第十六章 梦想力：没有梦想，何来成就！
一个周末的晚上，一位妈妈精心准备了一顿丰盛的晚餐，准备叫六岁的儿子吃饭。这时外面突然下起了大雨，这个孩子立即跑到外面疯玩起来，在雨地里打滚、嬉闹，刚穿上的新衣转眼间就沾满了泥巴。他边跳边开心地对妈妈说：“妈妈，我要跳到月球上去。”妈妈只说了一句：“好啊，只是你别忘了从月球上跳回来，回家吃晚饭！”
这个孩子就是阿姆斯特朗，第一个登上月球的人。当阿姆斯特朗从月球返回地球的那一刻，记者采访他：“此时此刻你最想说的话是什么？”阿姆斯特朗回答：“我想对妈妈说，我从月球上回来了，我想回家吃晚饭！”
阿姆斯特朗儿时的梦想变成了现实，与他有这样一位智慧的母亲是分不开的。这位母亲懂得尊重孩子，呵护孩子纯真而富于幻想的心。面对孩子弄脏的新衣服、听起来荒谬无稽的童言、可能会患上的感冒，她没有责怪、没有打击、没有絮叨，而是给了孩子温柔的认可与回应，给孩子天真的梦想插上了飞翔的翅膀，增添了无穷的希望。阿姆斯特朗在踏上月球那一刻说了举世闻名的一句话：“一个人的一小步，却是人类的一大步。”在我看来，妈妈的一小步，却是孩子的一大步。
很多父母都希望自己的孩子能有所成就，但问题是，没有梦想，何来成就？梦想会促使孩子产生坚定的责任感、崇高的使命感，帮助孩子找到人生的意义，激发孩子一生的原动力。没有梦想的孩子，再高的智商与情商，再好的天赋和潜能，也注定只能被埋没殆尽。孩子提出梦想并且实现梦想的能力，就是梦想力。
一、如何激发孩子的梦想
梦想不会空穴来风，作为父母，首先要善于激发孩子的梦想，帮助孩子敢于、善于提出梦想。
1.循循善诱，挖掘孩子梦想的深度
有位妈妈告诉我，自家小姑娘有天突然问她：天是怎么来的，世界又是怎么来的？这让她不知道如何回答。
的确，这些是很好的问题，妈妈答不上来，恰恰说明孩子提出的问题很有价值。要知道，提出问题比解决问题其实要难得多。
如果是你，你会怎么处理？我建议你要马上肯定孩子：“哇，你提出的这个问题真的很棒！这和你平常善于学习、善于思考的好习惯是分不开的，妈妈很为你高兴！”
其实，答不上来也没关系，你可以和孩子一起去查找资料，每个领域都有比较权威的专家，或者是专业书籍和文献资料，每个说法你都可以和孩子一起去学习和探讨，对不同说法进行对比和评价。
最后，你可以告诉孩子，这些说法不一定就是真相和真理，如果他有兴趣，可以自己多去学习和研究这方面，这样就进一步深化了孩子的兴趣，激发了孩子的目标感和价值感，从对一个问题的好奇，提升到对整个天文、科技领域的兴趣上来。
平常碰到任何事情，你要多给孩子讲讲背后的知识与故事，讲讲为什么，循循善诱，这些都能更好地激发孩子主动追求的兴趣和欲望，挖掘孩子梦想的深度。
2.开阔眼界，拓展孩子梦想的广度
一个记者在某山村碰见一个放羊娃，展开了如下对话：
——你放羊为了什么？
——卖钱。
——卖钱为了什么？
——娶媳妇。
——娶媳妇为了什么？
——生娃。
——生娃为了什么？
——放羊。
我们没有资格嘲笑放羊娃的生活，作为一个从未迈出过小山村的孩子，他的回答无比真实，但也值得我们深思——你和你孩子的人生，是否也有可能陷入同样的循环？
——你读书为了什么？
——上大学。
——上大学为了什么？
——找工作。
——找工作为了什么？
——买房。
——买房为了什么？
——娶媳妇。
——娶媳妇为了什么？
——生娃。
——生娃为了什么？
——读书。
没见过高山的孩子不会梦想攀登，没见过大海的孩子不会梦想远航，没见过蓝天的孩子不会梦想飞翔。如果你不想让孩子陷入放羊娃一般的人生循环，如果你想拓展孩子梦想的广度，就必须给他的梦想安上飞翔的翅膀，让孩子飞出“小山村”，让他看到山外有山、天外有天、人外有人。
梦想的翅膀是什么？读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，阅读、旅行、交友，是孩子梦想的三对翅膀。腹有诗书、见多识广的孩子，自然会生发出更有格局和责任感的梦想。
关于带孩子旅行，有两种截然不同的观点：有的呼吁多带孩子旅行，有的认为孩子幼时不要带他旅行。在我看来，重要的不是要不要旅行，而是为什么旅行。如果你带孩子旅行只是为了拍照、为了赶路、为了攀比与炫耀，那当然不如不去；但如果你能把旅行当作一段亲子间亲密独处、共同体验和探索陌生人事物的美好时光，自然是益处多多。
至于有些人觉得孩子太小根本记不住，这就过于功利了。旅行是一场潜移默化的体验之旅，记不住不代表没有触动、没有留痕。就像我们早已记不住幼时躺在妈妈怀里喝奶的样子，但我们确信，正是那段亲密的时光，铺满了我们一生温暖的心之底色。
二、如何支持孩子的梦想
对孩子梦想最好的支持，首先是尊重与欣赏。作为父母，千万别用成人世界的世俗标准来衡量孩子的梦想是否远大，有些梦想可能与“成功、成就”没有关系，但它们与孩子的好奇心、创造力有关，与孩子内心的快乐和幸福有关。无论孩子的梦想多么稀奇古怪、荒谬不堪，无论孩子是想当总统、科学家，还是老师、医生，抑或是清洁工人，我们都要发自内心地尊重、欣赏而非随意评价，并且择其善者而引导之。允许孩子做梦，孩子才会生发出更多的梦。
我在一所幼儿园讲课时，有位妈妈问我：我孩子说她长大想当清洁工人，怎么办？看得出来，当时这位妈妈脸上满是焦急和担心，而这都是因为她预设了一个评价：清洁工人是“不够好”的职业。
如果我们放下评价，只用尊重和欣赏来处理这个问题，我们就可以首先认同孩子：“清洁工人，听起来是个很不错的职业哦！”然后，记得继续扮演教练角色：“为什么想当清洁工人呢？你对他们的工作了解多少？你现在能从清洁工人身上学习到什么？从哪里做起？”帮助孩子全面深入地认识和了解“清洁工人”这个工作的特点，让孩子体会和学习清洁工人身上的优点，并转化为当下生活和学习中的良好品行，比如责任、坚持、勤奋、吃苦耐劳，比如讲卫生、同理心、尊重别人的劳动成果。至于以后会怎样，那是以后的事情，也是孩子自己的事情，孩子长大了自然会有一个更全面理性的判断和选择，我们就不必杞人忧天了。
其次，父母要引导孩子将梦想转化为行动，落实为具体的学习与生活计划。比如，孩子想当飞行员，你可以这样扮演教练的角色：“怎样才能当上飞行员？一个优秀的飞行员需要具备哪些条件？你现在已经具备了哪些条件、还差哪些？你怎么做才能弥补这些差距？”引导孩子去努力学好物理、数学、化学等相关学科，业余学习航空航天知识，研究飞机构造和原理，当然，还要锻炼好身体、提升勇气和胆量等。
最后，父母要努力锻炼和提升孩子的意志力。梦想最终是否能实现，与孩子的毅力与恒心息息相关，通往梦想的道路上，从来都是“剩者为王”。
阿姆斯特朗从小喜爱飞机和飞行，14岁接受飞行训练，16岁获得飞行员证书，32岁加入美国航天计划，39岁乘坐“阿波罗11号”宇宙飞船在月球着陆。司马迁10岁学习古文，立志写史，20岁纵游天下寻找历史，38岁任太史令，42岁开始编写《史记》，55岁才成稿。
你可以鼓励孩子常年坚持至少一项兴趣爱好，比如钢琴、跑步、篮球等，给孩子做一个成长档案，记下他在不同阶段取得的成绩与收获，让孩子可以随时看到坚持的成果，进而强化他的意志，持之以恒，这会非常有助于孩子将来梦想的实现。