何谓“音乐胎教”

生一个聪明健康的宝宝是准爸爸和准妈妈们的最大心愿。初为人父人母，谁也不愿意让自己的孩子输在幼儿基础教育的起跑线上。于是，越来越多的父母选择了胎教，希望通过胎教为孩子谋划一个美好的未来：听胎教音乐的、对胎儿说话的、看漂亮宝宝图片的、抚摩胎教的、触压拍打胎教的、光照胎教的以及做胎教操的等等，内容可谓五花八门。

那么，什么是胎教呢？在回答这个问题之前，希望准父母们能够明白这几点：

(1)胎教不是为了让你的宝宝成为神童，而是为了能让你的宝宝更健康、聪明，为宝宝出生后的再教育奠定一个良好的基础。

(2)准妈妈怀孕期间，一定要保持平和的心态，要做到情绪愉快、精神舒畅，尽量避免抑郁、烦躁、惊恐和愤怒等不良情绪。

(3)虽然在胎教方面，母亲起着决定性的作用，但是丈夫也要为妻子创造良好的孕育环境，多关心、体贴和照顾妻子，从而协助妻子做好胎教。

为我们心爱的宝宝而学习、了解胎教，这本身就说明，我们已经为宝宝的人生创造了一个良好的开端，因为著名的科学家巴甫洛夫说过：“婴儿出生后再进行教育就已经晚了三天。”由此可见胎教的重要性。

胎教的起源

先从胎教的起源说起吧。胎教的发源地是中国。许多古籍中均有关于胎教的记载。例如：早在2000多年前的医书《黄帝内经》中，就有关于“胎病”的论述。到了汉代，各种书籍中出现了大量有关胎教内容的记载和论述，初步形成了胎教学说。这要比希腊学者、著名哲学家亚里士多德提出的胎教观点还早。最早记载和提出“胎教”的是西汉政治家、文学家贾谊。贾谊在《新书·胎教》中最早明确提出“胎教”一词，书中并有周武王妃怀着成王的时候“立而不跛，坐而不差，笑而不喧，独处不倨，虽怒不骂，胎教之谓也”的记载。以上这些记载可以说明，远在三千多年以前，我们的祖先就十分注意和重视“胎教”这一问题了。

现在，美国、英国、日本等国家都相续创办了胎教学校。在我国，胎教理论已经得到了很好的继承和更进一步的发展。相信随着胎教的普及，会有越来越多的人受益于胎教。

什么是胎教

胎教是美丽的风景、胎教是愉快的心情、胎教是准父母轻抚的手还有那安静、动听的曲调……胎教应该是轻松的、愉快的，是基于母爱基础上的感情的交流。它的范围应该是很宽泛的，不仅仅局限于给孩子听听胎教音乐或是念念胎教故事。

胎教的目的，不是教胎儿唱歌、识字、算算术，而是通过各种适当的、合理的信息刺激，促进胎儿各种感觉功能的发育成熟，为其出生后的早期教育即感觉学习打下一个良好的基础。我们提倡胎教，并不是因为胎教可以培养神童，而是因为胎教可以尽可能早地发掘个体的素质潜能，让每一个胎儿的先天遗传素质获得最充分的发挥。如果把胎教和出生后的早期教育很好地结合起来，我们相信，今后人类的智能会更加优秀，会有更多的孩子，达到目前人们所谓神童的程度。也许有人会说，以前并没有搞胎教，不也照样有科学家和伟人吗？科学不是也在不断进步吗？是的，但要知道，许多事实证明，科学家和伟人的成长过程中，都包含着没有被当时人们所意识到的胎教与早教因素。如果人类能更早一些认识胎教的重要性，世界的科学水平会比现在更先进。

另外，据统计，经常进行胎教的孕妇，顺产率比较高，这也从另一方面给出了胎教的好处。

胎教的作用

事实已经证明，受过胎教与没有受过胎教的婴幼儿，其智商是差距很大的。过去，人们总认为胎儿是无知无觉的“小不点儿”，一团没有精神现象的血肉之躯。事实上不是如此。国内外胎儿医学和妇产科专家在运用精密的科学仪器进行临床检查时，都发现胎儿在母亲腹中的状态完全出乎人们的意料之外，崭新的“胎儿形象”，同以往小儿科文献中记载的“胎儿处于被动状态，无精神活动”的观点完全相反。事实上，胎儿不仅具有听觉、视觉等能力，还具有触觉、味觉等能力。但如果说胎教能使孩子成为“神童”却有些言过其实。因为“神童”（即智力超常儿童）是良好的先天遗传和后天教育综合影响的结果，而胎教虽能促进胎儿的大脑发育，但单凭胎教却不能塑造“神童”。

受过胎教的孩子具有以下特点：

·对音乐敏感，有音乐天赋。一听见胎教音乐，则表现出非常高兴，并随韵律和节奏扭动身体。

·音感准确，学习唱歌、音乐的速度快。

．不爱哭。虽然婴儿在饥饿、尿湿和身体不适时也会啼哭，但得到满足之后啼哭便会停止。还由于受过胎教的婴儿感音能力较好，每当听到母亲的脚步声、说话声就会停止啼哭。孩子比较容易养成正常的生活规律。如在睡前播放胎教音乐或母亲哼唱催眠曲，婴儿就能很快入睡，满月后就能养成白天醒、晚上睡的习惯。

·心理行为健康，情绪稳定，总是笑盈盈的，乐呵呵的，非常活泼可爱，夜里能睡大觉，很少哭闹，父母反映孩子好带，和整天笑呵呵的孩子在一起，有无限乐趣。

·语言发展快，辨别能力强。受过胎教的婴儿，4个半月时能认出第一件东西，6~7个月时能辨认手、嘴、水果、奶瓶等。这样的婴儿能较早理解“不”的意思，早期学会服从“不”的孩子更懂事、更听话。他还会较早学会用姿势表示语言，会做“欢迎”、“再见”、“谢谢”等动作，也能较早理解别人的表情，所以，显得特别聪明可爱。一般到1岁会说2~4字句。

·能较早与人交往。婴儿出生2N3天就会用小嘴的张合与大人“对话”，20天左右就会逗笑，2个多月就能认识父母，3个多月就能听懂自己的名字。

·手的精细运动能力发展良好，手抓握、拿、取、拍、打、摇、对击、捏、扣、穿、套、绘画等能力强。

·大运动能力发展优秀，这些孩子抬头、翻身、坐、爬、站、走早，动作敏捷，协调。

·记忆力比较强，记忆速度快。

·学习兴趣高涨，喜欢听儿歌、故事，喜欢看书、看字，不少孩子还不会说话，就拿着书要妈妈讲，学习汉字的能力惊人，智能得到超常发展。受过胎教和早教的孩子在20个月左右便能够背诵整首儿歌，并且也能背数。受过胎教的孩子入学后成绩都比较优秀。

如今，胎教的作用已被越来越多的人所认可，这种新鲜的教育方式正越来越多地被准爸爸准妈妈们接受。胎教这门既古老而又年轻的学科，也已引起众多医学界人士的兴趣与关注，并致力于探索和研究。我们相信，随着人生的第一教育——胎教的广泛普及，最终定能达到优生的目的。