学会尊重才会赢得尊重

懂得尊重他人，不光是一种礼貌的行为，更是孩子健康发展的关键的组成部分，是孩子今后真正得以立足的根基之一。一个懂得尊重他人的孩子，必定能赢得他人的尊重，而一个对他人缺乏蔓重的孩子，则会给自己和他人带来诸多的麻烦。小于就有这方面的烦恼。

小于自诩是一个开明的家长。她总对自己8岁的儿子说：“妈妈是你的朋友，有什么事情你尽管开口。”于是，孩子在她面前总是大大咧咧，没大没小的。还经常直呼其名，有时候还在同学面前调侃自己的妈妈。小于面子上虽然挂不住，但为了表示自己的开明，也就忍住了。

在最近的一次朋友聚会上，小于才突然明白到，她的儿子居然完全不知道尊重他人。这不，小于正在跟客人聊天，儿子突然伸着胳膊大叫：“我现在就要苹果汁!于小芬!"小于叫他稍等一会，他马上就大喊大叫起来："于小芬，你给我闭嘴!"

小于对儿子的表现深感吃惊。但最令她伤心的是，她突然意识到这些不良举止对儿子来说已全然日常化了。虽然他经常会出其不意地表现出对妈妈的不尊重，但如果不是这次聚会，小于还没有意识到事情的严重性。

小于不禁想，在"尊重"方面的教育上，她究竟哪些方面做得不够……事实上，孩子之所以不懂得给妈妈面子，不尊重妈妈，与小于平时对孩子的教育有着直接的关系，也就是说，孩子之所以不懂得尊重她，责任全在小于。

在生活中，小于希望能和孩子在地位上对等，渴望给孩子开明的印象，希望成为孩子的朋友，于是，在无形当中，她把自己放低了。实际上，家长首先是长辈，负有教育孩子、引导孩子行为的责任：其次才是朋友，才有与孩子人格上的平等对话。这样的主次，家长必须分清楚。如果仅仅强调自己的朋友身份，而忽视了对孩子的教育，其后果就是教育出这样不懂得尊重他人的孩子。正如中国青少年研究中心副主任孙云晓研究员指出的，在问题孩子的背后，一定有一个问题家庭。孩子的道德心不是天上掉下来的，他不尊重别人，可能是他没有学会尊重；或者，他根本不知道尊重为何物，因为他从没有体验过被尊重。

专家分析，孩子之所以不懂得尊重他人，原因是多方面的。

1.家长过分纵容，导致孩子不懂得尊重他人

孩子出现问题首先要归因于家长，太过溺爱孩子，家庭对孩子教育方式的不正确乃至缺失，致使孩子目无尊长，不懂得尊重他人。

作为家长，应该加强沟通、鼓励孩子真实地表达自己的情感和想法，用合理适当的方式进行鼓励和惩罚，为孩子树立起勇于承担责任和知错就改的意识，并身体力行地教育孩子关怀和尊敬他人。

2.家长过分灌输自己“高人一等”的观念，让孩子不屑于尊重他人

很多家长，因为家庭背景比较好，经济条件相对优越，就对那些弱势群体百般鄙薄，平时动不动就嘲笑、挖苦别人，孩子在这样环境中成长，体会到的是家长的刻薄，又如何能懂得尊重他人呢?

孩子的效仿能力强，他很容易就能把家长的这些行为运用到自己的日常生活中，欺负自己的同学、辱骂比自己差的人等现象就是这样发生的。要想孩子能够尊重他人，家长需要以身作则，给孩子树立良好的榜样。

3.自我感觉良好，导致孩子不会尊重他人

自我感觉良好，觉得自己脑子灵活、优秀，所以难免就傲气、霸气，看不起别人。总要求别人应该这样或者那样，达不到自己理想的效果，就会用素质差或者笨来概括。却不知这种想按照自己的意志去勉强他人的行为，就是对人的不尊重，是一种伤害。懂得尊重那些有弱点和缺点的人，能包容他人的弱点和缺点，都是尊重他人的表现。

4.家长本身给予孩子的尊重不够

就精神世界而言，孩子渴望得到尊重，得到承认，享有赞誉。没有喝彩的人生是残缺的人生。在研究中，我们发现孩子不仅渴望得到同龄人的尊重，也渴望得到成年人的尊重。孩子也希望大人能够尊重孩子、理解孩子，不过分严格、也不过分放松。尊重孩子不仅是两代人的交流与合作的需要，也是孩子学会尊重他人的重要前提，因为孩子是从生活中学习的。家长会在生活中，自觉或不自觉地向孩子渗透自己的生活态度和价值取向。

因此，要让孩子学会尊重，家长需要做到以下几方面。

1.以身作则，作尊重他人的示范

要求孩子尊重他人，家长首先要先学会尊重。例如，尊重自己生活中的每一个人，同情弱者，不嘲笑、讥讽别人，不随便指责别人，注意自己说出的每一句话。

现实生活中，有些家长会对孩子抱怨孩子的老师，很快孩子便也会对老师做出相同的议论。虽然并不是我们接触到的所有人都是正直和蔼和值得尊重的。但是，当家长在孩子面前抨击一些人或事的时候，家长发出的信号就会是"不尊重别人是可以的”,这对孩子的教育是十分不利的。因此，家长应留意自己对老师、朋友、祖父母和其他对孩子影响较大的人的即时评论，要坚决停止说他们的不是，因为即便孩子不完全理解你的话，你语气里的不尊重成分也会使他感受到。

2.尊重孩子说的话

鲁迅先生认为要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蛮做，更大碍于孩子发展。"

有一次，鲁迅先生在家中宴请宾客，他的儿子海婴也跟大人同席。

在吃鱼丸时，客人们都说："这鱼丸真是新鲜可口呀。”但是海婴却对妈妈说：“妈妈，这鱼丸是酸的!"

妈妈以为海婴胡闹，就责备了他几句，海婴可不高兴了。鲁迅先生听后，便把海婴咬过的那个鱼丸尝了尝，发现果然不怎么新鲜。便颇有感慨地说："孩子说不新鲜，我们不加以查看，就抹杀是不对的。其实，我们也得尊重孩子说的话啊!"

作为家长，没有查实是没有发言权的。只有做到充分地尊重孩子，查证孩子说的话后再作做出判断，这样才能找出问题的关键所在。

3.信任孩子

那一年，小虎刚刚满7岁，读小学二年级。

一天下午，老师组织学生在校园的菜地里采摘还未成熟的青豆英，他个子最矮也最卖力。孩子天生比较馋，何况又是饥饿年代，劳动过程中，全班同学几乎都私下偷偷往嘴里塞了几枚青豆，唯有他，咽回去一次又一次溢出的涎水，任凭饥肠辘辘，任凭胃壁**，始终不曾让自己吞下一枚豆子。

放学时，老师逐一盘问这些不谙世事的孩子，每个孩子都胆怯地默认了，只有他挺胸、抬头、干脆爽朗地答道："没有，一颗都没有。"老师死死地盯着他，再次厉声责问，他的声音明显低沉了下去。

“一点也不老实，小小年纪就撒谎。”

他被牵着耳朵推操，其他同学回家了，只有他被留下了，流着泪……

作为家长，一定要记住，诚实的语言需要有信任的耳朵来倾听，更需要有善良的心来领会。对孩子的信任就是对他最大的尊重，如果你的孩子学会了从小就不信任他人，你想想，他又如何做到尊重他人呢?

4.要正视孩子自我表达中的无理行为

有的父母认为自我表达是一种健康行为，便会允许孩子通过大哭大闹的手段，来随便发泄情绪。这绝不是什么好主意。多数孩子在顶撞了父母之后，会感到愧疚甚至害怕，因为他意识到自己伤害了爱自己的人。但如果父母对孩子的无理行为无动于衷，慢慢地，他便不再有不好的感觉，并且不再关心自己的行为是不是影响到了别人。

5.明确表达出你的希望

向孩子表达"应该尊重他人"这一想法的最好时机，是在他每次发作的间隔。从孩子两岁半开始，你应该反复表明你的期待，比如说"我不赞成拳打脚踢","我不喜欢你用言语伤害别人",或者"我们应为你说过的伤人的话表示道歉"。在孩子小的时候，就要明确地给他树立一些基本的价值观念，这会为他童年的健康发展奠定一个坚实的基础。研究发现，父母对孩子的期望表达得越清楚，孩子出现危险举动的可能性就会越小。

6.从尊重父母开始

尊重他人需要从尊重自己的父母开始。美国心理学家尤尼斯提出的德育实践活动理论，注重在道德实践活动中培养青少年尊重他人的情感，而不是注重提高学生的道德认识。只告诉孩子应该尊重他人是不够的，而应该在生活实践中，从所做的每一件小事中，让孩子学会什么是尊重，学会应该怎样尊重他人。

7.让孩子看到各种表达尊重的方式

从语言上表现出你的感激之情是显示尊重他人的强有力的方法。比如当着女儿的面，称赞她的舞蹈老师演出组织得很好，你还可以联合其他父母一起为生病的老师制作问候卡，并叫孩子们都签上名。这些小的表示和认可，传达的意思是：孩子们心中的权威人物都是为了他们好而努力工作的，他们值得尊重。

8.遇到问题时，通过合作来解决

当孩子回家抱怨老师的时候，不要与孩子随声附和。家长应该客观地了解具体事情的来龙去脉，然后找到礼貌的解决办法。不要提出具有对抗性的办法，如果确实是老师有问题，家长可以告诉孩子：“希望我们可以一起努力解决这个问题。”这种方式不仅会有好的结果，也会教会你的孩子一个最重要的道理：如果他尊重别人，他也必然会得到尊重。

9.让孩子尝到直接的后果

如果孩子出现无理行为时，可以提前停止孩子与小伙伴的玩耍，或者把已经放在购物车里的糖果退回到货架。如果当时的情况不允许让孩子尝到直接的后果，就让他稍后再体会到。可以说："你刚才的无礼行为，让我们在超市浪费了很多时间，所以今天晚上我们只能少玩一会儿了。"在行使惩戒职能的时候，一定要记住言出有信。