训练孩子果敢决断的魄力

“人”字一撇一捺，多么简单，但我们常常埋怨说做人很难。就是因为这一撇一捺的选择，不知道是选择一撇还是一捺，而这一撇一捺走出来的却是两种不同的人生：一种是成功的人生；一种是失败的人生。其实我们的想法是错的，因为成功者走的也是一撇或是一捺，但是他们一样可以成功，我们之所以失败，往往是输在了处理事物时的做法上，是因为我们优柔寡断造成的。所以，告诉孩子做事要当机立断，要么认定一撇，要么认定一捺，不要犹豫不决、畏首畏尾。

有一个6岁的小男孩，一天在外面玩耍时，发现一个鸟巢被风从树上吹落了下来，从里面滚出一个嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩决定把它带回家喂养。

当他带着鸟巢走进家门口的时候，他突然想到妈妈不允许在家养小动物。于是，他轻轻地把小麻雀放到门口，急着走进屋去请求妈妈。在他的哀求下妈妈终于答应了他的要求。

小男孩兴奋跑到门口，不料小麻雀已经不见了，他看见一只黑猫正在意犹未尽的舔着嘴巴，小男孩为此伤心了很久。但他从此记住了一个教训：只要是自己认定的事情，决不可以优柔寡断。

这个小男孩长大后，成就了一番事业，他就是华裔电脑名人——王安博士。

这个故事告诉孩子，三思而后行固然没有错，但是当自己认为自己做得对的时候，一定要果断地踏出第一步，否则成功就会与我们擦肩而过。

荀子在《劝学》中曾告诉我们“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，却也反复强调“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。所以我们要告诉孩子在选择面前要懂得到深思熟虑后，挥动快刀斩乱麻，然后告诉孩子“选择了就义无反顾”。

1944年，艾森豪威尔指挥的英美联军正准备横渡英吉利海峡，在法国诺曼底登陆，展开对德战争的另一个阶段。

这次的登陆事关重大，英国和美国合作无间，为这场战役投入了巨大的人力物力。然而，人算不如天算，就在一切准备就绪、蓄势待发的时候，英吉利海峡却突然风云变色、巨浪滔天，数千艘船舰只好退回海湾，等待海上恢复平静。

这么一等，足足等了四天，天空像是被闪电劈开了一条裂缝，倾盆大雨连绵不绝，数十万名军人被困在岸上，进退两难，每日所消耗的经费、物资，实在不容小觑。

正当艾森豪威尔总司令苦思对策时，气象专家送来了最新的报告，资料中显示天气即将好转，狂风暴雨将在3个小时后停止。

艾森豪威尔明白这是千载难逢的好机会，可以攻敌人于不备，只是这当中也暗藏危机，万一气候不如预期中这么快好转，很可能就全军覆没了。

艾森豪威尔经过了慎重的考虑之后，在日志中写下：“我决定在此时此地发动进攻，是根据所得到最好的情报做出的决定……如果事后有人谴责这次的行动或追究责任，那么，一切责任应该由我一个人承担。”然后，他斩钉截铁地向海、陆、空三军下达了横渡英吉利海峡的命令。

艾森豪威尔受到了幸运之神的眷顾，倾盆大雨果然在3个小时后停止，海上恢复一片风平浪静，英美联军终于顺利地登上诺曼底，掌握了这场战争得胜的关键。

与果敢决断相反的是犹豫不决，犹豫不决的孩子总是在等待、等待，却把最好的时机等过去了。如果孩子还是不确信，那好吧，妈妈就给他说《落网之鱼》的故事。

辽阔的南海里，生活着许多鱼。这天，南海突然涨起了大潮，风浪凶猛，鱼儿们在浪涛中挣扎着。大浪层层漫向海岸，三条大鱼，不幸被潮水冲到了岸边的浅水里。

大鱼在浅水里，可不像在深深的海洋中那样自由，随时都有搁浅在沙滩的危险。拼命往大海里游吧，又有捕鱼船拦路，难以逾越。怎么办？三条大鱼互相商量起来。

黑色的大鱼说：“这里实在危险，不如趁海潮没退，咱们逆潮而上，游回大海去。”银色的大鱼赞同它的意见，说：“绝不能在这里等死，只有拼了！”金色的大鱼前后左右看了看，为难地说：“咱们怎么通过渔船呀？我真害怕！”

是呀，水浅，已给鱼儿们造成很大的危险了，渔船更如一道难以逾越的屏障，横在鱼儿与深海之间，怎么通过呢？

银色的鱼首先说：“我豁出去了！”说着，它用尽全身力气，纵身从船上跳了过去，一会儿功夫，便游回了大海。

黑色的鱼看了看渔船，发现打鱼人已经注意到有条鱼从船上跳过去了，正密切监视着船的上方，再跳就很难过去了，就乘着渔民不注意的机会，潜到水草下边，冒着被水草缠住身体的危险，小心翼翼地从船下游了过去，很快，也回到了大海。

只剩下金色的大鱼了。它更害怕了，身体不停地哆嗦着、哆嗦着。它不愿像银色的鱼那样跳过船去，也不愿像黑色的鱼那样从船下的水草中穿过去，它犹豫着，不知如何是好。

潮水开始退去。金色的大鱼更惊慌了，它急忙跟着退去的潮水往大海里游。但渔民发现了它，几只大网无情地向它扣过来。它被渔民捉到了，变成渔民口中的美餐。

家长不妨这样告诉孩子：银色的大鱼在困难和危险之中，能够勇敢地与命运搏斗，因为它知道，拼搏求生存，才有可能生存，它靠自己的勇敢赢得了生存。黑色的大鱼在困难和危险面前，能够凭着自己的智慧，战胜困难，走出危险之境，它也为自己找到了生路。金色的大鱼在困难和危险面前，胆怯、犹豫，不肯努力拼搏，也不愿开动脑筋，它只想侥幸逃离困难和危险，结果丢掉了自己的生命。也许，当它被渔民捉到时，它会悔恨自己的懦弱和优柔寡断，会悔恨自己没有像银色的大鱼那样去拼搏，没有像黑色的大鱼那样去努力。它肯定悔恨了，然而，此时的悔恨又有什么用呢？

让孩子拥有果敢决断的气魄，家长应该帮助孩子做到以下几点：

·做一个有所作为的人

这样孩子就会有人生的目标，也会因为目标而变得谨慎行事。

·做一个思想稳定、情感集中的人

这样孩子就有足够的力量去摆脱矛盾的思想和情感，并将自己的行动引到正确的轨道上，把握好机会行事。

·做一个充满自信而不刚愎自用的人

这一点在孩子遇到挫折的时候，或因为自负导致失败时，家长可以做适当的引导。