自省，孩子自我完善的前提

自省是指对自我动机与行为的审视与反思。苏格拉底曾说：“未经自省的生命不值得存在。”也就是说，但凡为人，都必须学会自省，只有懂得自省，才能清理和克服自身缺陷，不断地完善自我。

对成人而言，具备自我反省的能力，能正确认识自己的优缺点，从而自尊、自律，有计划地规划自己的人生，遇到困难和挫折时，能够及时调整自己的情绪，积极面对，克服一个个困难，一步步走向成功；对于孩子来说，具备一定的自我反省能力，能清楚地把握自己的情绪、动机，能恰当地认识自己的特点、长处和短处，并能据此做出适当的行为。有此强项的孩子，会有比较强的自律、自控能力，并且具有自尊心和自信心，这无论对于孩子当前的进步和日后的发展，都是至关重要的。

家长应如何让孩子学会自省呢？我们提供以下建议：

1．给孩子自我发展的空间

要想给孩子自我发展的空间，家长应该有意识地创设条件，促使孩子独立、自主。例如：给孩子一个空间，让他自己去做主；给孩子一段时间，让他自己去安排；给孩子一个条件，让他自己去利用；给孩子一个问题，让他自己去解决；给孩子一个困难，让他自己去克服；给孩子一个机遇，让他自己去把握；给孩子一个冲突，让他自己去应对；给孩子一个对手，让他自己去面对；给孩子一个任务，让他自己去完成。

2．尊重孩子，维护孩子的自尊心

孩子在受到尊重时会产生良好的自我感觉，形成积极的心态，这能促进孩子的自我认识，有利于萌发自尊与自强。为此，家长要正确看待孩子才能由衷地尊重孩子。而要做到尊重孩子，维护孩子的自尊心，家长应注意做到以下几点：

(1)尊重而不是支配孩子。家长要认识到孩子是有价值的人，他们的天真率直，敢于幻想，乐于探索，值得家长学习和尊重；不要把孩子看作是无知无识的人或是自己的私有。

(2)接纳而不是拒绝孩子。在生活中，家长要学会蹲下身来，从孩子的视角看问题，认可、接受孩子的各种尝试和创造，使孩子觉得自己是一个有能力的人，以提高孩子对自己尊重的程度，而不应用成人的观点去看待孩子、对待孩子，拒绝孩子的合理需求。比如，家里栽了几盆花，孩子想给花浇水，父母可满足孩子这一心愿，并加以趣味性的指导：“一天要给花浇两次水：早上浇浇水，小花高兴了；晚上浇浇水，小花睡觉了。”以强化孩子参与家务劳动的主动性。

(3)维护而不是挫伤孩子。家长要时刻维护孩子的自尊，让孩子“抬起头来走路”，而不要在亲朋好友或孩子的同伴面前揭孩子的短处，宣扬孩子的弱点和过失，以免挫伤孩子的自尊，使孩子形成逆反心理和对立情绪。

此外，家长还应从细节处尊重孩子，如和孩子说话时要看着孩子的眼睛；要倾听孩子说话，不要随意打断或制止孩子说话；不随意代替孩子回答问题；批评孩子时，要允许孩子申辩，不说损伤自尊心的话；要重视和爱护孩子的作品；要尊重孩子的隐私；对孩子许下的诺言要认真对待；必要时，也应该真诚地对孩子说“谢谢”、“对不起”，给孩子以平等、被尊重的感觉。

3．让孩子学会接受批评。

要教会孩子反省，就得让孩子学会接受批评。如果一个人能坦然接受批评，这对于他的成长将是有很大好处的。法国心理学家高顿教授通过一项专题研究证明，那些难以接受批评的孩子长大后，大多会对批评持“敬而远之”或“拒之门外”的态度。因此，父母应该让孩子在幼儿时期就学会接受批评，这不仅能够塑造孩子完整的人格，而且可以帮助孩子在其他方面取得成功。 4．不直接对孩子的错误横加指责

当孩子做错事时，家长不要一味给予斥责，这样易引起孩子的反感，对家长产生抵触情绪，使孩子内在智力的发展受到限制。这时，家长可采用冷静的态度，从侧面引导孩子进行自我反省，明辨自己的过失。

5．让孩子自己承担犯错的后果

孩子做错了事，许多家长常常替孩子去承担犯错的后果，使孩子觉得做错了也没关系，丧失了责任心，不利于培养其自我反省的能力，使他以后容易再犯类似的错误。所以，家长应该让孩子自己去承担犯错的后果，让孩子明白：一旦犯错，将会造成不良甚至严重的后果。

6．重视负面道德情感的良好效应

给孩子灌输正直、善良、勇敢等正面道德情感，可塑造其美好的心灵，而让孩子体验羞愧、内疚等负面道德情感也会使其受益匪浅，而且羞愧、内疚等负面道德情感与正面情感相比，更能在孩子的心中留下深刻的记忆，促使他不断自我反省，区分好坏、是非、对错和美丑，改正错误。

因此，当孩子犯错时，应让他懂得羞愧和内疚。如孩子做错事，家长可直接平静指出错误所在，促使孩子自我反省，激发起他的羞愧感和内疚感，以后不再犯此类错误。