演讲训练，让孩子的口才更出彩

演讲是演讲者面对广大听众，以口头语言为主要形式、非口头语言为辅助形式，就某一问题发表自己的意见，或阐说某一事理，并互相沟通、交流信息的真实的社会活动过程，也叫演说或讲演。善于演讲者不仅让人信服，更具有无限魅力。

古希腊卓越的演说家德摩斯梯尼，在面对马其顿入侵希腊时，曾发表《斥腓力》等演说，严厉谴责了马其顿国王腓力二世的扩张野心，极大地鼓舞了希腊人民对敌的斗志。他著名的演说词留传到今的尚有六十一篇。

德摩斯梯尼成为卓越的演说家绝非一日之功，全凭长期刻苦磨砺而成，他天天黎明时就起床练声。据说，在他居住的房间里，安装了不少大镜子，他不断地面对镜子练习讲演，观察自己的动作和表情。

每逢倾盆大雨，德摩斯梯都要登上高高的山崖，嘴里含着一块小石子，迎着风雨，高声朗读诗文，小石子磨破了他的舌头，他照样坚持练习。

不仅如此，德擘斯梯还常常一边奋力攀登峻峭的山崖，一边背诵长昔。他总是越登越快，越诵越快：

后来，德摩斯梯发现自己在讲演时，有耸动肩膀的毛病：为了纠正自己的不雅姿态，德摩斯梯就在屋梁上悬下两条绳索，绳索上吊上两把尖刀，让自己站在两刀之间练习讲演。

这些都足以看出德摩斯梯成为一个演说家付出的艰辛。可以说，要想成为一个出色的演说者，不仅要刻苦，要有一种坚韧的毅力和不达目的不罢休的顽强信念，还要掌握一定的方法和技巧。那么，家长应该怎样对孩子进行演讲训练呢?

1.选择合适的演讲材料

一份优秀的演讲稿对于演讲的成功具有极其重要的作用。演讲者应围绕确定的题目准备好讲演稿，演讲时不宜念稿。演讲的内容要注重典型性、鲜明性。给孩子选择的演讲材料应该通俗易懂，最好是由孩子自己来撰写。

家长要教孩子，撰写演讲稿，不仅要强调语言生动，还要注意立意新颖，显示个性，结构清晰，感情充分，跌宕起伏。

2.注意演讲的声音要求

演讲时，声音要响亮。音量的大小根据会场的大小和人员的多少而定。既要过高，也不要过低。过高易失去自然和亲切感，过低会使听者因为听不清而注意力不集中。

音质：嗓音首先为人们所注意的就是音质，是刺耳还是带鼻音、单薄还是洪亮。如果要与他人沟通思想与感情，嗓音一定要符合两点要求，一是容易听懂，二是抑扬顿挫。

音量：别人理解演讲的最重要因素就是音量了。音量也与听众的距离因素有关，听众离得越远，声音就该越高。当需要把声音传向远处时，应自然地调高音量。

语速：在一般的演讲中，语速和演讲的思绪是密切相关的。对演讲内容很熟的演讲者在说不同内容时语速也会不一样。例如，他们在说主要思想和难点时的语速要比说笑话和总结时慢。

音调：没有什么比变换音调更能改进演讲的整体效果了。但是刚开始学演讲的人往往不会充分利用他们最好的音调和抑扬顿挫。相反，他们总是用一种音调演讲。即使他们说得很容易理解，这样的演讲也很无聊。更严重的是，这可能会影响演讲者表达他(她)的思想。

节奏：停顿起到断句的作用。长短不同的停顿把话分成一个个的意群。随意的停顿会把听众弄糊涂且严重影响演讲效果。因此，应确保停顿在一群之间而不是在其中。

3.辅以自然的表情

这里的表情主要指的是面部表情，即眼、眉、嘴以及头等配合说话的同动作。家长要让孩子明白，演讲时的面部表情无论好坏都会给听众留下非常深刻的印象。演讲的内容即使再精彩，如果表情缺乏自信，畏畏缩缩，演讲就很容易失去听众。

演讲者的眼神也很重要，要能"拢"住下面的听众，不可扬头看天，也不可低头盯地，而要自然地平直向前，目光触及到最后一排观众，最好能用目光加强和观众的感情交流。

家长要告诉孩子，在演讲中，不可能每个人都给自己报以善意的目光，为了巩固自己的信心，可以一面进行演讲，一面从听众当中找寻对于自己投以善意目光的人，把自己的视线投向那些点头肯定的人，而无视那些冷淡的眼光。这对顺利地进行演说很有好处。

4.演讲时站位有讲究告诉孩子，演讲者可以随着讲稿内容的变化而变化站位。一般说来，演讲者一上台，就站在台前正中的话筒前。脚跟应靠近，腿站直，显得精神。切忌双脚分立，那样显得松垮没信心。演讲时不要脚尖点地或脚跟颠蒙.运是小学生常犯的毛病。在演讲过程中，演讲者可以稍为自然地向左、右后做些动作。

5.手势语很重要

一个人的手势就好比他的牙刷，应该是专属于他个人使用的东西。并且，诚如人们特点各异一般，只要他们顺其自然，每个人的手势也应泫都各不相同。不应该把两个特点各异的人训练成手势完全相同的人。没有任何姿势的成文法则，因为一切决定于演讲者的气质，决定于他准备的情形、他的热诚、个性、演讲者的主题、听众及会场情况。

在演讲过程中会用到很多手势语。手可以随着内容的需要气息调整左、右、前、侧各个方向挥动。一般来说，既可以用手掌挥动，也可以用拳。而且，手势可单手，也可双手，都没有硬性的规定。

家长应告诉孩子，演讲时使用手势语要注意三点：

(1)胳膊不要伸得过直，以免僵板；

(2)手指不宜弯曲，显得拙笨；

(3)手势语运用要和它所配合的演讲词同时运用，不要提前或滞后。

6.增强演讲的感染力

演讲，不是干巴巴地向听众强加自己的思想观点，而是通过语言艺术向听众表述自己的情感、说明某种道理。要达到很好的演讲效果，增强演讲的感染力非常重要，也是抓住听众的重要条件。所以，家长要培养孩子的演讲能力，必须将增加演讲的感染力作为重点。提高演讲的感染力，除了修炼语言的风格美、态势语言的风度美之外，还应从以下几个方面下工大：

(1)选择恰当的开头

好的开始是成功的一半，演讲更是这样，因为听众通常会在演讲开始后的几十秒内决定是否接受你的演讲。

例如，一个小学生在"我们为十十么要好好读书"的班会上发言，她开头说道：叫司学们，我们来学校上学都是爸爸、妈妈、奶奶送我们来的，他们为了送我们上学，有的起早，有的提前出门，有的改变了上班路线，他们为什么要这样辛苦?难道他们是自讨苦吃吗?你们能告诉我这是为什么吗……”

这样的开头自然引起大家的思考，使演讲达到预期效果。

(2)说明演讲目的

在大多数情况下，演讲的开头应揭示出演讲的目的。如果做不到这一点，那么听众要么会对演讲失去失趣，要么会误解演讲的目的，或者甚至于会怀疑演讲的动机。

例如，一个学生以“我们要自立"为题发表演讲，开头说道："我今天的演讲是说如何自立。我们要学会自立就是要学会自己的事自己做、自己的生活自己管理、自己的问题自己思考，而不是同爸爸妈妈闹独立，不听家长和老师的话……"接着谈自立的重要性。

(3)争取听众信任

有时候，听众可能会对演讲者的动机产生疑问，或是与演讲者持相反的观点。在渚如此类的场合——特别是想改变听众的观点或行为时——要使演讲成功就需要建立或是提高听众对演讲者的信任感。

例如，一个学生在全校大会上发表演讲，开头这样说道："同学们，也许有的同学对我还不太了解。没关系，我也和你们一样是个普通的学生，我愿意同大家交朋友，我会以朋友的身份发表自己的感想，说得不对，请大家批评指正。”

口才训练作业

试着用下面两个的材料，组织一次家庭演讲活动，由孩子担当演讲者。材料一：热爱生命

同学门，你们看，浩瀚的大海里，鱼儿在自由自在地邀游；你们听，在蔚蓝的天空下，鸟儿孑F欢快地鸣唱……哦!这个世界最生机盎然的就是生命!正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。

我一直喜欢那一首歌：《在我生命中的每一天》,歌中唱道：看时光飞逝，我祈祷明天……

每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵。

每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一大又开始了。我感谢我的爸爸、妈妈.是他们给于我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的地球。我还要感谢我的爷爷、奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落。是啊，生命就像一朵花，我们就像绽放的花蕊。亲爱的同学们，热爱我们生命中的每一天吧，因为我们是刚刚升起的太阳。

材料二：科学在我们身边

同学们：当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上快速的列车，接听着越洋电话的时候，……你可曾意识到科学的力量，科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。

翻开20世纪的壮丽篇章，我们发现人类在这百年中不仅经历了血与火的洗礼，更创造了无数科学奇迹。19世纪法国著名科幻小说家凡尔纳的虚构，当时让人不可思议，他所幻想的登月旅行、飞机、远射程炮等，在20世纪都一一成为现实。在21世纪的今天，高科技更是无处不在。

作为跨世纪的一代，我们又该以怎样的姿态去适应新世纪，担起新世纪的重担呢?科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学，学习科学。参加科技“五小”比赛、阅读科技书籍，使我明白了许多道理。精密的机器人，不用燃料的汽车，虚拟的足球赛，高科技信息的传送等等，一个个生动有趣的现象，激起了我探索科学的愿望。

我们每个人都要学习科学，传播文明，在享受新生活的同时，更要创造新生活，如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。从1901年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船，科技在不同领域里显示出了强大的力量。电子产业、通讯技术的日益普及，纳米技术、超导材料的广泛应用，不久的一天，也许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明做出贡献。

新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。

同学们，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础；同时，对各种适合我们小学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些；还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。长此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。

人类的智慧是无限的，无论是美国的挑战者号爆炸，还是全球计算机病毒的升级，从来都不能阻止人类的科技进步。“知识就是力量”,培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人。如今，让我们也用它来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇!谢谢大家。