从小培养“识钱”的孩子

在当今社会，我们的孩子们时刻都会与钱打交道。作为家长，要理智看待这一问题，要让孩子对金钱有正确的认识。孩子唯有认识了金钱的价值与意义，才能养成良好的消费习惯；反之，如果孩子对金钱缺乏了解，就很可能养成铺张浪费的坏习惯。

这是一个耳熟能详的故事——

一个做铁匠的父亲，含辛茹苦地把他的独生子抚养成人。可是，这个独生子并不成器，花起钱来毫无节制。有一天，这个父亲终于忍不住了，他将儿子赶出家门，要儿子去尝尝挣钱的辛苦。

母亲心疼儿子，偷偷地塞给儿子一把铜板。儿子在外面溜达了一天。晚上，他回家把铜板交给父亲说：“爸，这是我挣的钱。”父亲把铜板拿在手上掂了掂，生气地说：“这钱不是你挣的！”说完就丢进了熔炉里。

第二天，儿子故伎重演，他“挣”回来的钱，依然被他的铁匠父亲丢进了炉子里。

面对着父亲的严厉呵斥，儿子非常无奈，他只好来到农场里，帮农场主干了一天的活。这一天，他一会儿割草喂羊，一会儿挑大粪，一会儿赶猪，非常辛苦。天黑了，天上的星星正调皮地眨着眼睛。铁匠的儿子这才拖着疲惫的身躯回到家里。这一天，他终于体会到了生活的不容易，父亲赚钱是多么辛苦的一件事。

第三天，天还没亮，铁匠的儿子又赶到了农场，开始了新一天的工作。而聪明的铁匠看在眼里，记在心里，但表面上依然不动声色。

一周以后，农场主给了铁匠的儿子几个铜板作为工钱。拿着自己的劳动所得，儿子兴冲冲地回到家里，把铜板交给了父亲。

想不到的是，铁石心肠的父亲依然看都不看一眼又把铜钱丢进了熔炉里！儿子立即暴跳如雷，他一边喊一边向红彤彤的熔炉扑去！

父亲一把拉住他，欣慰地笑着说：“孩子，你终于知道心疼这些钱了，我相信这钱才是你挣的。”

这个故事所要揭示的，正是这样的道理——唯有认识到金钱的价值，赚钱的不容易，孩子才能懂得珍惜，才会知道把钱花在该花的地方，使金钱变得更有意义。这对孩子将来在社会上独立生活有很大益处。

在美国，金钱知识教育被称为“从3岁开始实现的人生幸福计划”。这一教育要求孩子达到这样的目标：

3岁：能够辨认硬币和纸币。

4岁：知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品买光，因此必须做出选择。

5岁：知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的。

6岁：能够找数目不大的钱，能够数大量硬币。

7岁：能看价格标签。

8岁：知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里。

9岁：能够制订简单的一周开销计划，购物时知道比较价格。

10岁：懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用。

11岁：知道从电视广告中发现事实。

12岁：能够制订并执行两周的开销计划，懂得正确使用一般银行业务中的术语。

13岁以上：尝试进行股票、债券等投资活动以及商务、打工等赚钱实践。

美国家庭的这种“识钱”计划值得我们中国的家长探讨与借鉴。那么，在我们中国，家长应如何帮助孩子认识“金钱”呢？专家的建议是：

·家长应该让孩子成长为有经济责任心的人

父母可以为孩子创造条件，让孩子懂得劳动和收获之间的关系，鼓励孩子利用假期时间参加公益劳动或者勤工俭学，让孩子知道没有辛劳，就没有收获的道理。

此外，家长还可以让孩子做家务“挣钱”，让孩子感受到任何一分零花钱都是要通过汗水和努力换来的，另一方面也让他通过参加劳动来感受父母平日工作的艰辛。

·用现实生活中的事例教育孩子“认识”钱

家长可以用生活中的事例教育孩子，让孩子了解自己父母的收入来源、开支、储蓄等经济情况，此外，家长还可以多带孩子去超市或者市场，让孩子多参与购买和消费的环节，做一些物品价格的比较，了解金钱在其中的作用。

有一天，妈妈带李源上街，孩子要买3元钱一个的冰淇淋，妈妈就告诉他3元钱可以买1斤黄瓜（6角）、1斤西红柿（1元）、半斤豌豆（8角）和3斤小白菜（6角），这些菜我们一家3口两顿也吃不完。

通过比较，李源恍然大悟：“原来3元钱可以买这么多的菜呀！”当孩子了解了3元钱在生活中意味着什么，便主动对妈妈说：“那我还是别买冰淇淋了吧！”

妈妈知道孩子这时候是又渴又热，就建议他说：“买根便宜的冰棍吧！”孩子非常高兴地接受了，结果仅花了3元钱。

事例中，妈妈没有简单地拒绝孩子，而是利用简单的比较说服了孩子，让小李源懂得了3元钱的价值。这对孩子今后合理地利用金钱是很有帮助的。

·不要掩饰家庭的经济状况

有时候，在我们有些经济条件并不宽裕的家庭，父母们碍于和孩子谈钱，总觉得面子上不好看，甚至有的还“打肿脸充胖子”，自己省吃俭用也要让孩子吃好、穿好、兜里有钱。其实家长不需要在财务上对孩子保密。告诉孩子家里的财务情况不仅使孩子了解家里每月的各种开支，而且可以促使他主动思索自己的需求是否恰当。

·让孩子了解你的工作

让孩子了解你挣钱的方式。如果有机会，可以带领孩子参观自己工作的场所，特别是体力劳动者那些流血流汗的挣钱场所，你的劳动会给孩子的幼小心灵产生一种惊心动魄的震撼效果。你的辛劳，会在孩子所触摸到的世界里得到补偿：那就是孩子会更热爱你的工作，热爱你的生活，热爱你所带来的财富，并和你一起携手，去赢得有限的人生！

·认识每件东西的价值

让孩子认识金钱，还应该认识每件东西的价值，自觉珍惜爱护它。这需要家长注意以下几个细节：

(1)把孩子必须去照看的物品的数量加以限制。设法去轮换孩子身边的玩具，把一些玩具存放一段时间，以便再给他们时能激起他们的“新鲜”感。

(2)与孩子一起讨论地球上的自然资源，以及塑料、金属、木材及纸张从何而来，让孩子认识到它们非常有限。

(3)如果孩子因滥用或疏忽大意而让物品损毁或损坏，就让孩子用劳动所得费用赔偿修理费用或更换损坏的物品。

(4)在家中制定使用他人物品的规章制度，以此来教会孩子学习爱惜别人的物品。

(5)尊重孩子的感情，因为人总是比东西重要的。美国家长认为让孩子接触钱、了解钱并学会如何合理地使用钱，有利于从小培养孩子的经济意识和理财能力，因此金钱教育就成了美国家庭教育的重要内容之一。

·给予孩子必要的津贴

孩子每月若能得到一定数额的津贴，他们就能学会生活的基本法则：有钱才能消费。但这“有钱”必须随着孩子年龄的增长而增加，而且孩子消费的账单必须记在孩子的户头上。这样，当父母听到孩子发出“我要买什么”的声音时，你可以毫不犹豫地回答：“先瞧一瞧你的存折吧！所有这一切你能消受得起吗？”压力会立刻从你的身上移开，买不买成了孩子自己的决定。

·不要用钱来利诱或惩罚

用钱利诱、惩罚从来是父母的专利。父母应该充分认识到它的危害。如答应给孩子的津贴，应按时给予，不能因为孩子的懒散行为或不愿学习、不愿做家务等原因就减少、克扣甚至取消；父母也不能突然对孩子慷慨大方；孩子在家里表现勤劳以及在校取得良好的成绩，父母应称赞孩子而不是用物质刺激。