观察想象，让口才更有说服力

观察能力是指运用感官进行有目的，有计划，持久的知觉活动。它是孩子认识，获取信息必不可少的一种智能活动。而想象力是孩子在头脑中对已有感性材料和知识进行加工改造、创造新形象的能力。有了观察与想象，孩子的语言表达将不再贫瘠。孩子天生富有好奇心，观察事物的时候，他们总会产生各种各样的问题和想法，为了获得答案，孩子会向父母提问和表达，这样做的目的间接地锻炼了口才。家长锻炼孩子的观察力需要注意以下几个方面：

1.要为孩子创造观察条件，启动孩子观察的主动性，培养孩子的观察兴趣。

孩子本来好奇心强，求知欲旺盛，家长应很好地利用孩子这一天性，经常带领孩子到大自然中去，让孩子在尽情地玩耍之中，观察万物的悄然变化。去看春天的绿芽，夏日的鲜花，秋季的果实，寒冬的落叶，去听蝉鸣鸟唱，这些都会引起孩子的兴趣和思考。同时，家长在平时要指导孩子观察，开阔孩子的眼界，充实孩子的知识和生活。比如，让孩子观察家里养的花草、小鱼，晚上带孩子观察星空，讲讲简单的星系。白天观云，看到云的流动，讲一讲"云往东，一场空，云往西，披蓑衣"等谚语的简单道理，这样做不仅使孩子从中学到知识，体验观察的乐趣，又能促使孩子多思考，从而培养和发展孩子的良好的观察能力与表达能力。

2.引导孩子观察，教给孩子观察的方法

(1)观察前，让孩子明确观察目的。孩子在观察中，有无明确的观察目的，得到的观察结果是不相同的。比如，父母带孩子去公园，漫无目的地东张西望，转半天，回到家里，也说不清看到的事物。如果家长事先给出明确的观察目的，让孩子围绕着核心问题观察，如要求孩子去观察公园里的小鸟，家长可以问孩子：小鸟的眼睛有什么特点?喜欢吃什么食物等问题，那么，孩子一定会仔细地说出小鸟的形状，羽毛的颜色，眼睛的大小，声音的高低等。这样孩子就能有的放矢地去观察，从中获得更多的观察收获。一段时间后，父母就可以不再提示，让孩子自己寻找特点。

(2)观察过程中，培养孩子学会合理的观察顺序。告诉孩子如何看，先看什么，再看什么，指导孩子抓住事物的主要特征进行观察。比如父母带着孩子去动物园看大象时，就可边看边提出一系列问题让孩子回答，如大象的身体大不大?牙长在什么地方?鼻子有什么特点?鼻子是干什么的?等。只有经过父母有意识的启发，孩子才能学会正确的观察方法。

(3)教给孩子用多种感觉器官参加观察活动。例如，色彩、形状、声音、气味等，需要让孩子看一看，摸一摸，听一听，闻一闻，有时甚至要尝一尝，只有这样用多种感觉去亲自感受，才能使孩子获得更好的观察效果，留下丰富深刻的印象。

(4)观察过后，家长可以要求孩子口述观察结果。这一要求会大大促进孩子观察的积极性，并使观察过程变得更仔细更认真。最重要的是，在口述的过程中，孩子的语言组织能力，表达能力都得到了很好的发展。

3.家长应培养孩子观察的兴趣。

别看孩子年纪小，好奇心和求知欲可是非常旺盛，只要看到接触到未知的、新鲜的事物，总想要看个明白问个清楚。父母应该鼓励孩子自己动手观察，找出问题的答案。当孩子因为自己的新发现而欢呼雀跃的时候，观察的兴趣也更加浓厚了。

4.引导孩子注意观察的深度。

由于孩子基础知识比较薄弱，只能观察到事物的表面现象，所以家长要引导孩子进一步观察内部的结构。如有的孩子喜欢将自己的玩具拆下来看过究竟，还有的孩子喜欢研究日常家用品甚至家用电器。家长应当根据孩子的年龄情况，有限度地让孩子研究可以研究的东西，对孩子来说也是锻炼观察能力的一种途径。但是，不管是研究什么家用物品，都应当提醒孩子观察时的注意事项和要点。

有了观察这只语言“催化剂”后，孩子对事物的认识就会更加深刻，说出的话也能准确地准确地反映事物的本质。从而使自己的话有理有据，滴水不漏。

当然，仅仅只有观察力，对孩子来说还是不够的。培养孩子的想象力才能让孩子的口才变得更加生动，富有魅力。使孩子说出的话内容充实、新颖而多彩。要培养孩子的想象力，家长应抓住以下几点：

1.丰富孩子的生活。

对于孩子来说，外面的世界很精彩。作为家长，应该经常带孩子去博物馆参观、到郊区游览、参加各种公益活动或走亲访友等，让外界事物在孩子的头脑中留下具体、形象的影像，从而使孩子头脑中的素材积累增多，就有了进行想象的丰富资源。有了丰富的资源后，家长可以引导孩子用语言描述把头脑中的图像再现出来。

2.读故事、编故事。

童话故事往往是作者根据想象写成的，多读可以丰富孩子的想象力。让孩子自己尝试着成为"小作者",抛开拘泥和限制，自由地放飞思想。把想象力加入语言之中，能够让孩子"一鸣惊人",说话不同凡响。爱因斯坦说，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。孩子天真烂漫，思维活跃，想象力特别旺盛。父母鼓励孩子用想象赋予语言更多的生命力和童趣。

3.支持孩子参加课外兴趣小组活动。

每一种兴趣小组活动都有大量的形象化的事物进入孩子的脑海中，且需要进行创造性想象才能完成活动任务，这对提高孩子的想象力十分有益。当孩子的活动成果得到展示或者获得表彰奖励时，他们的积极性会更高，想象力会突飞猛进地发展。

总之，观察与想象是孩子口才发展的催化剂。培养孩子的观察能力与想象能力，能让孩子的口才彰显其无穷的魅力。