人情往来，要有来有往

“他”送给我桃，“我”以李子回赠，这就是人情来往，表现了人与人之间的一种感恩和回报，体现了你与我之间蕴含的人文关怀和人道和谐。言间赋予的意义并不仅在“桃”或“李”,也在于“投”和“报”,赠予物本身固然有一定的意义，赠予物形外的价值更是不可比拟。

人情不仅要做，而且要多做，要先做，这样才能获得好人脉。只有先学会给予，才能收获回报，这是古人“投桃报李”的故事给我们的启示。也就是说，投桃报李先要投，你如果连一个桃子也不愿给他人，却企望别人给你一筐李子，世上又怎么能老有这样的好事呢?

在英国的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明，他心地善良，乐于助人。有一次他在田里耕作时，忽然听到附近的泥沼地带有人发出呼救的哭泣声，他当即放下手中的农具，迅速地跑到泥沼地边，发现有一个男孩掉进了粪池里，他急忙将这个男孩救起来，使他脱离了生命危险。

两天以后，一位高雅的绅士驾着一辆华丽的马车来到了弗莱明所住的农舍，彬彬有礼地自我介绍说，他就是被救男孩的父亲，特此前来道谢。这位绅士表示要以优厚的财礼予以报答，农夫却坚持不受，他一再申明：“我不能因救了你的小孩而接受报酬。”正在互相推让之际，一个英俊少年突然从外面走进屋来，绅士便问道："这是你的儿子吗?"农夫很高兴地点点头说："正是。"绅士接着说道：“那好，你既然救了我的孩子，那就也让我为你的儿子尽点力，让我们订个协议吧，请允许我把你的儿子带走，我要让他受到良好的教育。假如这个孩子也像他父亲一样善良，那么他将来一定会成为一位令你感到骄傲的人。"鉴于绅士的诚心诚意，农夫只好答应了他的提议。

绅士非常讲信誉，重承诺，不但把农夫的孩子送到学校读书，而且还供他到圣玛利医学院上学，直至毕业。

这个农夫的孩子不是别人，他就是后来英国著名的细菌学家亚历山大·弗莱明教授。他于1928年首次发现了举世闻名的青霉素，后来又经过英国病理学家弗洛里和德国生物学家钱恩的进一步研究完善，于1941年开始用于临床，并于1943年逐渐加以推广。青霉素被公认为是第二次世界大战中与原子弹和雷达相

并列的第三个重大发明。而上面提到的那个绅士便是英国上议院议员丘吉尔，那个被农夫救起的孩子后来成了英国著名的政治家、"二战"时期的首相丘吉尔爵士。

这个农夫救了一个小孩子的命，对绅士来说，确实是一个不小的“人情”,但谁也没有料到，农夫所做的这个“人情”对后世会发生如此重大的影响，他自已的儿子也因这个"人情"而获得受到高等教育的机会，日后竟然会成为英国著名的细菌学家和青霉素的发现者。丘吉尔首相在"二战"中的卓著功勋无须赘述，弗莱明教授发现的青霉素也不知拯救了多少过去根本无法拯救的生命，真是为全人类造福不浅。从这个意义上讲，那位行善积德的农夫弗莱明所投的桃子就是一份世上最珍贵的“人情”——助人为乐之心，他所得的报酬也不是一筐李子所能替代的，而是最高和最优厚的“人情”,也可以说是举世无双的“人情”。

人际交往免不了人情来往，人脉关系少不了人情来往。在你来我去的“人情”来往中，我们要记住：投桃报李先要投，而且是不求回报地投。不求回报的给予往往能得到最丰厚的回报，社会的规律不会忽略任何一个善良的人。