也就是班级发展计划。班级发展计划是对班级内部进行一个阶段的发展设计，包括学期、月、周、日等不同周期的方案，包括学习、生活、班风等方面的策划，包括时间、地点以及涉及人员等内容。对每项内容的计划还要有具体表述。
（一）第一学期计划
有效的班级发展计划是一个优秀班级发展的良好保证，第一学期的计划尤为重要。班主任应在接班之前，总结以往带班经验，增加符合时代气息的内容，结合本班学生的特点，制订第一学期班级发展计划。计划中可拟定第一学期每月工作的重点内容。
切记：
1.班级发展计划要结合学校发展计划。
2.体现新学期工作特点。
3.注重集体凝聚力的形成。
4.考虑新生的身心特点。
5.计划要具体可操作。
[案例2-2]
小学一年级第一学期班主任工作计划
近年来，随着入学年龄的提前，独生子女家庭的增多，一年级班主任工作的担子越来越重了。为了做好小学一年级班主任工作，让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制订班主任工作计划如下。
一、指导思想
以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生的个性特点，以人为本，面向全体学生，努力提高教育质量。积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，建设一个有特色的班级。
二、班级基本情况
本班共有学生38人，其中男生19人，女生19人。一年级学生年龄小，是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们尽快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。
三、班级奋斗目标
（一）培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
（二）培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。
（三）使全体学生都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气。
（四）在班级中弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。
四、班级管理措施
刚步入一年级的小学生，对学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对他们来说都是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，班主任就要在日常生活中进行有序引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处对学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手。
（一）学习方面
1.对上课能积极发言的学生给予红花奖励。
2.对上课认真听讲，会学习的学生给予大拇指奖励。
3.对作业写得干净又整洁的学生给予红花奖励。
（二）纪律方面
1.课间做好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。
2.课间做到“三轻”，队伍做得快、静、齐，两操认真的学生可以得到小红花。
3.培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。
（三）劳动方面
1.做值日认真的学生可得卫生小红旗。
2.主动捡地上的纸片、自觉维护班级卫生的学生可得到卫生小红旗。
（四）卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1.个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2.班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对主动、及时打扫卫生的学生或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。
（五）安全教育方面
“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。
五、班干部培养方面
一个优秀的班级往往有一群得力的班干部在积极配合班主任的工作。因此，开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的学生，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的、有上进心的、关心集体的学生作为班干部培养对象，委以重任，指导他们做好本职工作，让他们在学习和实践中锻炼自己，培养他们热爱集体、关心他人的良好品德。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行“后进生”的转化工作。
班级管理光靠班主任一人是不够的。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
六、加强与家长的合作
1.建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或发生特殊情况时要第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。
2.通过走访和填写家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对30位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。
七、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个学生都能在某一方面得到进一步的发展。因此，我拟在班级开展以下活动，如：文明小标兵评选、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理，还给孩子们一个金色的童年。
一年级孩子们的心灵是一张洁白无瑕的纸，就看你画上去的是黑色的墨点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会取得令人满意的教育效果。
这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
八、每月主要活动内容
（一）九月
1.开学的学生报名工作。
2.介绍我们的学校，师生自我介绍。
3.庆祝教师节。
4.出好第一期黑板报。
5.学习《小学生日常行为规范》，编写班规，确定班干部，明确职责，提出本学期要求。
（二）十月
1.庆祝国庆节。
2.出好第二期黑板报。
3.积极准备，参加校广播操比赛。
4.安全教育。
（三）十一月
1.期中复习，考试。
2.出好第三期黑板报。
3.准备和参加各学科的竞赛。
4.家长会。
5.对学生进行安全教育。
（四）十二月
1.选拔运动员参加“冬季三项”运动会。
2.出好第四期黑板报。
3.参加低年级生活能力大比拼。
4.积极参加体育锻炼，强身健体。
5.安全教育。
（五）一月
1.抓好期末复习，迎接考试。
2.安全教育。
案例来源：http：//www.banzhuren.cn/gongzuojihua/3349.html
[案例2-3]
高一第一学期班主任工作计划
一、班级管理
制定并完善班级管理制度，包括出勤、课前准备、课堂纪律、集体活动、值日生、轻微违纪行为处理等。通过努力，本班在本学期内基本实现学生自我管理。
1.经班主任推荐和学生民主选举，组建第一届班委会；
2.组建班级工作小组，由相应的班委领导各小组完成班级工作；
3.培训值周班委，确保班级课堂纪律、卫生、集体活动等工作的高质量完成；
4.班级工作各司其职，人人有事做，事事有人做；
5.完善班级管理流程，让学生明确在学校发生问题时该如何处理、向谁汇报；
6.选拔优秀班委，组建班级管理核心领导小组，承担大部分班级日常管理工作。
二、学习成绩推进
培养优良学风，推进班级整体学习成绩的提升，为提高个人学习成绩创造条件。
1.组建班级学习小组，培养学生自学、讨论、研究、合作的能力；
2.拓展课代表工作范围，发挥课代表的教学助理作用；
3.设计并完善合理的作业管理流程；
4.推荐各学科学习成绩突出者组建班级学习委员会，建设学科难题攻关小组，发挥成绩优秀学生的优势，带动班级成绩进步；
5.推荐上述学习委员会成员在班级开设微型讲座，介绍学习方法和学习经验；
6.在班级广泛开展“一帮一”“多帮一”活动，改善部分学生薄弱学科的学习状况，争取不让一个学生掉队。
三、班级文化建设
1.开展征集班徽活动，设计班级标志；
2.征集班名和班级发展主题词；
3.成立美化班级环境小组；
4.形成有班级特色的海报文化；
5.建设班级图书馆，设定专人管理，抽出一定时间开展读书活动，培养学生的阅读习惯。
四、班级活动
1.开展“感动班级人物”评选活动，在班级树立一批正面典型；
2.开发“自塑教育”系列班会，培养学生能力，提高情商，健全人格，全面提升综合素质；
3.开发嘉宾访谈型系列班会，拟邀请大学生、留学生、教师、家长等与学生进行交流；
4.根据学校和班级实际情况，开展有益于提升学生人文素质、文化素养的教育活动，如影视教育、名曲欣赏、美文赏析等。
五、其他教育工作
1.坚持按照学号顺序与学生进行交流，一学期与学生谈心达到100人次以上（平均每个学生每学期交流2~3次）；
2.利用业余时间进行学生家访，争取本学期家访覆盖率达到75%；
3.每周批阅周记、评选优秀周记，优秀周记由学生录入形成电子稿，以备适当的时候结集印刷；
4.利用QQ、电话、短信等方式与家长沟通，每天不少于半小时；
5.每周四下午为家长接待日，接待家长来访，与家长建立常态联系；
6.每个月利用班级家长QQ群组织一次网上家长会，交流探讨学生的教育问题，拓展家校沟通新渠道。
通过以上努力，争取把班级建设成为班风优良、学风端正、成绩优秀的先进班集体，让每个学生都能体验到成功的感觉。
班级工作千头万绪，班级发展任重道远。然而，千里之行始于足下，班主任高效的工作，就是从科学地制订工作计划开始的。
案例来源：陈宇.如何制订班主任工作计划[J].班主任，2014（4）
班主任第一学期工作计划，在结构上通常包括：班级基本情况、工作重点、具体措施、每月活动主题等。班级基本情况包括：（1）学生的自然状况：人数、男女生比例、学生来源（原所在学校、地区社会背景等）；（2）入校时学习成绩：各分数段的学生人数和名单；（3）学生基本素质：文明礼仪、工作能力、理解能力、表达能力、合作能力等；（4）学生个性：内向、外向，对集体事务的参与热情等；（5）学生的志向：有无奋斗目标、每个学生的具体奋斗目标等。工作重点通常包括：（1）班级学习成绩推进目标以及达成方法；（2）班级管理目标以及基本措施；（3）学生素质培养目标；（4）班级活动的开展；（5）家校合作的途径和举措。班主任在制订学期发展计划时，要着重分析起始年级新生的身体和心理特点，注重与上一阶段的衔接，设计适合一年级新生的教育活动。
在制订计划的同时，还要确定一套合理的班级规章制度，实质上是将国家和社会规范转化为班级规范并内化为学生心理尺度的过程，这些制度一方面为科学公正地考核、奖惩学生行为提供依据，另一方面为有效激发学生的心理动力提供手段。
（二）第一周计划
开学第一周是班主任比较辛苦的一周，需要做好很多细致的工作，需要全时段、全过程、全方位关注学生。如果第一周工作细致、到位，就能为接下来一年甚至整个学段的工作打下一个良好的基础。第一周工作计划的有效制订，能够促进班主任做好思想和行动准备，为学生可能出现的各种状况提前做好预设和解决方案。
切记：
1.计划重点落在师生情感沟通，拉近师生距离。
2.计划重点落在关注学生状态，考虑应对措施。
[案例2-4]
班主任第一周工作任务
1.完成一轮心灵谈话
开学第一周，我准备利用课余和晚自习时间与每个学生谈话。谈话时表情要自然，语气要亲切，打消学生的心理防备，谈话内容主要包括了解学生的家庭、学习情况和兴趣爱好等。在倾听学生说话时，观察学生行为细节，了解学生的性格和特点，对学生的薄弱学科提出一些建议和期望，使学生重视薄弱学科的学习。
2.举办一次学生自我展示会
在第一周的班会课和读报写字课，我准备安排每个学生按学号顺序上讲台进行自我展示。一方面让学生相互认识了解，另一方面营造一种欢快的班级氛围，锻炼学生的表现力，增强自信心。自我展示不少于两分钟，内容除自我介绍之外，其他不限，可以是自己的特长，也可以是自己喜欢的格言、喜欢的一本书等。
3.送出一份意外的礼物
第一周，我准备为9月生日的每一个学生送一张生日卡片，送上我对学生的祝福和成长寄语。当学生收到卡片时，会非常感动，这为建立良好的师生关系打下一个坚实的基础。
4.写好第一篇周记
第一周我准备向学生提供撰写周记的参考内容，主要包括对新学校、新班级的感受和建议，对班主任的建议，对自己一周学习的状况分析，对学习或生活方面的困惑等，让学生言之有物。通过周记，我可以及时了解学生的心理动态。
案例来源：刘朝晖.八个“一”让新生快速融入新班级[J].班主任，2013（10）
班主任接手一个新班时，需要处理大量琐碎的事务，工作量很大，但同时也是奠定班级发展大格局的最佳时机。鉴于此，班主任的第一周工作计划可以分成两部分：一是思考第一周必须完成的具体工作，如座位、卫生、班干部分工等；二是根据学生第一周的表现及对学生情况的了解，调整和完善已经设定的班主任第一学期工作计划。
（三）第一天计划
班主任与学生见面的第一天，需要做好物质、形象、心理等各方面的准备，这是在学生心中树立良好第一印象的重要时机。因此，第一天计划需要班主任格外重视，需要在开学前就确定。
切记：
1.第一天计划应以初次见面的教师形象、讲话、活动及教室布置为主要内容。
2.预设第一天可能出现的突**况并考虑应当采取的应急措施。
[案例2-5]
与学生见面的第一天
1.设计一个大方亮相
初次见面，班主任的仪表和气质会给学生留下深刻印象。在开学前，我一般都要修剪好头发，准备好整洁得体的衣服，以展示为人师表的仪态，显示出富有亲和力的表情，让学生容易接近我。学生报到时，我力争第一眼叫出学生的姓名，让学生有一种亲近感，让家长有一种信任感。
2.准备一次**演讲
开学第一天的下午或晚上，班主任一般都会进行讲话。我把第一次讲话视为施政演讲，提前花大量的时间准备演讲稿，内容包括：学校简介、自我推介、对学生的学习生活要求、管理常规、对学生的期望等。语言上力求幽默风趣，简明扼要，充满**，尤其要充分展示班主任的特长和工作能力，让学生打心眼里折服。
3.做一次精心准备
开学前一天，我首先按姓名、性别、生日、学科成绩、身高等建立学生档案，然后打扫教室，把桌椅摆放整齐，在黑板上书写欢迎词，在讲台上放一盆鲜花，在教室后面放一盆葱绿的植物。这种做法旨在让学生一进入教室就感觉到一种整洁温馨的氛围，产生一种家的亲切感。最后，按照学生身高情况安排临时座位，用彩色卡片纸把姓名贴在座位上。
案例来源：刘朝晖.八个“一”让新生快速融入新班级[J].班主任，2013（10）
班主任与学生见面的第一天至关重要，要给学生一个友善、亲和的印象，又要把学校的基本情况、班主任个人情况、本班的发展目标以及对学生的期望告诉学生，这需要班主任缜密思考，做好充足的准备。关于第一天的工作计划，班主任要提前思考并设计出三方面的内容：一是第一天见面，班主任要以怎样的形象出现；二是第一天班级讲话，班主任的讲话要包括哪些内容，体现什么教育理念；三是第一天班级活动，班主任应设计哪些具体的教育活动，帮助师生、生生之间熟悉起来。
第一天计划是否用心、精心，决定了班主任与学生初次见面是否顺利。除了案例中提及的准备内容外，学生名单、课桌椅、粉笔、电教设备调试、祝福语等基本资料都需要提前计划并准备好。