激活孩子求知的欲望

莱特兄弟小的时候，一天，父亲为兄弟俩买回来一个玩具，玩具上方有一个用橡皮筋作为动力能够旋转的小木片，给木片加足动力后，玩具便会飞起来。

兄弟俩高兴坏了，他们非常喜欢这个玩具。玩过之后，他们开始想，为什么这个玩具会飞，而别的玩具却飞不起来？奥秘在哪儿呢？于是，他们将小木片拆下来，安到别的玩具上，别的玩具也能飞起来，他们翻看着小木片，看不出有什么特殊，于是就自己动手做了几个小木片，安到玩具上，拉紧橡皮筋后，玩具也飞了起来。

从此，他们在这方面产生了浓厚的兴趣。长大后，通过阅读大量的书籍，进行大量的计算、设计和实验，他们终于制造出了世界上第一架飞机。

一个小小的玩具使莱特兄弟发明了飞机，而那个飞行玩具的制造商却没有发明出飞机来，同样玩过这种玩具的人还有很多，他们也没有发明出飞机来，为什么呢？

一个主要的原因是莱特兄弟具有强烈的好奇心和旺盛的求知欲。求知欲不仅使莱特兄弟发明了飞机，而且还造就了许多科学家和发明家。

求知欲是人们探索、了解未知事物的一种欲望，是人们学习知识的动力。它能使人坚持不懈地探究知识，努力地驱动自己求知的动力，自觉地、发自内心地去探求知识的宝库。对于孩子来说，激活他们的求知欲，就是激活他们对知识、对学习的内在渴望，让他们爱学，并且持续地保持好成绩。可以说，求知欲是孩子学习进步、取得优异成绩的内驱力。

那么，作为家长，应如何激活、诱导孩子的求知欲，让他们自觉地、发自内心地去探求知识的宝库呢？

1．开阔孩子的视野，激发求知欲

家长可以经常有意识地引导孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。比如春天可以带孩子去观察小树以及其他植物的生长情况；夏天带孩子去游泳、爬山；秋天带他们去观察树叶的变化；冬天又可以引导他们去观察人们衣着的变化，看雪花纷飞的景象。孩子通过参加各种活动开阔了眼界，丰富了感性认识，提高了学习兴趣。家长最好还能指导他们参加一些实践，如让孩子自己收集各种种子、搞发芽的试验、栽种盆花，也可饲养些小动物。随着孩子年龄的增长，可以启发他们把看到、听到的画出来，并鼓励他们阅读有关图书，学会提出问题，学会到书中找答案。这样不但可以满足孩子的好奇心，而且可以激发孩子的求知欲。

2．要让孩子体会知识的作用

孩子的求知欲往往表现出随意性，今天对这个特别喜爱，明天对那个非常热衷，再过两天可能对什么都不感兴趣。为了让孩子的求知欲具有持续性，家长首先要掌握孩子学过哪些知识，然后在与孩子的日常交流中，设法用到这些知识，让孩子体会到所学知识的作用。家长应时常留心发生在孩子身边的各种事情，尽量用孩子学过的知识向他解释。当孩子经常体会到所学知识的作用后，这些经历往往又能激发他的求知欲。

3．抓住孩子的求异心理，鼓励想象

孩子天真无邪，想象力丰富，大人要利用孩子的这个特点，结合情景有意识地诱导孩子去想象。如让孩子想象假如自己到了月球上，会怎么样？假如自己在森林里迷路了，又该怎样生存，等等。对于孩子大胆地凭借科学的原理，进行丰富的联想，要给予肯定。孩子进而会想知道自己所想象的事能不能实现，这样就会使孩子产生强烈的求知欲望，积极地探索未知世界。

4．给孩子提供一个充满奥秘的环境，以激发孩子的求知欲

在家里给孩子提供大量的感性材料，如望远镜、放大镜、地球仪、磁铁、风车等，并演示给孩子看，使孩子对此类物体产生好奇心，大人再用语言给予点拨，进而诱发孩子的求知欲望。

5．要让学和玩结合起来

学习是辛苦的，玩是快乐的，而孩子是无法意识到苦与乐的辩证关系的。因此，在孩子的学习过程中，家长不能要求得过于严格、过于严肃，以免使孩子对学习产生惧怕。一方面，家长可以在教孩子的过程中，适当地运用一些近似于游戏的方法。另一方面，家长也可以在孩子玩的时候，适当地引导他玩一些知识性的游戏。比如，当孩子们无意义地乱跑、乱叫时，可以建议他们来个数数游戏、唱歌比赛等，孩子往往同样玩得很快乐。这么一来，学和玩便有机地结合起来，孩子就可以在快乐中不断地学到知识。

6．把孩子引进书的世界

书是孩子认识、了解世界的又一个重要的窗口，家长在引导孩子通过这个窗口认识世界时，应选择符合孩子兴趣爱好的书，以培养孩子对书的兴趣。在此过程中，家长千万不可操之过急，否则只能引起孩子对书的厌恶。

7．从孩子的爱好入手引导

如果孩子迷恋恐龙，家长可以经常带他去自然博物馆，或者到图书馆里给他借一些史前动物的画册，当然适当的时候也可以买一些模型玩具，随时在家里上演侏罗纪大战。不要对孩子迷恋一些冷僻的知识而失望或担忧，恰恰是这种独一无二的爱好更能够维持得长久。所以，尝试从婴儿期开始培养和捕获孩子的兴趣点吧。最简单的做法就是让他尽可能多地接触外界事物，并且给他足够的时间去探索和发现。

8．启发孩子思考，鼓励孩子自己尝试

当孩子渐渐长大有了一定的知识积累后，对于他们的一些问题，成人不必急着将答案告诉他们，可以启发引导他们自己去观察，去思考，去探索，去寻找问题的答案。这样可以让孩子感受到探索的乐趣，品尝到自己找到答案的成就感，从而产生更加旺盛的求知欲望。如让孩子观察冬天玻璃窗上一层雾气的现象，让孩子思考有关原理，并引导孩子自己到书中去寻求答案。

9．创造条件让孩子做些实验

做实验不仅可以锻炼孩子的动手能力，还可以满足孩子的探究心理。在做实验的过程中，孩子可以验证所学到的知识，品尝到学习知识的乐趣，并发现新的问题，从而引发新的求知欲望。如让孩子观看天上的彩虹，让孩子了解光的散射，并引导孩子做人造彩虹，以验证这个知识。

总之，求知欲是人内在的动机和愿望，所以，家长一定不能阻塞孩子内心深处向外延伸的通道，否则，无论你怎样打骂，怎样苦口婆心，怎样恨铁不成钢，也是无济于事的，孩子会把你的话当做耳旁风。当孩子自然而然地将求知视为一种追求与习惯的时候，就等于在成功的路上迈出了一大步。这样的孩子，怎么可能学不好，考不出好成绩呢？