重视孩子的早期教育
早期家庭教育，是孩子一生中的重中之重，是他未来成长、成功的基础。孩子不是超常儿童，家长应该重视早期教育；孩子是超常儿童，那么，更应该注重适当、全面的早期教育。只有正确的早期教育，才会使儿童的能力得到较好的发展；反之就会糟蹋其才能、破坏其种种能力之间的平衡，使孩子负担过重，有碍于他们的进步。
教育必须由出生那天开始进行，因为婴儿从生下来那天开始就像吸入空气一样在吸收着知识，这个时候就应该把知识与空气一同给他。只有这样，他才能拥有智慧，他的成长才是健全与完善的。
婴儿的早期教育是一种追随教育。在幼儿初学的关键期，一旦丧失了适当的教育，其损失将是无法弥补的。婴儿在出生时，其大脑皮质的以下部分与成人已经相差不大了，但大脑皮质还需要继续发育。
婴儿时期的孩子犹如一张白纸，又如同是瓷器，小的时候就形成了他一生的雏形。幼儿时期就好比是制造瓷器的黏土，给予什么样的教育就会形成什么样的雏形。
一个人在成长过程中，是存在某个智能发展的最佳时期的。这个时期对孩子的将来起着关键性作用，作为父母千万不能错过孩子的这一时期，抓住了这个时机就为孩子抓住了成功。
重复具有不可低估的效果，重复能让孩子很快吸收知识，这是很多教育家都认为十分有效的一种教育方式。事实上，家长讲什么孩子就记住什么。如果让一个孩子反复听本国的希伯来语，孩子就对本国的语言具有非凡的记忆能力。每天反复听优美的音乐，任何一个孩子在此环境之中都会熟练地弹奏优美的曲子。
孩子对被重复的“材料”具有非凡的“记忆能力”。这一点是很多父母所希望的，也是父母们所望尘莫及的。父母所要知道的是，任何事物对两三岁的孩子而言都没有难易之分。这对幼儿太难啦，还没有必要让他去记，这完全是大人的错觉。其实对幼儿而言，根本不存在一件因为难而记不住的事情。
犹太教育家昆兹曾经有这样一个实验：
一个孩子练习钢琴，邻居家的孩子在一旁倾听。当邻居家的孩子长大了也会弹钢琴之后，他很快就超过了其他孩子。这是为什么呢？这是因为，对邻居家的孩子而言，那个孩子所弹奏的钢琴为他学习钢琴提供了良好的环境。而对于说希伯来语，所有的犹太人都不会觉得困难，因为他们在听大人的重复交谈中，自然而然地就把它给掌握了。
学习对于幼儿来说，是没有好坏之分的。孩子不会知道，记住这些东西有没有用处，或者说是因为这事不好就赶快把它忘掉。因此，如果光给幼儿讲坏的事情，他就会不断地记住坏的事情。
犹太父母非常注重孩子的早期教育，这一点，值得每一位家长学习。
西尔多·冯·卡门在科学史上做出了许多贡献，他是一个著名的科学家，也是世界航空航天领域的杰出引领人。他的成才过程，凝聚着父亲的关爱。卡门父亲的成功之处就在于对孩子进行的早期教育，时时对孩子进行正确的引导。他像一个优秀的艄公一样，很好地把握了卡门这只小船，使它顺利地驶向成功的彼岸。
卡门设计制造出世界上最早的系留式直升机，开创并发展了航空学和航天学上一系列重要理论。不仅如此，他还培养出了许多具有国际声望的杰出人才，著名科学家钱学森就曾求学于他的门下。他之所以会成功，这与他父母对他的早期教育有着密切的关系。
父亲给了卡门良好全面的早期教育。
卡门的父亲考虑到他的长远发展，他不希望自己的孩子变成一个畸形发展的神童，但同时，他也想方设法使卡门的聪明才智得到充分发挥。他用了一种很巧妙的方法把卡门引向了一条正确的发展道路。
为使卡门正常发展，他的父母让他停止学习数学，而且请来了在布达佩斯师范学院任要职的摩尔纳博士教卡门历史、地理和文学。卡门对此也很是感激：“父亲让我读地理、历史、诗歌代替做数学习题。现在每当我回想这事，总对他感激不已。我一生崇尚人文主义的文明，这跟他让我童年时代摆脱数字游戏是分不开的。”
卡门的父亲请专家到家里对他进行单独教学的这种做法在犹太民族中是很常见的，这和我们的一些家长请家教来教育孩子是相同的。看来这种做法还是有许多可取之处的。
卡门的父亲不仅请了博士教孩子的人文知识，还请了很好的钢琴老师教孩子弹钢琴。由于当时他自己担任了匈牙利全国教育委员会秘书长，正在负责匈牙利的教育制度改革，虽然很忙，但他还是挤出时间为孩子们写了一本带插图的启蒙读物和几本童话故事。这几本书后来成了第一流的匈牙利语儿童读物。他还坚持让孩子学会几种外语，为此他和出身于书香门第的妻子一起教孩子们外语，这使他的每个孩子都能熟练地运用多门外语。西尔多·冯·卡门不仅掌握了德语和法语，同时还有英语，而他妹妹的语言才能更突出，她不仅能说一口流利的匈牙利语、德语、法语、英语和西班牙语，还能轻而易举地学会一些陌生的语言，这为他们兄妹俩以后多次成功地组织国际会议带来了很大的帮助。他父亲为了增长卡门的知识，扩大他的眼界，一有时间就会带卡门出去旅行，经常带他参观一些名人的故居，像德国的亚诺和魏玛，瞻仰歌德和席勒的故居等。
卡门称父亲对他早期教育中最大的帮助和培养则是启发了他对知识的好奇心。比方说，雨点为什么有大有小？空气为什么看不见？在父亲的启发和帮助下，卡门8岁就已经能画行星运行图了。无线电发明后，父亲又买了一台发射器和接收器，并经常和卡门一起拆开来研究它们的工作原理。他总是一边拆一边对卡门说：“人类不仅需要观察，更需要理解。这是人和动物之间的最大差异。”这些话给西尔多·冯·卡门留下了深刻的印象，并且受到很多启发。
卡门的父亲不仅在知识的传授上循循善诱，在思想上同样充当了卡门的领路人。如他经常和卡门一起讨论哲学和宗教的问题，启发卡门对许多问题进行思考。由于受到父亲的影响，卡门少年时代就读了许多哲学书籍，这些都很好地培育了他的心智……
卡门的成功正是在于父亲对他的早期教育，他的远见卓识和及时帮助，使他没有受狭小空间的限制，走出了国门，求得了更好的发展，最终成为一个世界一流的科学家。
早期教育决定孩子的未来。不仅仅卡门那样，世界著名科学家及所谓的“神童”，大部分都是早期教育的结果。这样的例子有很多很多，实践告诉每一位父母：要重视早期教育，因为它决定了孩子的一生。
爱因斯坦、玻尔、洛克菲勒、哈默的成就，是世界上一千五百多万犹太人成功的缩影。其实，他们的成功无一不是得益于他们父母进行的早期教育。
“牙牙学语的孩子首先应该学会背诵这样的诗句：‘摩西将律法传给我们作为雅各会众的产业。’”
“婴儿断奶时就应开始受教育。”这都是犹太人的智语。
爱因斯坦再伟大，也该感谢他的双亲。爱因斯坦取得的一切成就，都与他在童年时代受到的良好的家庭教育有关。他既得益于他母亲的音乐熏陶，又得益于叔父的数学启蒙，还得益于父亲在他做出了蹩脚的小板凳后仍加以鼓励的情感教育。数学教育培养了他非凡的思维能力，而音乐熏陶则成就了他丰富的想象能力。
因为父亲是哥本哈根大学的生理学教授，玻尔从小受到良好的家庭教育是他日后成功的重要原因。
早期的财富教育造就了世界上第一个亿万富翁洛克菲勒，他对商业的敏感帮助他的事业一帆风顺，甚至他一生中重要的几次行动和日后的经营风格，在他早年就能看到端倪。
总之，犹太民族之所以会出现那么多伟人都来自他们特有的早期家庭教育。某种程度上可以说，早期教育决定了孩子的一生。
在以色列，早期教育从幼儿开始，目的是使儿童的教育有“先起步”的优势，尤其是在儿童适应社会生活和语言发展方面。
通常情况下，幼儿从2岁开始接受教育，主要培养他们的语言表达能力、身体运动能力及对周围环境的认知能力。3～4岁的儿童要进入系统的知识训练。
许多2岁幼儿以及大部分3～4岁的幼儿都参加某种学前班的学习。学前班多数由地方当局主办，有些学前班在日托中心开设，由妇女组织管理，其余则是私立的。教育部专门拨款，资助贫困地区的学前教育。
对于5岁的儿童，还提供免费和义务教育性质的幼儿园。课程目的是教给儿童基本技能，包括语言和计算能力，培养知识和创造能力，并提高社会适应能力等。
所有学前教育课程均由教育部指导并监督，以保证为未来学习打下坚实而全面的基础。
一些贫困地区的学前教育要由教育文化部拨专款资助。
在1986年时，由英国出版的《中东经济手册》统计，以色列6岁儿童中接受学前教育的达97%，这一比例在世界上名列前茅。
1993～1994年，在以色列学前教育系统学习的儿童达32万名，年龄在2～6岁之间，占适龄儿童的90%以上。
以色列在学前教育方面的成就很早就引起了联合国及一些国际教育机构的关注。国际教育计划学院在20世纪70年代末到80年代初所做的比较研究中指出，以色列的幼儿教育系统最为完善，其数量与质量都非常令人满意。
发达的学前教育，不仅可以使孩子们从小就开始接受基础知识教育，而且培养了他们的创造能力、判断能力、分析能力、学习能力、社交能力及审美能力，从而使儿童从小养成热爱知识、热爱集体、热爱劳动、遵纪守法、讲究公德的良好习惯。
早期教育决定了孩子以后的发展，因此，每个父母应注重对孩子的早期教育，让孩子的未来走上一个成功之路。