演讲训练练得是口才力
演讲是演讲者面对广大听众，以口头语言为主要形式、非口头语言为辅助形式，就某一问题发表自己的意见，或阐说某一事理，并互相沟通、交流信息的真实的社会活动过程，也叫演说或讲演。
演讲能起到迅速让人信服或明白的作用，从古至今，演讲活动和演说家层出不穷。
古希腊卓越的演说家德摩斯梯尼，在面对马其顿入侵希腊时，曾发表《斥腓力》等演说，严厉谴责了马其顿国王腓力二世的扩张野心，极大地鼓舞了希腊人民对敌的斗志。他著名的演说词留传到今的尚有六十一篇。
德摩斯梯尼成为卓越的演说家绝非一日之功，全凭长期刻苦磨砺而成，他天天黎明时就起床练声。据说，在他居住的房间里，安装了不少大镜子，他不断地面对镜子练习讲演，观察自己的动作和表情。
每逢倾盆大雨，德摩斯梯都要登上高高的山崖，嘴里含着一块小石子，迎着风雨，高声朗读诗文，小石子磨破了他的舌头，他照样坚持练习。
不仅如此，德擘斯梯还常常一边奋力攀登峻峭的山崖，一边背诵长昔。他总是越登越快，越诵越快：
后来，德摩斯梯发现自己在讲演时，有耸动肩膀的毛病：为了纠正自己的不雅姿态，德摩斯梯就在屋梁上悬下两条绳索，绳索上吊上两把尖刀，让自己站在两刀之间练习讲演。
这些都足以看出德摩斯梯成为一个演说家付出的艰辛。可以说，要想成为一个出色的演说者，不仅要刻苦，要有一种坚韧的毅力和不达目的不罢休的顽强信念，还要掌握一定的方法和技巧。那么，家长应该怎样对孩子进行演讲训练呢?
1.选择合适的演讲材料
一份优秀的演讲稿对于演讲的成功具有极其重要的作用。演讲者应围绕确定的题目准备好讲演稿，演讲时不宜念稿。演讲的内容要注重典型性、鲜明性。给孩子选择的演讲材料应该通俗易懂，最好是由孩子自己来撰写。
家长要教孩子，撰写演讲稿，不仅要强调语言生动，还要注意立意新颖，显示个性，结构清晰，感情充分，跌宕起伏。
2.注意声音和腔调
声音和腔调虽是与生俱来的，不可能一朝一夕就有所改善。不过音质三考萼对于整个演说影响很大，这倒是事实。即使是音质不好的人，也要让自己的声音清楚地传达给听众，并且断句、断词要准确，整篇演讲稿要有抑有扬，有张有弛。家长要在日常生活中经常提醒孩子注意说话的声音和腔调，努力做到音质圆润，张弛有道。
3.辅以自然的表情
这里的表情主要指的是面部表情，即眼、眉、嘴以及头等配合说话的同动作。家长要让孩子明白，演讲时的面部表情无论好坏都会给听众留下非常深刻的印象。演讲的内容即使再精彩，如果表情缺乏自信，畏畏缩缩，演讲就很容易失去听众。
演讲者的眼神也很重要，要能"拢"住下面的听众，不可扬头看天，也不可低头盯地，而要自然地平直向前，目光触及到最后一排观众，最好能用目光加强和观众的感情交流，家长要告诉孩子，在演讲中，不可能每个人都给自己报以善意的目光，为了巩固自己的信心，可以一面进行演讲，一面从听众当中找寻对于自己投以善意目光的人，把自己的视线投向那些点头肯定的人，而无视那些冷淡的眼光。这对顺利地进行演说很有好处。
4.演讲时站位有讲究
告诉孩子，演讲者可以随着讲稿内容的变化而变化站位。一般说来.滨讲者一上台，就站在台前正中的话筒前。脚跟应靠近，腿站直，显得精神.垩切忌双脚分立，那样显得松垮没信心。演讲时不要脚尖点地或脚跟颠蒙.运是小学生常犯的毛病。在演讲过程中，演讲者可以稍为自然地向左、右后做些动作。
5.手势语很重要
在演讲过程中会用到很多手势语。手可以随着内容的需要气息调整左、右、前、侧各个方向挥动。一般来说，既可以用手掌挥动，也可以用拳。而且，手势可单手，也可双手，都没有硬性的规定。
家长应告诉孩子，演讲时使用手势语要注意三点：
(1)胳膊不要伸得过直，以免僵板；
(2)手指不宜弯曲，显得拙笨；
(3)手势语运用要和它所配合的演讲词同时运用，不要提前或滞后。
口才训练材料：
试着用下面两个的材料，组织一次家庭演讲活动，由孩子担当演讲者。材料一：热爱生命
同学们，你们看，浩瀚的大海里，鱼儿在自由自在地邀游；你们听，在蔚蓝的天空下，鸟儿欢快地鸣唱……哦!这个世界最生机盎然的就是生命!正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。
我一直喜欢那一首歌：《在我生命中的每一天》,歌中唱道：看时光飞逝，我祈祷明天……
每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵。
每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一大又开始了。我感谢我的爸爸、妈妈.是他们给于我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的地球。我还要感谢我的爷爷、奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落。是啊，生命就像一朵花，我们就像绽放的花蕊。亲爱的同学们，热爱我们生命中的每一天吧，因为我们是刚刚升起的太阳。
材料二：竞选学生会主席
各位代表：
大家好!首先感谢大家的支持与学校提供这次机会，使我能参与竞争，一展自己的抱负。今天我来参与竞选的目的只有一个：一切为大家，能为大家谋利益。我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。
我认为自己很适合担任学生会主席。首先我热爱我的工作，算上小学的话，十年学生干部"工龄"已不算短了，这使我有了相当的管理经验、领导能力。活泼开朗、兴趣广泛的我积极参加并组织开展各项活动，在活动中尽情施展自己的唱歌、跳舞、弹钢琴及演讲的才能，取得了如演讲比赛第一、英语朗诵、阅读竞赛第一等好成绩，激励着我不断向前；主持也是我不懈的追求，从高一入学军训联欢会到主持省武高电视台节目，及后来的首届英语节，大大小小的活动参加了不少，是省武高这方热土给我提供了机会，使我如鱼得水，不断锻炼、充实着自己。此外，在活动过程中，我学习上也丝毫没有松懈，成绩现已跻身年级前茅，我认为我有着足够的时间和精力在学习之余开展活动。
假如我当选，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己“待人正直、公正办事”;要求自己"严于律己、宽以待人”;要求自己"乐于助人、尊老爱幼"等等，总之，我要力争让学生会主席的职责与个人的思想品格同时到位。
假如我就任此届学生会主席，我的第一件事就是召集我的内阁部长们举行第一次全体内阁会议，全面地听取他们的意见与建议，下放权力，实行承包责任制。我们将自始至终地遵循“一切为大家”的原则。在就职期间，我们将在有限的条件下，办我们自己的电视台、广播站，建立必要的管理制度，设立师生信箱。我们将定期举行各种形式的体育友谊比赛，使爱好体育的英雄有用武之地。爱好文艺的，校艺术团在欢迎你，我们将举办自己的艺术节、中秋、圣诞大联欢。如有条件来个校园形象大使活动也不错，还有书画会、文学社、中学生论坛、社会实践(包括大家感兴趣的郊游活动)……总之，我们每个人都能在学生会找到自己的位置，我们的课余生活绝对能够丰富多彩!我们将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊!我们将努力使学生会成为学校领导与学生之间的一座沟通心灵的桥梁，成为师生之间的纽带，成为敢于反映广大学生意见要求，维护学生正当权益的组织，新的学生会将不再是徒有虚名的摆设，而是有所作为的名副其实的存在!
既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是学生会主席，我就要成为一名出色的领航员!
各位代表，你们所期望的学生会主席，不正是敢想敢说敢做的人么?我十分愿意做你们所期待的公仆。你们握着选票的手还会犹豫吗?谢谢大家的信任!