懂礼仪，让孩子谈吐高雅

礼仪是指在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。一个懂礼仪的人，展现给他人的是一种高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象和气质修养。它是一个人赢得尊重与成功的基础。

优秀的口才从来都不能缺少良好的礼仪，对孩子来说，礼仪是他们成长过程中不可缺少的个人素质，是他们与他人沟通感情，获得信任与支持的保证。一个有良好礼仪习惯的孩子，他的"口才"更加出众。

那么，做为家长，我们应该教孩子掌握哪些社交礼仪呢?

1.要孩子注重个人礼仪

在平时生活中，家长要有意识地向孩子强调注重个人礼仪的重要性，并从以下几方面来培养孩子的个人礼仪：

(1)仪容仪表，让人先入为主

教育孩子保持仪容仪表的整洁，要把脸、脖子、手都洗得干干净净。勤剪指甲勤洗头；早晚刷牙，饭后漱口，注意口腔卫生；经常洗澡，保证身体没有异味；衣着要干净、整洁、合体。一个仪容仪表整洁大方的孩子，会给他人留下一个好印象。

(2)行为举止，优雅无声的语言

主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求，目标就是"站如松，行如风，坐如钟，卧如弓",优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉；身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字形。要避免无精打采、耸肩、塌腰，千万不能半躺半坐。走路要昂首挺胸，肩膀自然摆动，步速适中，防止八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

行为也是一种语言，是一种表达语言信息的身体语言。在与人交往的过程中，保持良好的行为举止，能够帮助孩子拉近与他人之间的距离，使表达更加轻松。

(3)表情亲和，让孩子更有吸引力

教育孩子在神态表情上表现出对人的尊重、理解和善意。与人交往要面带自然微笑，千万不要出现随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良习惯动作。友好与善意的表情，能打动他人、感染他人，让他人更加愿意亲近自己，信赖自己。

(4)注意使用礼貌用语

一个懂得礼貌用语的孩子才算有"货真价实"的好口才。家长在培养孩子口头表达能力的同时，还要让孩子学会使用礼貌用语，如您好、谢谢、请、对不起、没关系等。为了让孩子更好地使用礼貌用语，家长应在日常生活中给孩子以指导和示范。从儿子2岁开始，小丘就特别注意教儿子说礼貌用语。

儿子不会做的事情，需要大人帮忙时，小丘会教他说："爸爸(妈妈),帮我一下

好吗?"帮完后，教他说："谢谢!"同时，大人也回以礼貌用语："不客气。"

同样，有时她有意让儿子帮忙拿东西，然后大声说："谢谢!"儿子也会说："不客气。”

在儿子做错事情的时候，小丘会让他承认错误并说："对不起。"等儿子把自己想

说的话说出来后，小丘才会对他说："没关系。"而当小丘和丈夫犯错误时，他们也会

主动对儿子说："对不起，爸爸(妈妈)做错了。"并表现出道歉的诚意，儿子也会礼

貌地回答："没关系。"

久而久之，小丘的儿子不但口齿伶俐很会说话，而且习惯了有礼貌地说话。

可见，孩子的礼貌用语习惯应该从小培养起。只要家长能有意识地对孩子进行引导，时间久了，孩子自然而然就能变得彬彬有礼，大方得体了。

2.要尊重交往的对象

对交往对象表示尊重，不能失礼于人。具体来说有：使用礼貌用语，如"谢谢",“再见","对不起","没关系”等，不能对别人说粗话，做不礼貌的动作。

说话态度要和蔼。谈话力求简洁，抓住要点。语气要诚恳，使对方感到有被尊重、重视的感觉。说话时态度要诚恳和亲切，声音的大小也要适当，不能大声嚷嚷。

不要无故打断他人的讲话，要认真听他人的说话，不能心不在焉，做自己的事情。不要在背后议论他人，也不要打听别人的秘密和隐私。

接受了别人的帮助应该及时表示谢意。在道谢时，除了用"谢谢"等词语外，还要两眼看着对方，态度要真诚。

做错了事、打扰了别人，应该主动道歉，它体现了一个人的素质修养。道歉的时候态度要真诚，恳请对方的原谅。

3.讲究交往技巧

时代在发展，现在的孩子非常讲究个性，要想与别人保持良好的关系也需要一定的技巧。父母可以教给孩子一些交往的技巧，帮助孩子得到同学的友谊。这些交往技巧有：

■教育孩子主动和同学打招呼问好，这可以打开友谊的大门。

■在与同学的交往中，应宽容同学的缺点和过错，不为区区小事而斤斤计较。

■与人交往要注重给予，而不要凡事讲究回报。

■真心诚意待人，讲信用、不欺骗说谎。

■不可以用捉弄、嘲笑方式吸引别人注意，这样会让别人反感。

■在与同学的交往中，要善于发现别人的优点和长处，多赞美别人，切不可为自己的某些特长而处处炫耀自己。

■与他人说话要尽量讲一些两人都感兴趣的话题，不要独自一人说个不停，不考虑他人的感受。

■同学之间交往尽量不要有过多的物质往来。

■不要对自己的成绩得意忘形，要体谅他人的感情。

■要学会带领其他同学参与到集体交往中来，组织大家围绕一定的主题交流。只要孩子掌握了这些交往技巧，就能够帮助孩子在与人交往中获得他人的好感。

如果说孩子的口头表达能力是孩子口才的硬件，那么孩子的得体的礼仪就是孩子口才的软件。两者缺一不可。只有硬件没有软件的口才不是真正的好口才。只有口才，没有礼仪的交往也永远不可能成功。

正因为如此，家长们要转变思想，重新认识礼仪在家庭、在与孩子相处中的影响力。在鼓励孩子积极发表自己想法，积极与家人、朋友沟通的同时，也不能忽视对孩子礼貌习惯的培养，这样才能使你的孩子拥有真正的好口才。