承认孩子的差异

想要教育出一个优秀的孩子，父母就要向犹太父母学习，按照孩子该走的路来充分地训练他。

有这样一家犹太人，家里有三个孩子，大儿子天生是个白痴，另外两个孩子则很聪明。犹太人没有采取一切办法为大儿子治病，他每天只给大儿子必要的食物，让他能够活着，任其整天脏兮兮地在大街小巷中游**，而他却把更多的钱和精力放在了另外两个聪明的孩子身上，让他们读书，把他们送到最好的老师那里去学习。

他的做法遭到了人们的非议，说他偏心，甚至连他的两个儿子都认为父亲的做法不妥。可是犹太人却不为所动，依然按照自己的计划行事。父亲的逻辑是这样的：如果牺牲两个弟弟的幸福，让他们跟着受罪的话，那结果只能是三个孩子都不会成才；而如果牺牲哥哥的幸福，成全两个弟弟的话，一旦他们将来有所成就，他们就可以支撑整个家庭。

后来两个聪明的孩子都学有所成，在商界成为举足轻重的人物。两个弟弟不约而同地拿出了一大笔钱，雇专人照顾父亲和自己的哥哥。这时，他们也都理解了父亲当年的良苦用心。

这就是犹太人的教育智慧：按照孩子该走的路来充分地训练他。

每朵花都有属于自己的春天和自己的一片天空，就好像每个孩子都会带来不一样的生命，孩子们都有自己的天赋异禀，关键在于家长是否发现了孩子的天赋，并根据不同的天赋来进行适合的教育。

上面那位犹太父亲刚好印证了“因材施教”的重要性，也印证了“发现”的重要性。孩子的天赋是有差异的，所以，家长应该按照孩子的思维强项、兴趣重点来寻找孩子学习和发展的方向和领域。

对于年幼的孩子来说，最重要的是教育而不是天赋。家长唯有发现孩子的兴趣爱好、强项长处，才能帮助孩子找到最适合自己学习与创造的领域。