第九章 品德：中国脊梁，真正的“贵二代”是这样炼成的！

2014年12月，福建一对父母沿街立16块广告牌为16岁儿子庆祝生日。在这些广告牌附近的一处村落，有记者发现，有几十个亮闪闪的拱门从路边一直排到岔路里，拱门上面的显示屏，滚动闪现着“……为曾孙某某某举行舞象喜庆”。孩子父亲说，就想请亲戚朋友一起来热闹热闹。孩子爷爷说，那几块广告牌原本就是他家立的，这次只不过是请广告公司来重新包装一下，等生日宴一过就会将其恢复原貌。[1]

做广告牌虽然没花太多钱，但能拥有16块广告牌，自然不是一般的家庭。再加上几十个带显示屏的拱门，不难想象，这场生日宴花费不菲。其实，我并不反对在财力允许的情况下，给孩子办个规格高点的生日宴会、朋友聚会之类，这也是仪式感以及孩子社交发展的一部分，问题在于，这么私人的事情，弄得这么高调干吗？父母想的也许是热闹，但孩子看到的，估计只是炫耀罢了。

当下的中国，“富二代”“富三代”越来越多，但真正的“贵二代”“贵三代”却凤毛麟角。原因就在于，富不等于贵，富只是物质，贵却必须是灵魂。所谓“三代才能出一个贵族”，在这条路漫长的代际进化与修炼之路上，起决定作用的不是财富，而是教育。品德的提高、教养的提升、格局的扩展，都需要持之以恒的良好教育与熏陶，而良好教育所积累下来的优秀家风的传承，反过来也会逐步变成优质教育的一部分。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。少年是中国的脊梁，当“贵二代”“贵三代”越来越多时，我们的国家自会真正雄起，中国梦自会早日实现。

一、有国才有家，家国情怀不可丢

品德的范畴很广，包括正直、诚信、仁爱、感恩、孝顺、节俭、环保、家国情怀等。其他的都好理解，我想特别强调的一点就是“家国情怀”。

“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”家国情怀，是一个人对自己国家和人民所表现出的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出的理想追求，是对自己国家的一种高度认同感和归属感、责任感和使命感，也是我的“中国式”精英教育体系中关于“精英”最核心的标准之一。

“修身、齐家、治国、平天下”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，家国情怀从来都不只是摄人心魄的文学书写，更是我们内心的精神归属，它意味着对国家与社会的担当、奉献与付出，意味着与国家民族休戚与共，意味着以百姓为心、以天下为己任。

一部《战狼2》，不仅创造了中国电影票房新纪录，更点燃了数亿中国人的爱国心。对于那些亲历过海外撤侨的中国人而言，他们的感受尤其深刻。一位网友在网上发表长文，称自己作为一个2011年利比亚撤侨的亲历者，看完建军90周年阅兵和《战狼2》之后，感触颇深：“从2011年到现在，中国又进步了很多，国防力量更强大了。现在还在海外的各位，应该更加自豪自信，安全感更强了吧！”

在后来他接受采访的文章中，我关注到几个细节：从营地被抢到离开，只有三天。跟世界各国相比，我们差不多是最快的了。当时有从利比亚通过陆路撤到突尼斯和埃及的同胞，要穿过反对派和政府军的地盘，他们拿着国旗或者中国护照，都安全通过了，没有被为难。有的人护照丢失，就让他唱一首国歌，唱完就放行。

有国才有家，在今天这个和平年代，也许你已经不太能感受到个人前途、家庭发展与国家命运的同频共振，但事实上，只要一出国，你就能深切地感受到，你代表的是一个国家，别人看待和对待你的方式，就是看待和对待你的国家的方式。

德国、意大利、法国、瑞士、美国、新加坡、马来西亚、泰国，我在这几年有限的几次国外旅游中，也同样能深深感受到中国国际地位的提升。整体来说，我所到之处，所接触到的各个国家、民族的人民，对中国人还是比较尊重和有礼貌的，没有出现过歧视与不公，也没有异样的目光与指指点点。

家国情怀，从层级上，有国才有家，但从教育上，有家才有国。孩子的担当、奉献与付出精神，都是先从家里起步的。从孝亲敬老、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当，这才是培养家国情怀的正确途径。

二、如何养出真正的“贵二代”

父母该如何从小培养孩子高贵的品德，养出真正的“贵二代”？我提供四点建议。

第一，富养精神，扩大格局。

把贵字拆开看，分别是中、一、贝，中是中正，一是公平，贝是宝贝。所以，什么是贵？为人中正公平且是宝贝。谁的宝贝？对孩子而言，自然是父母的宝贝。没被父母当宝贝一样疼爱过的孩子，是无法生出贵气来的。在他们的潜意识里，会认为自己不值得被人疼被人爱，甚至低人一等。这样的孩子，又如何去关爱别人？

A家有个男孩，践行“穷养”策略，尽管家中并不缺钱，但始终要求孩子过一种节约、简单、朴素的生活。不会随便给孩子零花钱，孩子平日用钱，需要用自己的劳动赚取，洗碗多少钱，扫地多少钱等。B家有个女孩，践行“富养”策略，经常有意带女孩去各种大场合，从小就给孩子买各种高档物品。然而，当这两个差点要定“娃娃亲”的小孩相遇，问题出现了。“穷养”的男孩看不惯女孩过于奢侈、娇气，“富养”的女孩看不惯男孩子过于小气、吝啬，俩人完全无法相处。

显然，这两个孩子的父母，都过于片面地把穷富定义在了物质层面。所以教育的结果就是，小男孩勤俭自律，但也随之附带了过分严谨、不懂得适度提高生活品质、享受生活情趣的缺憾。小女孩虽然眼界不错，将来不容易被男人的小恩小惠所蒙骗，但也不懂得节俭为何物，过于娇气、追求享受，生存能力明显不足。

我小时候家境贫寒，如果要说物质，绝对是“穷养”长大的，从小没穿过几件新衣和几双新鞋，经常穿的是别人送的不合身的衣服，袜子总是补了又补，没有零食，读师范时还经常吃不饱肚子。

但是在精神层面，父母对我的教育还算是比较“富养”的。父亲说得最多的一句话是“人穷志不穷”，教导我们从小要有志气、讲骨气、靠自己。虽然家里很穷，但父母对我们的教育投资却很是舍得，用他们的话说就是“只要你们愿意读书，砸锅卖铁也要供你们上学”。光是我上师范，家里就为此背了2万元的债务，而在此之前，因为父母生病、建房子，已经欠下好几万元的债务了。当年我想学电子琴，买琴和学费又是一笔额外的花费，但父亲没半点犹豫就点头答应了。

所以，“男孩要穷养，女孩要富养”这句话显然有点偏颇。真正的“穷养”，是物质上的适度控制、适可而止；真正的“富养”，是精神层面的尽力投资、丰盛内在。当前流行一句话：“早餐吃得像皇帝，午餐吃得像平民，晚餐吃得像乞丐。”套用在对孩子的教育上就是，物质上要像平民，满足正常需求即可，但偶尔可以体会下皇帝和乞丐的感觉；精神上要像皇帝，努力提升孩子的品格、胸怀、知识、眼界、阅历。而且，这一切与性别无关，男孩女孩皆同此理。

人生无常，世事多变，真正智慧的教育，是要培养孩子最大的适应性：住得了五星级，睡得了硬板床；享受得了山珍海味，也吃得下路边小摊；既要勤俭自律，也要懂得善用金钱提高品质和效率；既要有眼界有见识，也要懂得谦卑奋进。

有妈妈找我咨询：我是来自农村的一位妈妈，孩子4岁，家里的经济条件不是很好，有时很难满足孩子的要求。例如，孩子要我带他去游乐园，或者买一个特别喜欢的玩具，甚至说买一些比较贵的水果，我都比较难办到。我家孩子就经常问我妈妈你为什么不能给我这个玩具，我真的特别喜欢。我现在甚至不敢带他去商场，他大多数情况下都是比较听话的，但是偶尔会大哭大闹，我该怎么引导我的孩子呢？我不敢告诉他，妈妈是因为没钱。我小时候家里经济条件不太好，我知道那是什么滋味。但我不告诉他，他总是问，我该怎么做呢？

其实，6岁以前的孩子，对穷富贵贱并没有直接的概念，父母要尽量满足他的物质需求，因为对他而言那不是物质而是快乐，与花钱多少没有关系。在孩子眼里，1000块的裙子和100块的裙子并没什么本质差异，只要他觉得好看，带给他的快乐其实是一样的。6岁以后的孩子，则可以适度控制他的物质需求，逐步引导他客观看待物质与财富，建立科学的财富观。如果孩子问起家庭的经济状况，不妨坦诚地告诉他：我们家虽然不富裕，但足够养活你。

不要在孩子面前强调物品的贵贱，尤其不要经常在孩子面前哭穷哭累，倾诉养育他的艰辛，这很可能会让孩子缺乏安全感，产生更多的饥饿感、愧疚感、负罪感，从而影响他的心理健康及将来的价值导向，容易使孩子过于短视、物质至上，甚至为此误入歧途，所谓“寒门再难出贵子”，其中就有这层意思。

在经济能力允许的范围内，力所能及地满足孩子的正常需求，顺其自然就好，该花的花，该用的用，要让孩子感受到自己值得拥有美好的事物。家境富裕的，没必要刻意让孩子受穷；家境一般的，更没必要打肿脸充胖子。

无论清贫还是富裕，请永远维护孩子内心的快乐、安定与自由，这是他们精神贵气的根源。作为父母，要永远不卑不亢，永远记住，你不欠孩子什么。所以，在清贫的生活中也别忘给予孩子温柔的呵护，让他体会平凡生活的点滴美感；在富裕的生活中更要记得让孩子看到生活的另一面，让他体会自力更生、自我追求的乐趣。

第二，以身作则，潜移默化。

2015年2月，河南一名大学生为救两名落水的儿童溺亡，然而落水儿童的父母因为怕担责任，让孩子撒谎，称事发时孩子和该名大学生是一同落水的，他不是为了救孩子而牺牲的。[2]

什么是诚信、责任和担当，估计上例中父母的育儿字典里是没有这类词语的。而这样的孩子长大后的人生字典里，估计也很难再找到这几个词语。

对孩子进行品德教育，讲大道理是没有用的，尤其是对几岁的小孩子。给孩子讲一百遍道理，不如亲自做一遍给他看。想让孩子诚信，你就不能在孩子面前言而无信；想让孩子感恩，你就得记住在孩子帮你倒杯水、拿个拖鞋时说声谢谢；想让孩子环保，你带孩子出去时就要少开车。你的身教，比言传更有说服力。

第三，关注细节，润物无声。

从细节和小事做起，将品德教育蕴含在对孩子一言一行的细节引导之中，润物无声才是最有效的教育。

我经常在父母课堂上问一个问题：“你们家有好吃的先给谁？”很多人不假思索：“自然是先给孩子！”孩子是晚辈，凭什么晚辈比长辈还要优先？这简直是本末倒置！这样一来，孩子无形中学会的，一定是以自我为中心，而不是分享、感恩、孝顺。所以，有好吃的一定是长辈优先。爸爸妈妈可以自己先拿给爷爷奶奶姥姥姥爷吃，也可以鼓励和引导孩子：“来，把这个拿给爷爷奶奶尝尝，他们一定会很高兴的！”要注意，孩子给你吃，你就高高兴兴地接过来吃，并且给他一个大大的拥抱和鼓励，千万别矫情拒绝，否则就打消孩子的积极性了。

很多孩子自己不小心碰到桌子椅子后摔倒了，有些父母就马上打桌子椅子：“都是你，把我们家宝贝撞到了！”桌子椅子不会动，孩子不碰到它们怎么会摔倒？桌子椅子有什么错？孩子自己摔倒了，要培养的是反省总结的能力，担当负责的勇气，而不是推卸责任、凡事找外部原因。你可以引导孩子：“既然你会疼，桌子椅子也会疼，咱们给它揉揉？”这样一来，孩子就学到了同理心、同情心。

第四，设立规矩，明确底线。

根据孩子的身心发展程度，给他设立几条品德底线，一旦触碰绝不姑息，是件非常有必要的事情。

在我的女儿三岁时，我给她设立的三大底线就是：不能撒谎，无论什么原因；不能私自拿别人的东西，无论是爸爸妈妈还是其他人的；必须说话算话，说到做到。我平常对她一贯温和，但当她触碰到这三条底线时，我会非常严肃地和她沟通，并按事先的约定实施惩罚，无论她如何哭闹，我都不会退让。

有段时间，我和她有个约定，每天如果表现良好就奖励看三集动画片，如果表现不好，比如没有乖乖洗脸刷牙、忘记收拾玩具，那就会减少集数甚至完全扣除。她看动画片的过程我是基本不管的，她早就学会了自己开电脑、自己统计集数、看完三集自己关机，我一般会在卧室边工作边用耳朵关注着客厅的声音，以监督她是否按规定只看了三集：动画片片尾曲唱了三次，自然三集也就结束了。

后来有一天我在卧室注意到她已经看完了三集，第四集又接着开始了，便过去问她看了几集了，她说两集。我说：“真的吗？你是不是记错了？你再想想，妈妈再问你最后一遍，看了几集了？”她眼神闪烁了下，依旧说两集。我马上严肃地看着她：“妈妈刚才注意到你已经看完三集了，现在是第四集！请你马上关掉电脑！”她看了看我，很不乐意地磨磨蹭蹭关掉了电脑。

我问她：“为什么看完三集还不关机？为什么给妈妈说只看了两集？”她不吭声，不一会儿开始哭泣。我没有像往常一样抱着她安慰她，只平静地告诉她：“妈妈知道你很喜欢看动画片，但撒谎是不对的，妈妈不喜欢你这样。作为对你撒谎的惩罚，明天不能看动画片了。你接受吗？”她边哭边点头。我这才轻轻抱了抱她：“知道错了就好，妈妈相信你下次会说到做到！”

果然，从那以后，她又恢复了以往的自我管理模式，每次看完三集动画片就乖乖关掉电脑，还大声报告给我听：“妈妈，看完三集了，我关机啦！”我则会微笑着肯定她：“很好，你是个说话算话的好孩子！”

[1] 资料来源：《晋江16岁男孩省道立16块广告牌庆生 网友：就是这么任性》，载《海峡都市报》，2014-12-17。

[2] 资料来源：《大学生为救2名儿童溺亡 家长怕担责让小孩撒谎》，载《河南商报》，2015-03-02。