六
任何触碰禁忌的三等星居民，委员会有权执行处决。
——《三等星教育法》正则第十三条
事实是，我的父亲根本没有想那么多。
他给我的回复简单粗暴，先是劈头盖脸地骂了我一顿，然后告诉我他正在准备即将到来的远征，按照计划，帝国将放弃原来属于西玛共和国的十几个星系。在说完正事之后，他继续警告我，不许我用他的名义到处招摇，千万别丢他的脸。
看完回复，我觉得刚刚对父亲泛起的温情又瞬间瓦解了。唯一的问题就是，那位鼓励过我的老师究竟是否存在过。
我按照记忆，从通讯录中找到他的联系方式，用非常谨慎的话语说明了情况。然后尴尬的问题出来了，因为我并不能保证自己会不会臆想收到信件，或者臆想出信件上的文字，只能靠其他人看信佐证。但现实情况是，整个教区只有我一个人认识完整文字。
也许，我可以尝试召唤亚美尼斯主教来帮忙，但那样很不好，因为他肯定会告诉我的父亲。而且，我并不知道究竟何时才能收到回复，因为老师很可能已经不在原处了。
就在这时，一个想法突然冲进了我的脑海，就如同帕格所说，如果我教小六，他有可能变得很出色。
就在我继续考虑这些问题的时候，我发现小六有了明显的变化。他似乎在尝试计算什么，我看到他的计算过程，大概明白了。他原来和那些异见者一直都有联系，前段时间这些家伙在计划做个能上天的东西。于是，我又看到了古朴的飞行器设计，诸如给人加个翅膀之类的。
知晓飞行器发展史的我知道，他们都不可能成功的。但小六似乎对此坚信不疑，还经常来问我。
异见者们似乎见过飞行器升空，他们用朴素的想法思考那些完全无法理解的技术，甚至还为之提出了计算理论。
这个孩子正在误入歧途。他还是太小，竟然相信了那些没用的东西。但越看我越觉得惊讶，因为异见者们似乎知道升空的不易，而他们之中恰好有一个体重最轻的志愿者—渴望蓝天的小六。我又乔装参加他们的集会，听到他们的计划，确定了推断。
我该做点什么了，要不然这个孩子会被他们的愚蠢毁掉的。虽然我的做法最终同样会毁掉他，但起码更有价值一点。
计划很快浮现在脑海中，一个略显阴暗的计划。我可以利用小六帮我看回复，确定我的记忆。我教授他一些完整文字，固然违反了教育法。但这一错误是可以有补救措施的，在我的权威面前，这个名叫小六的可怜孩子毫无人权。
想法一确定，我立刻开始了行动。我找来镇长，告诉他：“那个叫小六的孩子，很有意思，你让他来当我的侍从，照顾我的起居。”
镇长喜笑颜开：“好好。”
在镇长的运作下，小六进入了教堂，大部分时间都陪伴着我，被禁止随意走出教堂。
然后我发现一件奇怪的事情，只要小六在，帕格就不会出现。他好像并不喜欢和小六待在同一个空间里。
完整的文字，如果不教授涉及公式的符号部分，只是文字的危害也不大。我和小六约定好，不要让任何人知道他会更高等的文字，一旦泄露了，他的小命就玩完了。
然而孩子毕竟是孩子，偶尔还是会出错。比如有次他在值班记录里意外写出了一个完整字，幸好其他人没有发现，被我及时撕掉了。
他认字很快。完整字和缺字的难度区别就好像大英词典和拼音的区别。我看他学得那么好，帕格的怂恿又浮现在眼前。
帕格说：“如果有机会教他，我觉得他也能很出色。所有人都觉得三等行星就该被放弃，这其实并不正确。你的老师没有因为你不合群就放弃你。”
我摇了摇头，还没有勇气进一步违反教育法。但我却逐渐发现，小六越来越不满足于我教的那些东西，现在他能熟练地理解完整文字，但我却没给他任何一本用完整文字写就的书。他就好像刚刚学会飞行的小鸟，迫不及待地寻找一片天空。他的眼神开始失去光泽，这偌大的教堂就像牢狱一般毫无声色。
那种眼神我认得，很久之前也曾经出现在镜子里。当他已经看过完整文字的天空，猜测到背后丰富广博的意蕴，又怎么可能满足于那些浅陋的数学呢？
如果给我温暖的老师真的存在，他没有放弃我。我作为一名想当教师的人，为什么要害怕去教导一个孩子呢？更何况是一个将死的孩子呢！
磨脚镇被深夜包围了，侍从们都睡了。我叫小六进到卧室，我问他：“你想学更高级的公式吗？”
“想。”
“很难的，随便推导一个就要花几天的时间，就像这样。”我给他看了我的笔记本，上面密密麻麻的字符。
“我想试试。”他很坚定地说，大大的眼睛里流露出无尽的渴望。
这一幕似曾相识。那位对我很好的老师一定存在过，因为我当年也说过类似的话。
下定了决心，我开始教他完整文字的核心部分，给他解释那些晦涩的公式的意思，告诉他重力是怎么来的，和万有引力是什么关系，星球为什么不是圆形，宇宙中……当然，我也告诉他为什么那群异见者始终做不出什么成果，因为他们对数学一无所知。
他如饥似渴地学着，我如饥似渴地教授着。因为我知道他注定要在某一天被杀死，所以教授也更加不遗余力。这感觉就好像人一旦打破禁忌，只会更加深入禁忌，追求无尽的快感一般。
关于我的绯闻也不胫而走。后来我去行星管理委员会时，已经有其他主教过来挽着我的肩膀，一副“你也是同好者啊，你懂得”的表情。
当然，他们不可能猜测到，我只是迷恋上教书，只是迷恋向一个低贱的三等行星居民传授他不该知道的知识。
终于，我等来了那一天，老师的回复不知道穿越了多少光年的空间，经过古朴的纸质信封送到我的面前。
老师告诉我，我不需要怀疑。他真实存在，他还记得第一次发现我数学才能的时候，还记得某次发现我被同学欺负，然后帮我出头的事情，也还记得他被我父亲骂得狗血喷头的事情。那一切温暖的回忆都是真实存在的。他以我为自豪。
我几乎不敢相信自己的眼睛。这时候我想起了小六，他可以告诉我，这封信里面的内容是不是我读到的那样，他能证实我的人生。
但一瞬间我又开始犹豫。因为一旦他读了这封信，我一直追寻的谜题就会被揭开，他的生命也将因为保密而被终结。这是何等的残酷啊？
终究我和父亲还是一样的，为了自己的欲望，能够把不相关的人置于死地。我颤抖着把信收了起来。也许，我该忘了这件事情。现在的状态很好，不是吗？
就在我犹豫不决的时候，帕格又出现了。他穿着和小六一样的土制白布衣服，拿着一本破旧的笔记本，在我面前跷着二郎腿。他问我：“又犹豫不定了？”
“是的。”我看着他，“你不喜欢小六吧？”
“不不，我很喜欢他，喜欢到要让他形影不离。”他哈哈大笑道。
“这不好笑，帕格。”
帕格坐到我的**：“还是你的床舒服。有些人生下来，命运就已经确定了。”
“起码我不是，我没有像父亲一样，成为一名铁石心肠的军官。”
他摸着我的胸口：“你一样能成为一名杀手。你只是在害怕那封信里面的结果，你有很多怀疑。”
“比如说？”我对他的话产生了兴趣，也许他是我心灵的窗口，总是能说出真正的想法。
“比如说，就算仅仅是因为你父亲，那名老师也可能在欺骗你！多好啊，得到舰队队长儿子的友谊，如同老师一般被尊敬！”他故意阴阳怪气道。
“你想说什么？”
他摇头晃脑，从我的**离开了：“你知道我想说什么。”
算了，帕格只是我的臆想，他从来不存在。我何必为了帕格的话而伤透脑筋呢？