让孩子养成独立完成作业的习惯

小元做作业时，妈妈总是守在他身边，一会儿帮他查字典，一会儿帮他找橡皮……在做数学时，小元有时答案刚写出来，妈妈就拿出橡皮将他写的答案擦去了：“错了，不是这个答案。”而做语文作业时，妈妈喜欢在一边指手划脚，特别是造句和写作文，妈妈总是喜欢“帮助”小元。小元在妈妈的“悉心”帮助下，成绩越来越差，于是，妈妈更“悉心”地帮助孩子……

以上场景在我们的生活中并不鲜见，有很多家长，尤其是小学生家长，总是有意或者无意地扮演起了“保姆”与“警察”的角色。殊不知，家长的这种做法不但会助长孩子的依赖心理，造成孩子责任意识、责任能力的缺失，丧失了自主完成作业的信心和能力。还会挫伤孩子学习的积极性与主动性，引起孩子的逆反心理。从孩子角度来说，家长的这种做法明显是“吃力不讨好”的行为。

因此，家长应该信任孩子，让孩子从小学会对自己负责，养成独立完成作业的习惯。事实上，充分信任孩子，让孩子独立学习，不但能培养孩子独立分析和解决问题的能力，还能培养孩子的专注力，使其形成稳定的注意品质。因此，家长应该培养孩子独立学习的习惯，让孩子认真地对待作业，鼓励他们遇到问题时独立思考，帮助他们通过自己动手查资料来解决问题，而不是直接干涉孩子的学习过程。建议做到：

1．让孩子独立完成作业

不管孩子提出什么理由和借口，当天的作业必须让孩子当天完成。孩子做作业遇到困难，家长只能给以讲解和启发诱导，鼓励他自己去克服困难，找到答案，决不能包办代替。

2．不要打扰孩子的专心

孩子专心在做某一件事时，不要去打扰他。第一件事还没完成之前，不要叫他做第二件，也不要让他做太多或做一些超乎他能力的事，否则，孩子在匆忙、心急的情况下，很容易就会养成放弃的习惯，这样怎么会有始有终呢？

3．用正面的语言和亲自示范的方式来教导他

如果你希望孩子学习一种好的行为，那么你最好使用正面的语言，明确地告诉他所要做的行为，例如告诉他“我们应该……做”，而不只是批评他、责备他做得不对。然后再亲自示范正确的动作来教导他。如果孩子说会，那么就让他做给你看，再指导他正确的方式。

4．教孩子有计划地安排作业，养成良好的写作业习惯

如告诉孩子要把作业记全，或者专门记在一张纸上，回家后合理安排先做什么作业，再做什么作业；写作业要专心，不能边玩边做，做完作业要自查等。

5．提高孩子的学习能力

家长应指导孩子把学习作为一项独立的活动。家长可根据学校要求，教会孩子完成学习任务的方法，包括听讲、观察、抄写和完成作业的方法与技巧。

6．制定“合约”

为了更好地做到独立完成作业，家长可以以讨论的方式，制定一个共同遵守的约定。比如，家长可以说：“以后我每天陪你读书30分钟，别的时间你就要自己做功课，如果你能做到的话，星期天我就带你去看电影。”陪读的时间可以慢慢缩短，直到孩子最后不再需要陪伴也可以做功课为止。交换的条件可以和孩子讨论。同样的，这种有条件式的要求要逐渐减少，直到不需任何附带条件，孩子就愿意自己做功课。

7．多表扬孩子的进步

强化良好行为：当孩子出现一些良好的或比以前有进步的行为时，如做作业比以前精神集中，小动作比以前减少时，给予表扬、奖励（可以以喜欢他、关怀他作为表扬，可用孩子非常喜欢的活动作为表扬，也可用他喜欢的东西作为表扬）。多注意孩子的长处，多表扬他的优点。