0~3岁孩子的音乐启蒙

现代脑科学研究证实，在人类生命的全部过程中，0~3岁的婴幼儿阶段，是人的大脑发育最快、可塑性最强的时期，同时也是形成个性、发展智力、学习思考、开发潜能的关键时期。早期丰富的感官刺激和运动经历，可以改善大脑神经通路的结构和功能，对以后孩子各种学习能力的形成及其德、智、体、美全面发展都具有终生的影响。

因此，对于幼小的宝宝而言，没有比艺术教育更适合他们的了。而在艺术的殿堂上，进行音乐启蒙及开发当属最佳。因为0~3岁的小宝宝尚没发育完全，学习舞蹈或画画有可能伤及四肢及手指的筋骨。而唯有音乐，接触得越早，对宝宝则越有益处。这样，不仅可增进宝宝的乐感，更重要的是多听高雅的古典音乐，还能开发宝宝的右脑，从而使左右脑功能平衡。

多让宝宝聆听周围美妙的声音

“嘀嗒嘀嗒”，宝宝知道这是谁发出的声音吗？啊！是家里的小钟，它正伸着长长的胳膊在一个劲地往前走，快带宝宝来听听小钟好听的声音吧！

在做游戏前，可以带宝宝到钟表店，看看各种各样的钟，听听不同的钟发出的声音，然后来和宝宝一起做小闹钟的游戏。先把身体想象成会有节奏地嘀嗒作响的小闹钟，身体的各个部位都可以当什么来用呢？手指变时针、手臂变秒针、脑袋变闹铃……甚至眼睛也可以随着节奏左右转动，一定很有趣！

宝宝出生后，家长便应该逐渐引导他聆听周围的声音及音乐：

·听能发出悦耳声音的玩具，或在房间里挂一个能发出清脆悦耳声音的风铃。

·听厨房中的切菜声，听锅碗瓢盆碰撞时发出的音响。

·听自然界的刮风声、雷雨声及雨滴声、流水声；各种昆虫、鸟类、家禽发出的呜叫声。

·听各种交通工具，如火车的隆隆轰鸣声、飞机的嗡嗡声；汽车、火车及轮船发出的鸣笛声。

·让宝宝辨别家中亲人，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆及邻居的说话声音；辨别人们表达不同情感的声音，如高兴、生气、着急等。

。让宝宝闭眼听三种声音，即小铃、小鼓及木鱼。然后，请宝宝说出声音的发出顺序。

·唱不同的歌曲给宝宝听，给宝宝听不同乐器的声音，如口琴、笛子、小提琴、钢琴、手风琴等；听不同乐器演奏的乐曲或交响曲（适合大一些的宝宝）。

玩制造悦耳声音的游戏

一旦宝宝能坐立时，就可以让他“演奏”各种“乐器”：

用小木棒敲击翻过来的桶、锅、盆、陶器以及各种能敲击出悦耳声音的用具。

在气球内装进几粒豆子，然后将它吹起。这样，宝宝就得到一个能发出嘎嘎声响的“乐器”，也可将沙子、小石头装入废弃的纸盒或不透明的小瓶中，让宝宝摇摇，听听会发出什么声音。

准备多个装有不同体积水的瓶子，让宝宝用汤匙轻轻敲打，每个瓶子会发出不同的音高。

摩擦不同材质的东西，如搓玻璃纸、纸袋、塑料袋；拨弄伸长后的橡皮筋，就能够发出弦声。

有条件时，妈妈可敲打真正不同的乐器，然后，将不同乐器发出的声音，排列出和谐的节奏。如先敲定音鼓“咚咚”两下，随后敲三角铁“叮”一下。这样，即可有序地排列出“咚咚叮——咚咚叮……”的音乐节奏。经常这样训练，能增强宝宝的节奏感。

多做有节奏感的游戏

用拨浪鼓、铃鼓打出有节奏的声音让宝宝听，然后，让宝宝自己拿着敲打。

让宝宝骑在妈妈的腿上，一边给宝宝念有节奏的儿歌，一边使宝宝的身体上下颤动。

与宝宝一同做“拉锯、扯锯”的游戏，并且一边做一边唱歌，或有节奏地念儿歌。

用两块竹板（可用积木代替），敲打出快慢、长短不同的声音，以表示不同的动作。让宝宝听一听，哪个声音像马儿在奔跑？哪个声音像大熊走来了？

让宝宝做各种模仿动作，如打鼓、吹喇叭及学小兔跳、小鸟飞。

随时随地播放音乐或唱摇篮曲

宝宝在3岁前听觉最为敏锐，是训练乐感的最佳时机。因此，从宝宝一出生起，妈妈在每次喂完奶后，都要一边轻轻拍动宝宝的背，或轻轻推动摇篮，一边哼唱摇篮曲。

妈妈要给宝宝唱摇篮曲，或是经常播放一些旋律优美的世界经典名曲，如莫扎特、肖邦、舒伯特、勃拉姆斯、李斯特等伟大音乐家的作品。不要总是听一两首曲子，听熟后就要进行更换。这样，可使宝宝从多次反复的听唱中，产生熟悉的感觉，从而体会到乐曲中的节拍、音调及强弱。由此，宝宝的听力将会有所提高，有助于宝宝学习语言，增进记忆力、模仿力和专注力。更为可贵的是，能够促进想象力、创造力的发展。

为更好地启发宝宝对音乐的爱好，教宝宝倾听音乐应注意以下几点：

·带宝宝到大自然中去，倾听各种声音，感受自然界中的音乐美。

·各种鸟儿、虫儿、小动物的叫声，马路上各种车辆的行进声，风声、雨声……都能够激发孩子倾听、探索自然界奥秘的欲望。

·选择的音乐要适合宝宝的年龄特点。刚出生的宝宝，可以选择轻柔、缓慢的音乐让他们倾听，让他们感到安全、舒适。到一岁半至两岁时，可以选择有象声词、反映各种音响的音乐让他们倾听，鼓励他们模仿发音。两岁半至三岁的宝宝，可以选择短小、具有鲜明音乐形象的音乐让他们倾听，发展他们的音乐理解力和想象力。

家长陪宝宝倾听音乐时，态度一定要认真，不要随便讲话，让他们养成安静听音乐的习惯。可以运用形象的玩具，帮助宝宝理解音乐的性质，增添听音乐的趣味。如听摇篮曲时，成人可怀抱布娃娃，做哄娃娃睡觉的动作。

鼓励宝宝用简单的动作和语言大胆表达自己的感受，如听完一段欢快、活泼的音乐后，可以让宝宝做小鸟飞、小免跳的动作，说一些简短的话语，如：“小鸟飞飞，小兔跳跳，宝宝笑笑，多么快乐！”

宝宝的有意注意持续时间很短，每次倾听音乐的时间最好控制在5~10分钟之内，以免时间过长，使宝宝感到疲倦，从而失去兴趣。

音乐小殿堂

你听过《钟表店》这首作品吗？它是德国作曲家阿图尔·奥尔特写的一首通俗管弦乐作品。

乐曲的音乐形象逼真，从一开始模仿开门声的音响，到接着模仿钟表店里挂钟、闹钟、怀表等各式钟表有规律的嘀嗒声和咔嚓声，有时你会听到几声哨声，好像钟表匠开心地吹着口哨，有时还会听到模仿发条松了上发条的声响，最后乐曲在各式各样的时钟同时敲响4点的一片音乐声中结束。

家长不要觉得古典音乐就一定很高深，尝试着让宝宝欣赏各种不同的音乐对他也十分有益。

对3岁前的孩子进行音乐启蒙和开发，犹如给宝宝的想象力、创造力及记忆力安上了一双可令他展翅飞翔的翅膀，使宝宝的智能发展更卓越！