有主见是实现自我的关键

现实生活中，那些富有影响力的人，通常既能为人着想，又有自己的主见。没有主见、做事犹豫不决是一种性格上的缺陷，对孩子的成长不利。

首先，那些没有主见的孩子，在心理上是自卑的，即对自己的知识、能力、才华等作出过低的评价，进而否定自我。自卑的人在交往中，虽有良好的愿望，但是总怕被别人轻视和拒绝，因而对自己没有信心，很想得到别人的肯定，却又常常敏感地把别人的不快归为自己的不当。所以总一味地责备自己，讨好别人。

其次，没有主见的孩子因为对自己没有信心，所以对某些事情难以下决定，总喜欢瞻前顾后，犹豫不决，容易受他人影响。

再次，没有主见的孩子遇事优柔寡断，拿不定主意，是意志薄弱的表现。他们在做一件事情之前往往要经过反复比较，反复动摇，结果错过了成功的时机，最后一无所获。

最后，没有主见的孩子的口头禅是“我再想想”“我先问问妈妈”“我不知道对不对”，也正因为如此，很多人不喜欢与没有主见的人交往。

总之，一个人遇事反反复复，犹豫不决，总是拿不定主意，是意志薄弱的表现，它直接影响着一个人选择能力的形成，而选择能力的强弱又对个人的成功与否起着至关重要的作用。可以说，每个人都是在各种各样的选择中度过人生的每一步的，其中，有些选择会直接影响自己或他人一生的命运，而优柔寡断、犹豫不决，正是选择的大敌。

孩子将来要独立面对纷繁复杂的社会，身边不会再有大人的话可听，而自己又拿不定主意，那肯定会误事的。因此家长要尽早教会孩子有主见，教孩子学会对自己负责，锻炼他们“拍板”的能力。

晓晓今年5岁了，无论在幼儿园还是邻里间，大家都夸她是个乖巧、听话的好孩子。在家里，大人让她做什么，她就做什么，让她怎么做，她就怎么做，表现得十分听话；和小朋友一起玩时，晓晓也总是按别人的意愿做事，顺从别人的领导，很少有自己的想法。刚开始的时候，家长们觉得非常欣慰，因为孩子这样的表现，让他们省了不少心。但最近晓晓的爸爸妈妈从老师那里了解到：当老师教会一种解题方法时，孩子从不会尝试用其他的方法去解决。这让晓晓的爸爸妈妈非常担心。

是呀，孩子听话、乖巧可以省去父母许多担心，而且不用操心他们在外面和小朋友闹矛盾。但如果孩子表现得过于顺从，凡事没有主见，总是模仿别人，就不是一种好现象了，这对孩子今后个性的健康发展是不利的。

解决这个问题最关键的一点，就是给孩子“无条件的关注和爱”，建立孩子的自信心。孩子之所以时时处处要询问妈妈，就是希望自己表现得更好，他想讨父母的欢心，想做得更“正确”，想尽力做个“好孩子”，却不料自己做“好孩子”的努力，反倒让妈妈生气了，这就会让孩子左右为难。因此，只有让孩子感到自己无论做得好还是不好，父母都是爱他的，即便做了错事，父母也不会怪罪他，他才敢去尝试自己的方式。有了成功的经验，孩子自然会越来越有主见。

1．让孩子做主，并获得成功的机会

一位妈妈曾这样介绍她培养女儿有主见的方法：

女儿从幼儿园一直到上小学，她的事情都是我包办，她乐得逍遥自在。可是，在学校这个大集体里，孩子的弱点很快就显现出来了，老师说什么，她就做什么，同学讲什么，她也就信什么。

为了让女儿对事情有自己的见解，我为她提供了许多实习的机会。买衣服时，让她自己选择款式、颜色；买书包时，无论是米奇卡通公主系列的，还是史努比减负系列，都由她自己决定；买文具、课外书等都是如此。

开始时，她动不动就问我哪一种更好，我会告诉她：“自己的事情自己决定，自己喜欢哪一种就要哪一种。”

就这样从买东西开始，女儿渐渐有了自己的主意。每当我们母女俩的意见不同时，她都会对我说：“妈妈，我认为我选的这个样式比较好，因为……”而且还会像个小专家似的说得头头是道。

可见，要想培养孩子有主见的个性，妈妈就应该给孩子提供更多自己作主的机会。

(1)吃的自主。在不影响孩子饮食均衡的情况下，妈妈可以让孩子自己选择吃什么。例如饭后吃水果时，妈妈不必强迫孩子今天吃苹果，明天吃香蕉，而让孩子自己挑选。

(2)穿的自主。妈妈带孩子外出玩耍时，在保证安全的前提下，可以让孩子自己决定穿什么衣服，切忌随自己喜好而不顾孩子的感受。

(3)玩的自主。不少孩子在玩游戏时，并不想让成人教给他们游戏规则，更愿意自己决定游戏的方式，并体验其中的乐趣。妈妈可让孩子自己选择玩具和玩的方法，这样做可以极大满足孩子的自主意识，帮助他成为一个有主见的人。

2．帮助孩子建立自信心

自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计。它是自我意识的重要组成部分。有的孩子看不到自己的能力，认为自己于什么都不行，总觉得不如别人，对自己力量的认识和可能达到的成就估计很肤浅，不稳定，完全听从别人的评价。因此，无论什么时候一定要对自己有信心。

3．不要让孩子觉得家长的回答是唯一的标准答案

开启、激活孩子的大脑需要家长的耐心，面对孩子一次次的询问，家长可表现得“无知”一些，让孩子立即从家长那儿得到正确答案的欲望被延迟。如可以这样反问孩子：“你想怎么做？”或者多给他几个答案让他去选择：“喝水可以用杯子喝，也可以用碗喝，还可以用嘴对着瓶子喝，你想怎么喝？”

4．提高孩子分辨是非的能力

我们一般会按自己的喜爱和厌恶来判断人和事物的是与非。分辨能力差的孩子往往会看别人怎样做，自己就跟着别人学，难免会变得没有主见。所以要让孩子逐步认识到自己行为的是与非，从而提高分辨是非的能力。

5．让孩子有参与的机会

孩子做事缺乏主见，通常与家长缺乏和孩子的沟通，做事武断，不注意尊重孩子的要求有关。因此，家长应该给孩子充分表达自己愿望的机会，给孩子独立思考的机会。

6．为孩子提供及时的帮助

让孩子有主见并不是鼓励他去盲目地做事情，而是让孩子在掌握事情发展趋势的情况下再去做事情。因此，在孩子进行重大决定时，家长可以帮助孩子收集资料，分析情况，这有助于孩子科学地进行选择。

如果孩子平时自主性很差，家长也可以和他一起分析各种结果的利弊，使孩子明确选择的目的。如果孩子平时就很有主见，家长则可以让他自主完成选择。当然，不同年龄阶段的孩子具有不同的自主能力，家长把握的尺度也应该不一样。

7．让孩子学会说“不”

一位妈妈曾写下了下面一段话：

我慢慢意识到，儿子已经是大孩子了，应该有自己的想法了。于是，找了一个合适的时间，我开始与孩子聊天。

“如果你吃饱了，妈妈还让你吃饭，你会怎么做？”我问孩子。

“我告诉妈妈我已经吃饱了，不吃了。”孩子说。

“如果你正在写作业，妈妈过来和你聊天，你会怎么做？”

“我会告诉妈妈我正在写作业，请不要打扰我。”孩子认真地说。

“儿子，今天你的回答都很对，都很精彩。你要记住，不要盲目地相信大人，有自己的想法就要大胆地说出来，大人们不会因为你的拒绝而不喜欢你，相反，我们会认为你是一个很有主见的孩子。”

后来的很多事情都证明，我鼓励孩子学会说“不”是正确的。

从此以后，孩子变得不再盲从。

一个不懂得拒绝别人的孩子，在别人眼里永远都是唯唯诺诺、没有想法的人。所以在日常生活中，妈妈要鼓励孩子说出自己的想法，敢于对别人不合理的要求说“不”。

当然，值得注意的是，培养孩子有主见并不是让孩子不听劝告、一意孤行，而是希望孩子在面临选择时，保持清醒的头脑，不人云亦云，有自己的思考和判断，这样，可以有效避免或减少成长过程中一些不必要的失败。