教孩子如何赢得他人欢迎

在孩子的群体中，往往有一些不受欢迎的讨厌孩子，他们和其他孩子虽然在一起，却缺少往来，常被排斥在群体之外。这种孩子和人交往时，往往骄横任性，喜欢支配别人，不能友好合作，而且只顾自己，不顾别人，而同伴的憎厌又转而使他疏远同伴，对群体产生疑惧对立情绪。

对于这些不受欢迎的孩子，家长需要接近他、关心他、帮助他，使孩子消除对别人的恐惧对立心理，然后耐心引导他改正不良行为，引导他和同伴友好往来。

其实，交往与其他技能性的活动一样，也讲究技巧。教给孩子与人交往的技巧，能帮助孩子成为受人欢迎的人。

荷马-克洛维并不是一个年轻又英俊的人，也不是一个拥有巨额财富的人，但是，他却能够让人在15分钟内就对他产生好感。

这是为什么呢？因为他是一个善于与人交往的人。

荷马·克洛维对人从来不矫揉造作，并且总能让别人感觉到他对人的喜欢、关心是发自内心的。每当他遇到一个陌生的人，他总有办法与对方攀谈起来，就像是老朋友一样。他的秘诀就是与人交谈尽量少谈自己的事情，多谈对方的事情。通过谈对方的事情，荷马·克洛维不仅可以更多地了解对方是做什么的、有什么爱好等，更重要的是，荷马·克洛维让对方感觉到了尊重，他们会感觉到荷马·克洛维对自己的兴趣和关心，这就是荷马·克洛维与人交往的秘诀。

美国加州大学著名心理学家劳伦斯·哈特教授在对一些孩子进行长达10年的追踪调查中仔细观察了这些孩子是怎样生活的：哪些孩子喜欢与人交往，哪些孩子喜欢独处，并对这些孩子的学习进行了跟踪调查。最后的研究结果表明，那些善于与人交往的孩子智商较高，往往比较聪明活泼，而且上学以后学习成绩一般都比较好。哈特教授通过分析认为，从小善于与人交往的孩子，不仅容易与人相处得融洽，而且可以从其他人那里学到一些更广泛的知识。反之，那些过于封闭自己、不爱与人交往、在同学中人缘不好的孩子，社会性较差，所以他们无法适应复杂多变的社会。

孩子因为涉世未深，对人际交往缺乏经验，因此不懂得如何与人交往。作为家长，要教给孩子交往的技巧，经常性地对孩子进行交往训练是非常有必要的。如，怎样参与到别人的游戏活动中去；怎样对同伴的友善行为作出回报；怎样与同伴分享食物、玩具；怎样给予同伴关心、帮助和同情；在什么时候应该说什么话，做出什么样的表情和动作……经常向孩子讲述这些，比单纯让孩子模仿别人效果要好得多。

在孩子能够用口语表情达意的同时，家长应培养孩子良好的语言表达能力，包括：用自然温和的态度文明地说话，不粗暴地命令、呵斥他人，也不撒娇，不以哭闹威胁同伴。这既是交往的自然要求，也是有效沟通感情信息所必需的。

一般来说，家长应从以下几个方面人手教给孩子基本的交往技能：

(1)学会尊重别人、平等待人，养成有礼貌的习惯。父母可以要求孩子在交往中对同伴采取友好的态度，不逞强、不霸道。例如：不要和同伴争着做游戏中的主角，不欺负弱小的孩子，友好地对待每一个人。用商量、请求的口吻与人说话，无意伤人时要道歉，请求原谅，如果玩他人的玩具时应说：“请你把玩具给我玩一玩，行吗？”别人借给自己玩具时应说：“谢谢！”把别人的东西碰翻了要说：“对不起”。此外，还应该做到不说粗话、不做不礼貌的动作等。

(2)让孩子主动和同学打招呼问好，多帮助别人。帮助可以打开友谊的大门，比起那些自私、只顾自己的孩子来说，帮助他人的孩子更容易赢得友情。

(3)让孩子学会忍让。在交往中，遇到与自己意愿相悖的事能暂时克服自己的愿望。服从多数人的意志。例如：几个孩子商量做什么游戏，大家都说玩“过家家”，而自己却想玩另一个游戏，此时要克服自己的愿望和伙伴们一起高高兴兴地玩“过家家”的游戏。

(4)让孩子学会遵守集体规则。孩子们在交往时，会制定一些规则约束每个人的行为，谁破坏了这些规则便会遭到集体排斥。只有能够遵守集体规则的孩子，才能得到大家的喜爱。

(5)家长可以给孩子人际交往的忠告。要求孩子在与人交往的过程中注意以下几个方面：

①在与同学交往中，宽容同学的缺点和过错，不为区区小事而斤斤计较；

②与人交往要注重给予，而不是凡事注重回报；

③不无故打断他人的讲话，要认真听他人说话，不心不在焉或只顾做自己的事情；

④不在背后议论他人，也不打听别人的秘密和隐私；

⑤真心诚意待人，讲信用，不欺骗说谎；

⑥不用捉弄、嘲笑的方式吸引别人注意，这样反而会引起别人的反感；

⑦在与同学的交往中，善于发现别人的优点和长处，多赞美别人，不因为自己的某些特长而处处炫耀自己；

⑧与他人说话，尽量讲一些两人都感兴趣的话题，不独自一人说个不停而不考虑他人的感受；

⑨同学之间交往尽量不要有过多的物质往来，不对自己的成绩得意忘形，要体谅他人的感情；

⑩学会带领其他同学参与到集体交往中，组织大家围绕一定的主题交流。

当然，要想孩子真正掌握人际交往的技能，就需要他多实践，多练习。在日常生活中，家长可以鼓励孩子带同学回家，并且帮助孩子热心地招待他的同学朋友，提高孩子在同学朋友中的形象。家长的热心会让孩子的同学和朋友增加对孩子的好感，从而愿意与孩子保持良好的朋友关系。

值得注意的是，家长不要规定孩子交什么类型的朋友，应该允许孩子结交一些年龄不同、性格不同或者特长不同的朋友。例如，孩子结交了在写作、绘画或者音乐上有特长的朋友后，就等于找到了一位好老师，孩子在这方面的才能也会得到相应的提高，与不同类型的人打交道的能力也会不断提高。

让孩子独自到同学或邻居家去串门，也是一个锻炼孩子交际能力的机会。串门做客，牵涉到寒暄、问候、交谈和有关礼物等的问题。孩子一个人去就成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬，这无疑把孩子推到了前线，促使其考虑如何交际。家里来了客人，有时不妨让孩子出面接待，特别是当客人或朋友与孩子年龄相仿时，家长千万不要包办代替。