备选故事任你挑
一个富含哲理的故事，未必适用于所有孩子。这就像天下没有一味包治百病的药。对于孩子缺乏自信的问题，需要家长对问题进行具体分析。在运用故事教育法之前，要细致观察，找出导致孩子缺乏自信的真正原因所在，以便对症下药。
下面，编者将提供更多的备选故事，方便读者在各种情景下对孩子运用故事教育法。当然，你也可以自己搜集甚至创作出一些更有针对性的故事，来达到教育孩子的目的。值得提醒读者的是：我们不是为讲故事而讲故事，因此，你在讲述完这些故事后，一定要记得运用孩子接受的方式进行故事解读。这种解读不必滔滔不绝，不可高高在上，也不要搞成独角戏——你可以与孩子一起来交流各自的感悟。
没有自信的天鹅
有一位才华横溢的女孩，有绘画的天赋，但她却很自卑，总以为自己画得不好。
由于家境贫穷，迫于生计，她不得不把她画了三天三夜的作品拿到街上卖。由于自卑，她开出的价格很低，并且还承诺如果哪个买主认为哪里画得不好，请指出，然后回去修改后再卖给这个人。
围观的人越来越多，大家你一句我一句评论起这幅画来，并在自己不满意的地方做了个记号，纷纷表示，只要女孩把标志处修改一下就会买下这幅画。一天很快就过去了，画已经被弄得乌七八糟，到处都是顾客不满意的地方。看着那些标志，女孩觉得自己处处都是败笔，失望极了。一时冲动就把那幅画撕了，并发誓以后再也不把作品拿到街上出售，以免丢人现眼。
但日子还得过，为了不被饿死，女孩不得不再一次出售自己的作品。这次女孩换了一种方式，她站在路口自信地说：“这是我最得意的作品。如果哪位能说出这幅画的妙笔，我会把这幅画便宜两成卖给他。”这一招果然灵验，路人纷纷说出自己最为欣赏的一笔，并要求买下这幅画。结果人人都要买这幅画，好不热闹。女孩又想出一妙计，大声说道：“既然大家都愿意买这幅画，我只好把它买给出价最高的人。”最后这幅画以原来的几倍价钱被一位收藏家买走。
从此以后，女孩逐渐自信起来，原来自己画的画并非像自己所想象的那样差。
人无完人，金无足赤。每个人都有自己的长处和短处，拿自己的短处和别人的长处比，发现自己不如人家，于是开始自卑。轻者，怨声叹气；重者，一生都在阴影中度过。自卑这东西，说坏也不全坏，如果你自卑，至少意识到你的不足了，如果加之努力，克服困难，倒不失一件美事。
我们往往因为外在的缺陷而放弃自己,其实有缺陷并不一定就代表了失败,我们应该要利用这些外在的不足来激发自己内在的潜力,进而达到一种忘我的境界,当你可以正视自己的缺陷而不再感到自卑时,那你就已经成功了一半。
要自己拿主意
有些孩子很容易被别人的话所左右、打击，没有自己的主见。孩子之所以会这样，归根究底还是缺乏自信。对于这样的孩子，家长不妨给他讲如下这个有趣的小故事——
上二年级的女孩乐乐放学回到家里，扑到妈妈的怀里委屈的哭了。妈妈为乐乐擦去眼泪，问她为什么要哭。乐乐抽噎着说：“班里一个同学说我又丑又笨，还说我跳舞的姿势超级难看。”
妈妈听后，笑了笑，说：“你能摸得着房顶上的天花板。”还没止住眼泪的乐乐听了，觉得很奇怪。她不明白妈妈说的到底是什么意思，就怯生生地问：“你说什么呀？”
妈妈又说一遍：“你能摸得着房顶上的天花板。”
乐乐忘记了哭泣，抬起头看着天花板，心想：那么高，爸爸蹦起来都够不着，我怎么能够得着呢？
妈妈笑着问：“怎么，你不信？”
乐乐斩钉截铁地回答：“不信！”
“不信吧！那你也别信那同学的话，因为有些人说的并不是事实！”妈妈得意地说。
妈妈的话让乐乐开始明白，不能太在意别人说什么，要自己拿主意。
你的孩子在听了这个小故事后，会有什么反应呢？
或许，他已经敏感地察觉到了你真正想要说的意思。如果是这样的话，你的故事教育法就成功在望了。或许，他还是懵懵懂懂的，那么，这时你就可以打开天窗说亮话了。相信有了这个小故事作为铺垫，你们之间的沟通会顺畅圆滑得多。
升起的黑色气球
有一个黑人孩子在公园玩，看见一个老人卖氢气球。一群白人孩子围着老人，买了很多五颜六色的氢气球。等到白人孩子散去，黑人小孩才敢跑上前买气球。
老人问黑人孩子要什么颜色的。小孩子鼓起勇气说“黑色的！”小孩子付了钱，接过气球时，问了老人一句：“黑色的气球也能飞起来吗？”
老人肯定地对他说：“能，一定能！只要是灌了氢气的气球就一定能飞起来！”
接着，老人告诉这个黑人孩子：“气球能不能升起，并不是因为它的颜色，而是取决于它的内在”。
我想：其中美国上空飞的黑气球，那个飞得最高的就是奥巴马。
这个小故事，简直就是为奥巴马而写的。2009年元月，美国第44届总统走马上任。这个新上任的总统叫奥巴马，是一个黑人。他的父亲老奥巴马是非洲的肯尼亚人，属于肯尼亚卢奥部落。奥巴马的父亲在肯尼亚独立前夕，被肯尼亚领导人和美国赞助者选中，前往美国大学深造。在美国，奥巴马的父亲与白人母亲结婚并离婚。然后，父亲回到肯尼亚，奥巴马由母亲抚养大。
有着黑色肤色、单亲家庭长大的奥巴马，从小就有当政治家的理想。就读哈佛大学时，就像政治家一样衣冠整洁，他诚实守信、待人温和、友好谦虚、不说脏话。毕业后，他做律师，经过不断努力，终于被选举为美国总统。在美国历史上，奥巴马是第一位有色人种当美国总统。
通过黑色氢气球与奥巴马的故事，我们可以得出一个结论：一个人成就的高与低，与他的种族、出身无关，关键是他内在的东西。因此，出身农村也好，父母是下岗工人也好，来自边远地区也好……都不要紧，孩子，只要你努力地为自己增加本领，并保持良好的品行，你也能成为一只高飞的黑色气球，成为一个万人瞩目的奥巴马！
小泽征尔胜于自信
在语文课上，老师问：“这篇课文的中心思想是什么？”牛牛总是扭扭捏捏的，把手举起来又放下。他说他怕自己说的不贵，怕看到老师失望的神情，怕答错了同学会笑话我，怕……
数学课上，老师问：“谁来说说这道题的思路？”牛牛依然不敢举起手，没有勇气回答问题。有时候，牛牛这样对自己说：等一下，听听别人怎么说的，再决定要不要回答吧！可通常是，没等他决定，就已有人捷足先登，说出和他一样的想法了。
其实，牛牛的很多想法是正确的，只因为他缺乏自信，眼睁睁地看着机会溜走……
如果你有一个和牛牛类似的孩子，不妨给他讲讲以下这则小故事——
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在他年轻尚未成名时，参加了一次世界优秀指挥家大赛。在比赛中，初出茅庐的他一路过关斩将，顺利杀入决赛。
决赛开始，小泽征尔最后一个上场。他按照评委会给的乐谱指挥演奏，却发现了其中有不和谐的音符。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。这时，他觉得是乐谱有问题。可在场的作曲家和评委会的权威人士，都坚持说乐谱绝对没有问题，是小泽征尔错了。
面对一大批音乐大师和权威人士，小泽征尔思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确意见。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
在一个国际性的大赛中，面对最具权威的评委，裁判当场就警告他不可傲视权威，在前两名选手都“认真”指挥过去的情况下，他依然敢于坚持自己的观点，指出乐谱中的不足，坚定地喊道：“不，这一定是弄错了!”这需要多大的勇气呀！而这份勇气无疑来自于高度的自信。
“我不能”先生的葬礼
你的孩子是否经常说“我不能”、“我不行”、“我做不到”之类的话？
如果是的话，请与他一起，为“我不能”举行一个别开生面的葬礼——
课堂上，唐娜老师为孩子们布置了这样一项任务：“请你们把那些做不到的事情写在纸条上。”每个孩子都绞尽脑汁地写着：“我无法让黛比喜欢我。”“我不能做10次仰卧起坐。”“我没法只吃一块饼干就停止。”时间差不多的时候，唐娜指示孩子们将纸条投到讲台上的一个空盒子里。然后拿着准备好的铁铲，带着他们走出教室。
走到运动场最远的一个角落，唐娜要求每个学生轮流挖洞，然后一起将那个装着纸条的盒子放进洞去埋好。最后她开口了：“孩子们，现在手牵手，低头默哀。今天很荣幸能邀请各位参加‘我不能’先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的生命，他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，比任何人影响我们都深。现在，希望‘我不能’先生能平静安息。希望您的兄弟姐妹：‘我可以’、‘我愿意’、‘我能行’继承您的事业。如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。”
仪式完了，唐娜用纸剪成墓碑的形状、将纸墓碑带回教室挂起来。从那以后，每当有学生无意中说出“我不能”时，唐娜就指指那个象征死亡的标志，孩子便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的解决办法。说也奇怪，当初孩子写的许多不能做到的事，居然都做到了。
“我不能”先生死了，信心才会诞生。你的信心在哪里，你的高度就在哪里。