怎么赞美更动听

现在的许多孩子，从小习惯了家长的呵护，养成了"唯我独尊"的性格，他们往往看不到别人的优点，找不到自己的缺点，嫉妒心强，一听到别人被表扬就会露出不屑的神态："这有什么稀奇?我也会啊!"或是："有什么嘛，我比他还好呢!"孩子的这种不良的个性严重地阻碍了他的成长。作为家长，我们应及时帮助孩子改掉这种自我感觉良好的性格缺陷，引导孩子发现别人的优点，找到自己的差距，学会赞美，保持进取心，这样才能真正获得进步。

那么，什么是赞美呢?所谓赞美，就是用语言表达对人或事物优点的喜爱之意。它不是虚伪，不是恭维，是发自内心的对他人的欣赏与鼓励。渴望得到他人的赞美是人的天性，被别人欣赏，得到他人尊重是是一种正常的心理需要。

真诚的赞美和鼓励，就是对他人价值的最好承认和重视。能让人的心灵需求得到满足。有助于增强这个人的自尊心和自信心，给他以勇气，激发其潜力。得到赞美的人会因此表现的更加卓越。从而有效地提高自己的效率。如孩子因为听到同学的赞美，变得更加自信、饱满、富有斗志。因为家长的赞美，孩子能表现的更加乖巧、懂事、善解人意。因为老师的赞美，孩子能更好地完成学习任务，取得优异的成绩。因为听到上司的赞美，工作就会更加积极、主动，从而把工作做得更加完美。世界上，不知有多少人从赞美的掌声巾汲取力量、奋发有为；又有多少人在责骂、抱怨声中意志消沉、碌碌无为。

有甲乙两个猎人，各猎得两只野兔回家。

甲的妻子看到丈夫打回的野兔冷冷地说："才打两只?"甲心里很不高兴，反驳说："你以为很容易打吗?"第二天他故意空手回来，好让妻子知道打野免并不是轻而易举的事。

乙的妻子看到免子则高兴地说："你竟打回了两只，真了不起!"第二天，乙打回了四只，

让孩子学会赞美，有助于孩子更多地发现别人的优点，提升自我。每个人身上都存存着优点，都有值得别人去赞扬的方面。赞美别人就是要发现别人身上的优点，尽量找出他身上与众不同之处，并在适当的场合，以适当的方式告诉他。通过发现他人的优点，可以触动孩子对所称赞的美德或事物的向往，促使孩子以人之长补己之短，从而在温暖和鼓舞他人的同时完善自己。

让孩子学会赞美，可以增进友情，增加孩子与人沟通的机会。根据行为科学的理论，别人对待你的方式，大部分取决于你对他们的态度。有的人总是抱怨别人不热情、不友好。其实更多的时候应该反省一下自己。打个比方：面对镜子，如果镜子中的形象令你不悦，那么原因最好从自己的脸上去找。一个热情友好的赞许，总能换取对方同样的态度，从而为相互沟通找到一个良好的契机。

真诚的赞美可以融洽人与人之间的关系。赞美别人是处理人际关系的一种策略，也是良好心理素质的表现。在人和人的交往中，适当地赞美对方，总是能够创造出一种热情友好，积极恳切的交往气氛。受赞美的人会因为自尊心、荣誉感得到满足而倍感愉悦和鼓舞，并对赞美者产生亲切感，这时彼此的心理距离就会因赞美而缩短，自然也就为交际成功创造了必要的心理条件。一个人善于赞美和发现别人的长处，也恰恰表明了他的胸襟开阔，人际关系和谐。

赞美的好处很多，但说赞美的话同样也要审时度势，讲究方法和技巧。恰当好处的赞美能为收到好的效果，不适当的赞美，却会让人觉得言不由衷，从而产生憎恶的感觉。所以，懂得赞美的技巧，才能让赞美变得更加有魅力。

那么，家长该如何教孩子学会赞美他人呢?

1.赞美要实事求是

赞美他人应当实事求是，这就要求将赞美建立在客观事实的基础上。譬如，明明这个人的学习成绩不如别人，你却说他“名列前茅，才智过人，聪明绝顶”,他必会反感，觉得你是在讽刺他，别人听了也不服。

2.赞美别人时，态度要诚恳

赞美要发自内心，用语真诚，让别人觉得你是真心的，不虚伪，不客套，这样才会有好的效果。有的人见面便说："久仰大名，如雷贯耳。小弟才疏学浅，请阁下多多关照。听说你才高八斗，学富五车，貌钏潘发，才如子建啊!,,这类话像是从故事书上学来的，使人感觉缺少诚意。如果说“早就听人说起过你，说你文章写得不错，课讲得挺受学生欢迎，我还说要去找你聊聊呢",这样的赞美别人爱听，因为它实在、恳切，语出内心，话显真诚。

3.赞美的时候措词应得当

在事实确凿、态度诚恳的的基础上，赞美的措词也应得当，不要油嘴滑舌、大而无当。比如你赞美一个孩子，可以说："你真是个好孩子，又听话，义聪明，还很懂礼貌，将来一定有出息。"这就很有分寸。如果你说："这孩子绝顶聪明，智慧过人，真是个天才，世上无人能比，将来必做大官、成伟人。"那就过分了。

4.赞美的语言应该具体

在日常交往中，从具体的事件入手，善于发现别人哪怕是最微小的长处，并不失时机地予以赞美，更加能令人感动。赞美用语愈翔实具体，说明你对对方越了解，对他的长处和成绩越看重。让对方感到你的真挚、亲切和可信，你们之间的人际距离就会越来越近。如果你只是含糊其辞地赞美对方，说一些"很好"或者"不错"等空泛飘浮的话语，非但不能引起对方的感谢，甚至产生不必要的误解和信任危机。"你的发型简洁利索，看起来整个人都精神了很多。”、"你朗诵的时候，声情并茂，我们都被感染了"这种具体的语言，会使被赞美的人觉得："啊，这么细节的问题他都注意到，真是我的知己。"

5.赞美的话还应该因人而异

人有学识高低之分，有年龄长幼之别，因人而异、突出个性、有特点的赞美比一般化的赞美能收到更好的效果。孩子和爷爷奶奶一辈的人聊天时，多称赞他引为自豪的过去会让老人家兴高采烈，精神焕发；如果是自己的叔叔、阿姨或者爸爸妈妈的同事，不妨用惊讶、崇拜的语气稍为夸张地赞扬他在工作上的创造才能和开拓精神。称赞一位老师，可以从他讲课生动、关心同学等等方面突出对他工作的肯定；称赞自己的同学和小伙伴，可以说他乐于助人、聪明活泼……总之，为不同的人“量体裁衣”,根据他们的性格特点或者是给予自己的帮助，明确地赞美，让他们感觉到你的赞美独一无二。

此外，家长还应该让孩子明白，赞美并不一定总用一些固定的词语，见人便说"好"有时，投以赞许的目光、做一个夸奖的手势、送一个友好的微笑也能收到意想不到的效果。

嘴甜的孩子最好命。从小就懂得赞美他人的孩子，不但能赢得他人的喜爱，还能得到善意的回报。因此获得更多发展的空间与成功的机遇。一个善于把赞美献给他人的孩子，一定是一个时刻快乐、幸福的人。